部門(mén)職責(zé)與崗位說(shuō)明書(shū)編制
部門(mén)職責(zé)與崗位說(shuō)明書(shū)編制詳細(xì)內(nèi)容
部門(mén)職責(zé)與崗位說(shuō)明書(shū)編制
單元一、問(wèn)題診斷
采用診斷問(wèn)卷、高層訪談、講師會(huì)議等形式,對(duì)企業(yè)面臨的人力資源問(wèn)題進(jìn)行診斷與階段,進(jìn)而確定本次咨詢是培訓(xùn)需求解決的3個(gè)核心問(wèn)題與成果形式
單元二、課程講授與現(xiàn)場(chǎng)咨詢
案例:工作職責(zé)分歧
(一)職位分析與《職位說(shuō)明書(shū)》的意義與作用
n 管理者和員工的困惑
n 部門(mén)職責(zé)與崗位職責(zé)、崗位職責(zé)與崗位職責(zé)之間的關(guān)系
n 做磚頭、砌水泥、建房子
n 職位分析與《職位說(shuō)明書(shū)》的含義
n 工作分析與人力資源各個(gè)板塊之間的關(guān)系
n 工作分析的相關(guān)基本概念
(二)部門(mén)職責(zé)編寫(xiě)方法
n 撰寫(xiě)《職位說(shuō)明書(shū)》的前提條件
n 明確部門(mén)職責(zé)和職位設(shè)置
n 部門(mén)職責(zé)的3大來(lái)源是什么?
n 部門(mén)定位的編寫(xiě)邏輯
n 如何編寫(xiě)部門(mén)職責(zé)才能做到“職責(zé)完整而且無(wú)遺漏?”
n 部門(mén)職責(zé)編寫(xiě)的4種基本邏輯
n 部門(mén)職責(zé)編寫(xiě)的2大基本語(yǔ)法要求?
n 現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)
(三)《職位說(shuō)明書(shū)》編寫(xiě)流程和方法
《職位說(shuō)明書(shū)》模板介紹
**部份、職位基本信息
第二部份:職位概要
n 職位概要的3部分基本要求
n 職位概要的語(yǔ)法要求
n 現(xiàn)場(chǎng)討論
第三部份:職位關(guān)系
第四部份:職位管理范圍
第五部份:主要職責(zé)
第六部份:職位入職條件
(四)現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)
(五)咨詢式培訓(xùn),咨詢公司如何為企業(yè)進(jìn)行職位分析的工具介紹?
n 為什么學(xué)會(huì)了以上流程與方法,編寫(xiě)的部門(mén)職責(zé)與崗位說(shuō)明書(shū)還是效果不明顯
n 華夏基石咨詢公司,工作分析的咨詢工具的密碼與邏輯
n 什么是角色分析法?
n 角色分析法的基本結(jié)構(gòu)與使用要求?咨詢工具的核心精髓
n 工作域的確定與3種編寫(xiě)邏輯
n 工作模塊的的編制方法?
n 行為要項(xiàng)的編寫(xiě)邏輯與要求
n 角色分析法如何用于定崗定編
n 角色分析法的使用延展
(六)互動(dòng)與答疑,
咨詢工具分享與能力提升
初勇鋼老師的其它課程
部門(mén)職責(zé)與崗位說(shuō)明書(shū)編制-咨詢式培訓(xùn)課程提綱【課程提綱】單元一、問(wèn)題診斷采用診斷問(wèn)卷、高層訪談、專家會(huì)議等形式,對(duì)企業(yè)面臨的人力資源問(wèn)題進(jìn)行診斷與階段,進(jìn)而確定本次咨詢是培訓(xùn)需求解決的3個(gè)核心問(wèn)題與成果形式單元二、課程講授與現(xiàn)場(chǎng)咨詢案例:工作職責(zé)分歧(一)職位分析與《職位說(shuō)明書(shū)》的意義與作用■管理者和員工的困惑■部門(mén)職責(zé)與崗位職責(zé)、崗位職責(zé)與崗位職責(zé)之間的關(guān)
講師:初勇鋼詳情
招聘與面試技巧培訓(xùn)大綱 12.26
招聘與面試技巧培訓(xùn)大綱【背景介紹】一個(gè)企業(yè)的成功,除了企業(yè)選擇合適的行業(yè)、制定正確的戰(zhàn)略,選到合適的人也是一個(gè)非常重要的因素。企業(yè)要發(fā)展就需要不斷的吸納人才,是否能夠擁有企業(yè)發(fā)展必須的關(guān)鍵核心人才已經(jīng)成為企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一?!芭c其教一只火雞上樹(shù),不如找一只松鼠”。招聘是人力資源管理活動(dòng)中的源頭,只有招聘到合格的人,育人才會(huì)變得順暢,用人也就得心應(yīng)手,留人也
講師:初勇鋼詳情
企業(yè)如何自行操作定崗定編-培訓(xùn)大綱【背景介紹】企業(yè)提升管理效率的三大方法之一就是進(jìn)行職位分析與定崗定編設(shè)計(jì)。定崗定編設(shè)計(jì)作為企業(yè)人力資源管理的基礎(chǔ)模塊,企業(yè)結(jié)果不僅僅是一份確定的崗位與職數(shù)的清單,更是職業(yè)發(fā)展通道、任職資格、招聘、培訓(xùn)、薪酬、績(jī)效、人力資源規(guī)劃等板塊的基礎(chǔ)工作。然而,由于定崗定編工作的企業(yè)特性非常明顯,目前的咨詢界、企業(yè)界有很多理論、方法,但
講師:初勇鋼詳情
如何具體編制企業(yè)年度人力資源規(guī)劃課程大綱一、什么是人力資源規(guī)劃1.人力資源規(guī)劃工作的常見(jiàn)問(wèn)題?2.人力資源規(guī)劃的不同理解(狹義與廣義)3.人力資源規(guī)劃的常見(jiàn)分類方法4.人力資源規(guī)劃通常要達(dá)到4大目標(biāo)?5.制定人力資源規(guī)定的3個(gè)思考重點(diǎn)6.人力資源規(guī)劃的編制流程圖7.人力資源規(guī)劃的8部分主要內(nèi)容?8.什么樣人力資源規(guī)劃(內(nèi)容),適合本企業(yè)(思考與討論)9.案例
講師:初勇鋼詳情
企業(yè)任職資格管理體系設(shè)計(jì)【培訓(xùn)收益】?了解什么是任職資格以及任職資格的價(jià)值。?系統(tǒng)掌握職位分層分類與員工職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)方法與技能(課程重點(diǎn))。?掌握如何從公司戰(zhàn)略、核心價(jià)值觀、績(jī)效挑戰(zhàn)演繹分析出公司核心能力與對(duì)職位類的能力要求(課程重點(diǎn))。?系統(tǒng)掌握任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的方法與技能(課程重點(diǎn))。?了解什么是“素質(zhì)冰山”以及素質(zhì)模型設(shè)計(jì)的方法與技能。?系統(tǒng)掌握任
講師:初勇鋼詳情
酒水企業(yè)如何操作職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)企業(yè)中員工職業(yè)發(fā)展遭遇瓶頸,無(wú)論新、老員工都沒(méi)有明確的發(fā)展通道;縱向看不到未來(lái),橫向無(wú)法流動(dòng);官本位思想嚴(yán)重影響下,不當(dāng)“官”就沒(méi)有前途,業(yè)務(wù)骨干和技術(shù)專家流失率居高不下。個(gè)人價(jià)值無(wú)法得到增值,士氣日益消極。1.關(guān)于職業(yè)發(fā)展通道1.職業(yè)發(fā)展通道管理常見(jiàn)問(wèn)題2.為什么要設(shè)置職業(yè)發(fā)展通道?2.職業(yè)發(fā)展通道設(shè)置五步驟第一步、業(yè)務(wù)體系
講師:初勇鋼詳情
企業(yè)如何快速自建勝任素質(zhì)模型(三階段九步驟)課程背景: 如果招聘一個(gè)員工去爬樹(shù),你要招聘火雞還是松鼠?答案當(dāng)然是“火雞”,問(wèn)題是什么樣的雞才是火雞?你們企業(yè)的火雞和其它企業(yè)的火雞有什么不同?管理學(xué)家彼得德魯克認(rèn)為:“不能量化就不能管理”;如何量化企業(yè)所需人才的勝任標(biāo)準(zhǔn)(建立勝任素質(zhì)模型)?如何擺脫傳統(tǒng)素質(zhì)模型建模費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、大量人員參與,外請(qǐng)咨詢公司費(fèi)用昂貴
講師:初勇鋼詳情
企業(yè)如何快速自建勝任素質(zhì)模型 01.01
一、選對(duì)人與高績(jī)效1、選對(duì)人重要還是培養(yǎng)人重要?2、知名企業(yè)實(shí)踐與選錯(cuò)人的代價(jià)?3、勝任素質(zhì)決定企業(yè)高績(jī)效4、勝任素質(zhì)管理與企業(yè)回報(bào)二、勝任素質(zhì)模型概述1、勝任素質(zhì)概述1.1勝任素質(zhì)的起源1.2勝任素質(zhì)的定義1.3勝任素質(zhì)模型的各組成要素1.4勝任素質(zhì)模型研究的兩種觀點(diǎn)1.5勝任素質(zhì)的應(yīng)具備的標(biāo)準(zhǔn)與特點(diǎn)2、崗位勝任素質(zhì)與員工個(gè)人素質(zhì)之間的關(guān)系3、企業(yè)建立勝任
講師:初勇鋼詳情
章、關(guān)于職業(yè)發(fā)展通道節(jié)、職業(yè)發(fā)展通道管理常見(jiàn)問(wèn)題第二節(jié)、為什么要設(shè)置職業(yè)發(fā)展通道?第二章、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)置五步驟步、業(yè)務(wù)體系梳理,明確業(yè)務(wù)情況第二步、業(yè)務(wù)模塊與工作內(nèi)容分析1、確定工作職業(yè)域五步驟2、確定工作要項(xiàng)3、角色分析工具應(yīng)用第三步、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)、職業(yè)通道設(shè)計(jì)的3個(gè)基本原則第二、職業(yè)通道有哪些類型?第三、職業(yè)通道的設(shè)計(jì)的劃分方式,基于角色1、崗位的
講師:初勇鋼詳情
招聘與面試技巧 01.01
章招聘面試?yán)砟钇^念決定結(jié)果,意識(shí)決定行為?。ㄒc(diǎn):幫助管理者建立正確的人員招聘意識(shí)和觀念,正確對(duì)待招聘工作;從員工招聘的問(wèn)題出發(fā),運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)的研討方法,讓管理者探討分析影響招聘質(zhì)量的因素,導(dǎo)出系統(tǒng)提升招聘質(zhì)量的關(guān)鍵要素。)一、企業(yè)人才招聘中常見(jiàn)的現(xiàn)象n臨時(shí)性招聘與計(jì)劃招聘n招聘崗位的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題n面試人員的能力問(wèn)題n招聘流程缺失問(wèn)題n下級(jí)招聘上級(jí)n新進(jìn)人
講師:初勇鋼詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194