《讓企業(yè)人才輩出——基于企業(yè)戰(zhàn)略的人才梯隊(duì)建設(shè)》
《讓企業(yè)人才輩出——基于企業(yè)戰(zhàn)略的人才梯隊(duì)建設(shè)》詳細(xì)內(nèi)容
《讓企業(yè)人才輩出——基于企業(yè)戰(zhàn)略的人才梯隊(duì)建設(shè)》
課程大綱： 引子： 家園
上篇：認(rèn)知與理念篇
**講：從物業(yè)管理企業(yè)困惑談起
**章、 物業(yè)管理企業(yè)的管理困惑與人才
1.1物業(yè)企業(yè)管理服務(wù)困惑面面觀
1.2物業(yè)企業(yè)管理服務(wù)困惑的根源分析：人才短缺
案例與互動(dòng)：經(jīng)理為何煩？
第二章、 企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)誤區(qū)
2.1 企業(yè)人才培育誤區(qū)
2.2 企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)誤區(qū)分析
案例與互動(dòng)：武大郎開(kāi)店的故事
第二講：從企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力看人才的梯隊(duì)建設(shè)
**章、 物業(yè)管理企業(yè)的生存發(fā)展本質(zhì)是什么？
1.1 物業(yè)管理企業(yè)生存與發(fā)展的本質(zhì)要素
1.2 物業(yè)管理企業(yè)生存與發(fā)展的本質(zhì)要素內(nèi)在邏輯關(guān)系
互動(dòng)分享：邏輯關(guān)系圖
第二章、 物業(yè)管理企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)成分析
2.1 物業(yè)管理企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)成
2.2 物業(yè)管理企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力三角型
案例分享：中國(guó)共產(chǎn)黨與國(guó)民黨
中篇：人才梯隊(duì)建設(shè)規(guī)劃篇
第三講：企業(yè)人才觀與人才標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
**章、 企業(yè)愿景與使命、價(jià)值觀分析
1.1企業(yè)核心價(jià)值觀與使命、愿景的關(guān)系
1.2 企業(yè)尋找企業(yè)老板的哲學(xué)思想
第二章、 企業(yè)人才觀規(guī)范
2.1 企業(yè)人才觀與企業(yè)老板的哲學(xué)思想關(guān)系
2.2 企業(yè)人才觀規(guī)范
討論：本企業(yè)人才觀
第三章、 企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
3.1 企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)的范疇
3.2 企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)與人才匹配的原則
3.3 企業(yè)的人才標(biāo)準(zhǔn)
案例分享：某企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)
第四講：企業(yè)戰(zhàn)略與組織能力需求分析與設(shè)計(jì)
引子：戰(zhàn)略SWOT認(rèn)知
**章、 企業(yè)戰(zhàn)略人力需求分析
1.1 從組織能力到戰(zhàn)略需求
1.2 企業(yè)戰(zhàn)略人力需求分析
第二章、 組織能力需求與戰(zhàn)略發(fā)展匹配模型
2.1 企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展路徑
2.2 企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)與人才的匹配
2.3組織能力與戰(zhàn)略發(fā)展匹配模型
案例:某公司人才與戰(zhàn)略匹配模型
第五講：人才梯隊(duì)體系規(guī)劃
**章、 企業(yè)人才結(jié)構(gòu)分析
1.1 企業(yè)現(xiàn)狀分析
1.2 企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展模式人才需求分類(lèi)
第二章、 企業(yè)人才需求分析
2.1 企業(yè)后備人才需求分析方法
2.2 企業(yè)人才需求分析與預(yù)測(cè)
互動(dòng)練習(xí)：物業(yè)管理企業(yè)人才需求分析
第三章、 企業(yè)人才梯隊(duì)構(gòu)成模型
3.1企業(yè)現(xiàn)有人才梯隊(duì)排列
3.2 企業(yè)人才梯隊(duì)構(gòu)成模式
案例:某公司人才梯隊(duì)模型
第六講：梯隊(duì)人才能力模型設(shè)計(jì)與考評(píng)
**章、 企業(yè)梯隊(duì)人才能力要素與模型
1.1 企業(yè)人才的能力要素概述
1.2 企業(yè)人才綜合能力要素
1.3 企業(yè)梯隊(duì)人才能力模型
案例：梯隊(duì)人才能力模型圖
第二章、 企業(yè)梯隊(duì)人才能力考評(píng)
2.1 企業(yè)人才能力要素與任職資格管理
2.2 企業(yè)人才能力考評(píng)結(jié)果分布
互動(dòng)練習(xí)：企業(yè)人才能力考評(píng)矩陣圖
第三章、 梯隊(duì)人才能力需求分析與規(guī)劃
3.1 企業(yè)級(jí)梯隊(duì)人才能力需求分析
3.2 部門(mén)級(jí)梯隊(duì)人才能吏需求分析
3.3 梯隊(duì)人才能力需求規(guī)劃
互動(dòng)練習(xí)：部門(mén)、后備人才能力需求分析工具應(yīng)用
下篇：梯隊(duì)人才的培育篇
第七講：梯隊(duì)人才的培育規(guī)劃
**章、 梯隊(duì)人才需求規(guī)劃
2.1 企業(yè)梯隊(duì)人才職業(yè)通道分析與設(shè)計(jì)
2.2企業(yè)人才梯隊(duì)層級(jí)設(shè)計(jì)
2.3 企業(yè)人才繼任計(jì)劃
2.4企業(yè)人才儲(chǔ)備計(jì)劃
互動(dòng)練習(xí)：人才繼任計(jì)劃表編制
第二章、 梯隊(duì)人才培養(yǎng)課程計(jì)劃
3.1 課程需求規(guī)劃
3.2卓越課程計(jì)劃
3.3 精英課程計(jì)劃
3.4基礎(chǔ)課程計(jì)劃
互動(dòng)：物業(yè)管理企業(yè)梯隊(duì)人才培育課程計(jì)劃規(guī)劃討論
第三章、 企業(yè)梯隊(duì)人才培養(yǎng)規(guī)劃方案
4.1企業(yè)梯隊(duì)人才培養(yǎng)規(guī)劃方案編制
4.2 方案討論修訂與實(shí)施公布
案例分享：某企業(yè)梯隊(duì)人才培養(yǎng)規(guī)劃方案
第八講：梯隊(duì)人才的選育用留
**章、 梯隊(duì)人才的甄選
1.1 梯隊(duì)人才選人的誤區(qū)：典故回顧：武大郎開(kāi)店
1.2 各級(jí)管理者的選人角色與任務(wù)
1.3梯隊(duì)人才甄選的原則與標(biāo)準(zhǔn)
1.4梯隊(duì)人才的甄選的方法與技巧
經(jīng)典借鑒：七觀法
第二章：梯隊(duì)人才的培育
2.1各級(jí)管理者的育人角色與任務(wù)
2.2管理者育人的原則
2.3管理者育人的方法與技巧（培訓(xùn)的目標(biāo)、指導(dǎo)的方法技巧、教練技術(shù)及其運(yùn)用）
經(jīng)典案例：兩張圖的啟示
第三章：梯隊(duì)人才的歷練
3.1各級(jí)管理者的用人角色與任務(wù)
3.2管理者用人的原則: 企業(yè)戰(zhàn)略導(dǎo)向原則、三匹配原則、任人唯賢原則
3.3管理者用人的歷練方法：任用輪換、激勵(lì)。。。
案例分享：劉邦的故事
第四章：梯隊(duì)人才的留用
4.1管理者的留人角色與任務(wù)
4.2管理者留人的方法與技巧：知人善任、留人五招術(shù)
案例：企業(yè)文化留人經(jīng)典
陳博文老師的其它課程
常用商務(wù)公文寫(xiě)作規(guī)范與技巧(BW1201)課程背景：公文，是企業(yè)和社會(huì)人溝通必不可少的一種模式、方法和重要手段。公文寫(xiě)作技巧是公文規(guī)范、公文質(zhì)量的重要基礎(chǔ)。然而，我們常常的事實(shí)是：公文撰寫(xiě)格式不一，公文溝通常常不能令上級(jí)滿(mǎn)意或效果不佳，更有甚者，詞不達(dá)意，或冗長(zhǎng)混盹，等等，為什么？觀念缺失？工具方法缺少？技巧缺乏？！本課程旨在通過(guò)對(duì)公文寫(xiě)作的新理念和職場(chǎng)意義
講師：陳博文詳情
基于BSC+KPI運(yùn)用和企業(yè)戰(zhàn)略落地的房地產(chǎn)企業(yè)目標(biāo)績(jī)效管理與績(jī)效薪酬體系優(yōu)化設(shè)計(jì)北京|課程背景|房地產(chǎn)行業(yè)企業(yè)正面臨從高利潤(rùn)向微利轉(zhuǎn)型時(shí)期。如何從高利潤(rùn)高回報(bào)的天壇回歸常態(tài)化持續(xù)發(fā)展現(xiàn)實(shí)，是每個(gè)房企迫切解決的問(wèn)題。實(shí)施基于企業(yè)戰(zhàn)略落地的目標(biāo)績(jī)效管理與績(jī)效薪酬優(yōu)化將是打造新引擎的核心。本課程從房地產(chǎn)行業(yè)面臨向內(nèi)部管理提績(jī)降本增效的新形勢(shì)出發(fā)，結(jié)合房地產(chǎn)企業(yè)的
講師：陳博文詳情
常用公文寫(xiě)作規(guī)范與技巧課程背景：公文，是企業(yè)和職場(chǎng)人溝通必不可少的一種方法。公文寫(xiě)作是職場(chǎng)人技能基礎(chǔ)和形象體現(xiàn)。然而，企業(yè)常常的事實(shí)是：公文撰寫(xiě)格式不一，常不能令上級(jí)滿(mǎn)意或效果不佳，為什么？本課程旨在通過(guò)對(duì)公文職場(chǎng)意義的認(rèn)知，寫(xiě)作的工具方法和實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)，提升學(xué)員的寫(xiě)作素養(yǎng)和技巧，從而提升公文的應(yīng)用和溝通效率，打造職場(chǎng)的第三張臉，塑造企業(yè)公文素質(zhì)和公文文化！培訓(xùn)
講師：陳博文詳情
|常用公文與文書(shū)暨新聞通訊稿寫(xiě)作技巧||課程背景：||公文與文書(shū)，是企業(yè)和現(xiàn)代職場(chǎng)人書(shū)面溝不可或缺的方法和手段。公文與文書(shū)寫(xiě)作是職場(chǎng)人||基礎(chǔ)技能和職場(chǎng)形象的體現(xiàn)，是職場(chǎng)人的第三張臉。然而，企業(yè)常常的事實(shí)是：公文與文書(shū)||撰寫(xiě)格式不一，常不能令上級(jí)滿(mǎn)意或效果不佳，為什么？本課程根據(jù)貴公司的具體需求，旨||在通過(guò)對(duì)公文與文書(shū)寫(xiě)作職場(chǎng)意義的再認(rèn)知和常用公文與文書(shū)
講師：陳博文詳情
《財(cái)務(wù)人員基于職業(yè)化的會(huì)計(jì)智慧與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)提升訓(xùn)練》背景：會(huì)計(jì)智慧和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)技能，是一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)人員的立足之本，優(yōu)秀之能，也是一個(gè)企業(yè)核心能力之基礎(chǔ)，是企業(yè)的會(huì)計(jì)人員的綜合職業(yè)素質(zhì)，更需要專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)智慧和專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)技能的融合。本課程針對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員目前面臨的行業(yè)財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)核算的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的改進(jìn)提高和發(fā)展需要，結(jié)合講師二十多年的財(cái)務(wù)總監(jiān)和
講師：陳博文詳情
運(yùn)用科學(xué)方法構(gòu)建企業(yè)人才甄選招聘面試工具方法體系課程背景：許多企業(yè)經(jīng)驗(yàn)證明，企業(yè)人才甄選（招聘）工作花了大量人力物力，結(jié)果還是不滿(mǎn)意？甚至面試總是走漏眼？跨部門(mén)面試效率不高？問(wèn)題在哪？原因是什么？本課程從基于企業(yè)戰(zhàn)略的人才觀與人才標(biāo)準(zhǔn)的落地和人才核心能力素質(zhì)的差異化、崗位能力需求個(gè)性化的角度，探討運(yùn)用科學(xué)方法構(gòu)建企業(yè)人才甄選面試工具方法體系，實(shí)踐人才甄選招聘
講師：陳博文詳情
現(xiàn)代物業(yè)管理服務(wù)工作技能提升訓(xùn)練工作坊課程背景:物業(yè)管理服務(wù)工作如何做到高效，滿(mǎn)足生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和全體干部員工及客戶(hù)對(duì)物業(yè)管理服務(wù)的需求這早已是大型國(guó)資體系的企業(yè)管理轉(zhuǎn)型的迫切解決的問(wèn)題。針對(duì)國(guó)資體系的企業(yè)，我們不但面臨著內(nèi)部物業(yè)管理如何從原來(lái)的“房產(chǎn)管理”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代物業(yè)服務(wù)管理，還面臨如何更人性化、科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化、精益化，實(shí)現(xiàn)客戶(hù)的價(jià)值需求同時(shí)實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理目
講師：陳博文詳情
運(yùn)用科學(xué)的方法構(gòu)建基于企業(yè)戰(zhàn)略的績(jī)效與薪酬體系課程目標(biāo)：?從企業(yè)本質(zhì)和戰(zhàn)略的高度認(rèn)知企業(yè)績(jī)效管理與薪酬管理的理念、思維，樹(shù)立正確的思想方法；?掌握科學(xué)的績(jī)效管理的BSC和KPI工具方法論。學(xué)習(xí)績(jī)效管理的工具方法論創(chuàng)造性應(yīng)用方法。；?學(xué)會(huì)如何有效導(dǎo)入和創(chuàng)造性地運(yùn)用BSC原理和KPI技術(shù)方法。并掌握運(yùn)用BSC+KPI構(gòu)建企業(yè)卓越的績(jī)效管理體系的方法和流程，建立以
講師：陳博文詳情
現(xiàn)代企業(yè)全面檔案管理實(shí)務(wù)工作坊課程背景：知識(shí)管理已經(jīng)成為21世紀(jì)現(xiàn)代企業(yè)管理的一個(gè)戰(zhàn)略舉措和重要內(nèi)容。檔案管理是知識(shí)管理系統(tǒng)的重要基礎(chǔ)。然而，我們常常的事實(shí)是：文件撰寫(xiě)格式、標(biāo)識(shí)不一，收發(fā)遲延，版本更新不及時(shí)，查找困難，歸檔混亂，不斷丟失,提取使用無(wú)效率等等，為什么？觀念缺失？工具方法缺少？流程標(biāo)準(zhǔn)與系統(tǒng)缺乏？！本課程旨在通過(guò)對(duì)檔案管理新觀念認(rèn)知，檔案管理的
講師：陳博文詳情
現(xiàn)代企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力提升訓(xùn)練背景：團(tuán)隊(duì)凝聚力是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的基礎(chǔ)和團(tuán)隊(duì)精神的核心。企業(yè)實(shí)踐表明，團(tuán)隊(duì)具有巨大的潛力和潛能，依靠團(tuán)隊(duì)全體成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作和互相激勵(lì)的精神激活。所以，有效管理團(tuán)隊(duì)，打造和提升企業(yè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力是管理者管理團(tuán)隊(duì)面臨的具體而又迫切需要。本課程是博文老師20多年政府、大型上市企業(yè)高管的職業(yè)生涯經(jīng)驗(yàn)和感悟，結(jié)合《打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》的深化和具體延伸，
講師：陳博文詳情
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