贏在80/90（8090后員工職業(yè)化特訓）

  培訓講師：陳致諺

講師背景：
陳致諺老師臺灣知名管理實戰(zhàn)專家中國百佳管理培訓師中國企業(yè)教育專業(yè)十佳培訓師浙江大學EMBA課程客座教授中國管理研究院專家委員會秘書長香港中國企業(yè)大學管理研究院院長講師經(jīng)歷：曾擔任臺灣統(tǒng)一企業(yè)集團產(chǎn)品經(jīng)理、事業(yè)部大區(qū)經(jīng)理；世界500強美國國際 詳細>>

陳致諺
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贏在80/90（8090后員工職業(yè)化特訓）詳細內(nèi)容

贏在80/90（8090后員工職業(yè)化特訓）

 

**講、新時代新競爭的銀行人

1.記住，這是你的工作

2.把工作看作使命

3.薪水不是工作目的的全部

4.做一個有責任心的人

5.責任價值的體現(xiàn)

6.對工作負責就是對自己負責

案例：新時代銀行員工的現(xiàn)狀

第二講、主動承擔責任

1.負責是獲得尊重的前提

2.執(zhí)行，絕無任何借口

3.重視上司的威信

4.領導永遠是對的

5.放棄責任就是放棄成功

6.把責任當成動力

案例：好員工的第八項修煉：“絕對”服從

單元三、職業(yè)化陽光心態(tài)塑造

1.什么是陽光心態(tài)？

2.陽光心態(tài)的表現(xiàn)形式 

3.陽光心態(tài)在工作生活中的作用

4.怎樣塑造陽光心態(tài)（怎么辦）？

5.激發(fā)對工作的激情

6.成功從優(yōu)秀員工做起

案例：良好的心態(tài)來自于對團隊和領導的認可

單元四、職場EQ高手

1.體察和控制自己的情緒

2.自我察覺與自我警示

3.周哈里窗與開放自我

4.認知和調(diào)控他人的情緒

5.整頓情緒,激勵、突破自己

6.堅強而受理性調(diào)節(jié)的意志

測試：我的情緒源與壓力源

小組研討：人生的目的？快樂又來自什么？

單元五、優(yōu)質(zhì)團隊協(xié)作精神

引子案例：雁群精神
1.什么是團隊？
2.團隊合作的重要性

3.團隊的形成、組織結(jié)構(gòu)和目標

4.團隊中的角色與規(guī)范

5.高效團隊的的四大要素：愿景、熱忱、紀律與良知

6.優(yōu)質(zhì)團隊建立的五大步驟

體驗活動：團隊凝聚力！

案例：誰是團隊大的敵人

單元六、人際交往與溝通協(xié)調(diào)

1.職場人際交往

2.溝通能力的基礎

3..溝通的基本模式分析

4.有效溝通的方法

5.溝通藝術與表達技巧

6.克服溝通障礙

案例：人際風格溝通與運用

單元七、時間控制與目標管理

1.效率V.S效能

2.時間管理的自律性、集中性與協(xié)作性

3.有效目標的制定

4.掌握績效工作重點

5.要事**

6.以完成績效目標為導向的任務執(zhí)行

案例：銀行優(yōu)秀員工的一天時間分配！

單元八、優(yōu)秀員工的自我修煉

一、包容心態(tài)

1.情商的修煉

2.樂在工作、突破自我

3.改變成功的觀念

二、合作心態(tài)

1.合作共贏是職業(yè)價值大化

2.共贏是實現(xiàn)團隊目標的基礎

3.共贏是成就大事業(yè)的前提

三、學習心態(tài)

1.什么是空杯心態(tài)？

2.塑造空杯心態(tài)

3.職業(yè)人應該怎么學習？

四、付出心態(tài)

1.人生的平衡

2.你的生命線

3.人生四大追求

五、感恩心態(tài)

1.什么是感恩心態(tài)？

2.塑造感恩心態(tài)

案例：您在哪里工作？

1）感恩你的上司同事

2）感恩你的老板

3）感恩你的父母


 

課程回顧與反饋


 


 


 

陳致諺老師的其它課程

打造卓越執(zhí)行力（基于執(zhí)行的有效管理）課程對象：企業(yè)新晉經(jīng)理、儲備干部及管理者授課時間：2天授課方式：互動教學、情景演練、案例研討、工作實務運用課程目標：1.識別影響有效執(zhí)行力的障礙因素2.結(jié)合管理者工作挑戰(zhàn)開展研討并產(chǎn)出克服執(zhí)行力障礙的能力3.識別管理者在執(zhí)行鏈中應有的心態(tài)和擔當，幫助團隊有計劃推動執(zhí)行效率。課程大綱：單元一、有效執(zhí)行的起點1.有關執(zhí)行力的聯(lián)

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有效輔導與授權(quán)課程時間：2天課程對象：企業(yè)內(nèi)中、高層管理干部授課方式：互動式教學、多元學習、案例研討、工作實例應用課程目標：1.協(xié)助管理者學習職務上實用之領導與管理技能2.提升管理者團隊溝通的能力，有效建立良好的工作團隊3.有效建立正確授權(quán)的觀念，提升團隊工作效率4.透過輔導與激勵技巧，有利于員工的工作教導，激發(fā)工作團隊5.透過管理控制，有效的工作改善，為企

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有效管理85后（如何正確引導與管理85后？）課程簡介：在企業(yè)日常管理實踐中，我們都期望忠誠、敬業(yè)、穩(wěn)定的員工，但在現(xiàn)實工作中越來越多的管理層意識到一個共同的問題，那就是團隊發(fā)展迅猛，人才需求緊迫，當80后的員工漸漸的成長為管理者，面對85后的新生代，他們有些手足無措……我們又將如何應對？是員工沒有責任心嗎？亦或是85后的員工職業(yè)素養(yǎng)不良？在信息時代，在選擇機

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跨部門溝通與協(xié)作課程目標：1.挖掘跨部門溝通中常見問題的根源,克服組織中溝通的障礙2.提升跨部門人員的溝通技能，掌握跨部門溝通的關鍵技巧與方法3.分享跨部門溝通的要點，減少沖突，提高企業(yè)效率的溝通與協(xié)調(diào)；4.有效進行跨部門溝通與合作，樹立共同的團隊目標，提升企業(yè)執(zhí)行力課程時間：2天課程對象：企業(yè)內(nèi)主管部門經(jīng)理、管理干部授課方式：互動式教學、多元學習、案例研討

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問題分析與決策課程對象：企業(yè)內(nèi)骨干、儲備干部、管理干部授課時間：2天授課方式：互動式教學、多元學習、案例研討、工作實務運用課程目標：1.建立有效管理者應有的信念，培養(yǎng)理性管理的思維模式2.掌握問題分析與解決的能力，有效提升管理創(chuàng)新意識3.強化管理者決策分析與運用的能力，持續(xù)工作改善4.建立工作計劃的良好思維習慣，強化管理控制課程大綱：前言：問題分析與解決是管

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管理者應有的認知與管理技能實戰(zhàn)授課時間：2天授課對象：企業(yè)內(nèi)中、高層管理干部授課方式：互動式教學、多元學習、情境分析、分組討論、案例研究、工作實務運用課程目標：1.深刻認知管理者的角色與職能，掌握管理者應具備的核心競爭力2.掌握管理者如何做好管理工作的技巧，充分發(fā)揮管理者功能3.理解問題解決與工作改善的方法，加強團隊工作執(zhí)行力4.理解領導激勵與員工培育的能力

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管理者員工關系管理培訓課程簡介：面對外在環(huán)境的劇烈變化，各級主管所需的職能更是必須與日遽增，尤其進入二十一世紀以后，員工關系管理的能力已逐步成為管理與發(fā)展員工能力重要的管理技能之一。本課程乃針對管理者所需的員工關系管理相關技能，做一整體的規(guī)劃，透過游戲、案例、圖解、團體討論與分享等淺顯易懂的方式，兼具感性與理性的教學手法，讓管理者能輕松的掌握員工問題，并適當

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MTP高效能主管培訓課程目標：1.明確主管角色職責，發(fā)揮管理者應有的功能2.培養(yǎng)管理者計劃與執(zhí)行的完整觀念有效推動業(yè)務3.揮組織效能，分工合作以團隊力量完成企業(yè)目標4.能夠以科學化的思維方法，掌握PDCA的程序，做好工作管理5.建立自我領導特質(zhì)，發(fā)揮領導能力，培養(yǎng)成為具有影響魅力的優(yōu)質(zhì)領導者6.培養(yǎng)主動積極發(fā)現(xiàn)問題的意識，求新、求好、求變持續(xù)改善7.了解培育

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從優(yōu)秀到卓越的領導力提升訓練課程時間：2天課程對象：企業(yè)中、高層管理者授課方式：互動式教學、多元學習、案例研討、工作實務應用課程目標：1.革新觀念、提升思維，實現(xiàn)從管理能力向領導才能的升華。2.把握管理者與領導者的區(qū)別，掌握管理與領導力的區(qū)別。3.了解領導者的定位與認知，了解領導者的魅力來源與特質(zhì)4.學習領導力之源泉—領導者思維創(chuàng)新，掌握跟隨著準備的評估5.

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時間管理與工作效率提升授課對象：企業(yè)內(nèi)全體員工課程時間：2天授課方式：互動式教學，多元學習，分組討論，工作實例應用。課程目標：1.針對時間管理的認知，學習如何自我管理？2.掌握時間管理方法與工具的運用，有效提升工作效率3.充分利用時間管理模型，重新定義自我的角色與工作職能4.了解時間浪費的內(nèi)外在因素，并掌握相應的解決方法5.有效會議管理，突破時間管理障礙，提

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