教練式領導
教練式領導詳細內容
教練式領導
模塊一：教練的基礎知識
² 新時期領導力的趨勢
² 當前管理者存在的問題
² 認清下屬真正的需要
² 教練的起源：添高威和德魯克的故事
² 教練技術在企業(yè)的運用實踐效果
² 成為教練型領導能為企業(yè)帶來什么
² 一對一演練：建議式對話和教練式對話的區(qū)別和體驗
² 什么是教練
² 教練的角色
² 教練的職責
² 教練的模型
² 測試：你有成為教練的潛質嗎
² 成為教練型領導的3個重要心態(tài)
² 成為教練的4個基本原則
² 教練需要具備的3個核心能力
模塊二：教練式領導的核心能力塑造
² 核心能力之一：傾聽
Ÿ 傾聽的三種類型
Ÿ 傾聽的三個層級
Ÿ 如何有效傾聽
² 核心能力之二：發(fā)問
Ÿ 開放式問題與封閉式問題的區(qū)別
Ÿ 提問的好處
Ÿ 有效提問的特點
Ÿ 教練常用發(fā)問句式
Ÿ 用邏輯層次和5w2h來提問
Ÿ 演練：針對具體情境如何提問
² 核心能力之三：反饋
Ÿ 什么是反饋
Ÿ 為何要反饋
Ÿ 如何進行反饋
Ÿ 常用的反饋方法
模塊三、教練式領導需掌握的工具及技術
² 工具之1：提升全面績效的平衡輪技術
Ÿ 利用平衡輪技術，演練成果導向的行動計劃
Ÿ 根據(jù)目標，進行資源規(guī)劃
Ÿ 確立行動計劃
² 工具之2：關注未來解決方案的視覺化工具
Ÿ 建立未來視覺化自我形象
Ÿ 現(xiàn)在需要做的事情
Ÿ 重點需要提升的領域
Ÿ 做出行動方案
² 工具之3：讓目標快速落地的“逆向目標計劃法”
Ÿ 簡單有效的目標倒推技術
Ÿ 抓住關鍵，讓行動更有力
² 工具之4：支持員工創(chuàng)新的三位一體法
Ÿ 平衡夢想、批評和現(xiàn)實計劃的教練方法
Ÿ 三位一體法在團隊工作中的應用
（說明：本課程在培訓過程中會根據(jù)課堂實際情況進行適當調整。）
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