卓越執(zhí)行力塑造——提升組織高效運行的核心利器
卓越執(zhí)行力塑造——提升組織高效運行的核心利器詳細內容
卓越執(zhí)行力塑造——提升組織高效運行的核心利器
**部分、執(zhí)行力解析及4R執(zhí)行模式
一、執(zhí)行力解析
l 執(zhí)行力是什么?
l 對執(zhí)行力的偏差理解
ü 無條件服從
ü 沒有任何借口
ü 心態(tài)決定一切
ü 集體利益高于一切
l 真正的執(zhí)行解析
l 從“機械”執(zhí)行到快樂執(zhí)行
l 執(zhí)行——源于自動自發(fā)
二、4R執(zhí)行模式及打造
l Ready——結果定義系統(tǒng)
l Responsibility——崗位職責系統(tǒng)
l Review——檢查跟蹤系統(tǒng)
l Result——績效評價系統(tǒng)
三、影響力提升保障執(zhí)行力
l 領導者影響力的塑造
第二部分、執(zhí)行力塑造之人員管理
一、 執(zhí)行力之人員的考量
l 組織不同階段用人韜略
l 員工的成熟度診斷
l 員工的工作飽和度
l 員工的當下的工作狀態(tài)
二、 下屬員工診斷
l 衡量員工發(fā)展階段的兩把尺子
l 員工工作的四種成熟度水平
l 四種成熟度不同員工的詳細解析
l 針對不同人員的管理原則與方法
l 員工的發(fā)展階段轉換
三、 領導者的風格
l 兩種不同的領導行為
l 工作行為與關系行為
l 四種不同的領導風格
l 領導模型展示
l 現(xiàn)場測試:領導風格診斷:你是什么樣的領導風格?
l 四種領導方式的共同特點與運用
四、 領導風格匹配
l 情景領導模式
l 不同階段的領導風格匹配
l S1至S4四種領導風格與R1至R4的四種準備度的匹配
l 情景領導風格導圖
一、員工的培養(yǎng)成長系統(tǒng)——造就精英團隊成員
1、領導者為何不愿意進行員工培養(yǎng)?
2、團隊成員成長的三大途徑
3、在工作中成長——團隊成員OJT培育的七種武器
★案例分享:知名企業(yè)的員工培養(yǎng)實操案例
二、有效授權——比命令更有效的技術
1、茶禪悟道——解析授權的奧秘
2、授權的類型及授權工作四象限分析——那些可以授權,那些堅決不能
3、授權的實施方法
4、小心員工逆向授權成功——領導者反而成為下屬支配的對象
★案例分享:本山大叔為何突然授權?
三、激勵技術——讓員工自動自發(fā)的工作
1、激勵的兩大核動力
2、激勵的三大類型
3、馬斯洛五大需求理論在當下的解讀
★案例分享:激勵的夢想劇場實戰(zhàn)案例分享
孫衛(wèi)華老師的其它課程
跨越——新員工職業(yè)化提升培訓整體解決方案 01.24
[pic]——新員工職業(yè)化技能培訓整體解決方案講師:孫衛(wèi)華 [pic]——新員工職業(yè)化技能培訓整體解決方案課程目標:☆了解職業(yè)化的含義和現(xiàn)代組織員工需要具備的技能與素質☆ 學習和掌握職業(yè)化心態(tài)、職業(yè)化的行為和職業(yè)化技能☆ 提高員工的溝通能力,掌握科學的工作方法☆ 提升員工執(zhí)行力,以科學的方式進行工作☆ 掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本方法,為發(fā)展奠定良好基礎培訓
講師:孫衛(wèi)華詳情
團隊管理與溝通 01.24
[pic]團隊管理與溝通講師:孫衛(wèi)華 課程綱要【課程名稱】《管理管理與溝通》【受眾人群】組織中的各級管理者【授課方式】理論講解+情景呈現(xiàn)+案例分析+視頻點評【課程時長】1天,6小時/天【課程大綱】第一部分:團隊管理之權變的領導技術一、要想帶領好團隊就要先對組織內團隊的狀態(tài)進行識別1.團隊狀態(tài)的兩大識別要素:生產力與士氣2.四種不同的團隊狀態(tài)二
講師:孫衛(wèi)華詳情
跨越—向上管理 01.24
[pic][pic]講師:孫衛(wèi)華 [pic]——向上管理培訓解決方案【課程名稱】《聚力-高績效團隊激勵培訓解決方案》【課程目標】←與管理者保持無障礙溝通←了解管理者的溝通風格與管理特點←有效傳遞組織中的各類信息←保障工作順暢進行【受眾人群】職場人士【授課方式】理論講解+情景呈現(xiàn)+案例分析+測評解讀+實戰(zhàn)分享【課程時長】1天,6小時/天【課程大綱】見下【
講師:孫衛(wèi)華詳情
聚力—高績效團隊塑造 01.24
[pic][pic]講師:孫衛(wèi)華 課程綱要【課程名稱】《聚力—高績效團隊塑造》課程收益:本課程可以幫助學員——◆清晰團隊的管理理念,糾正錯誤的認識◆掌握不同階段的員工成熟度水平和特點并依此采取相對應的領導模式和領導策略,有效提升團隊管理◆掌握有效提升員工職業(yè)化的基本方法◆了解深層執(zhí)行力與淺層執(zhí)行力的異同,并掌握接到任務后如何高效的去執(zhí)行培訓方
講師:孫衛(wèi)華詳情
團隊建設與執(zhí)行力提升課程大綱-2天 01.24
團隊建設與執(zhí)行力提升講師:孫衛(wèi)華 課程綱要【課程名稱】《團隊建設與執(zhí)行力提升》【受眾人群】組織中的各層管理者【授課方式】理論講解+情景呈現(xiàn)+案例分析+測評解讀+實戰(zhàn)分享【課程時長】2天,6小時/天【課程大綱】見下單元一解密團隊規(guī)律的密碼一、別告訴我你一定懂團隊!團隊的力量你知幾許?團隊不是一個老大帶著一幫小弟那么簡單《孫子兵法》的取勝之道帶給
講師:孫衛(wèi)華詳情
打造高績效團隊課程大綱-2天 01.24
1066800840105003638553492500講師:孫衛(wèi)華 課程綱要【課程名稱】《合力-打造高績效團隊全面培訓解決方案》【課程背景】員工想多賺錢,又想快速升職,獲得發(fā)展,他們也都清楚賺錢與升職要通過優(yōu)秀的工作表現(xiàn)才能實現(xiàn),可是在工作中卻是“不情愿、不耐煩”的抵觸狀態(tài)………出現(xiàn)了類似的狀況,管理者總是將問題歸結于員工:員工心態(tài)不積極、
講師:孫衛(wèi)華詳情
慧用——非人力資源經理的人力資源管理-2天 01.24
[pic][pic]講師:孫衛(wèi)華課程綱要課程背景21世紀,是人力資源開發(fā)的世紀。海爾張瑞敏曾說過:“中國企業(yè)與狼共舞之關鍵是大力培養(yǎng)優(yōu)秀本土人才”。而作為企業(yè)人才開發(fā)的核心部門HR無疑承擔了很大的責任。是不是非人力資源部門經理們就只管好產品、設備、物料等而對最關鍵因素的“人”沒有相關的開發(fā)職責呢?非也。本課程將充分告之非HR經理們如何做好人力規(guī)劃?如何管人用
講師:孫衛(wèi)華詳情
慧用——非人力資源經理的人力資源管理1天 01.24
[pic][pic]講師:孫衛(wèi)華課程綱要課程背景21世紀,是人力資源開發(fā)的世紀。海爾張瑞敏曾說過:“中國企業(yè)與狼共舞之關鍵是大力培養(yǎng)優(yōu)秀本土人才”。而作為企業(yè)人才開發(fā)的核心部門HR無疑承擔了很大的責任。是不是非人力資源部門經理們就只管好產品、設備、物料等而對最關鍵因素的“人”沒有相關的開發(fā)職責呢?非也。本課程將充分告之非HR經理們如何做好人力規(guī)劃?如何管人用
講師:孫衛(wèi)華詳情
慧用——非人力資源經理的人力資源管理 01.24
[pic][pic]講師:孫衛(wèi)華課程綱要課程背景21世紀,是人力資源開發(fā)的世紀。海爾張瑞敏曾說過:“中國企業(yè)與狼共舞之關鍵是大力培養(yǎng)優(yōu)秀本土人才”。而作為企業(yè)人才開發(fā)的核心部門HR無疑承擔了很大的責任。是不是非人力資源部門經理們就只管好產品、設備、物料等而對最關鍵因素的“人”沒有相關的開發(fā)職責呢?非也。本課程將充分告之非HR經理們如何做好人力規(guī)劃?如何管人用
講師:孫衛(wèi)華詳情
- [潘文富]新開門店的白板期要做些什
- [潘文富]經銷商終端建設的基本推進
- [潘文富]中小企業(yè)招聘廣告的內容完
- [潘文富]優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富]廠家心目中的理想化經銷商
- [王曉楠]輔警轉正方式,定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21194
- 2安全生產事故案例分析(ppt) 20275
- 3行政專員崗位職責 19077
- 4品管部崗位職責與任職要求 16265
- 5員工守則 15487
- 6軟件驗收報告 15422
- 7問卷調查表(范例) 15144
- 8工資發(fā)放明細表 14580
- 9文件簽收單 14239