職業(yè)化塑造與競爭力提升

  培訓講師：曾子熙

講師背景：
實戰(zhàn)管理與思維培訓講師-曾子熙老師簡介姓名：曾子熙教育背景：澳大利亞南澳大學MBA工商管理碩士；證券投資分析師資格經(jīng)歷及資歷：曾任知名保健品公司珍奧集團股份公司區(qū)域銷售經(jīng)理；中國連線.北京暢捷連線數(shù)據(jù)服務(wù)公司區(qū)域客戶服務(wù)總監(jiān)；臺灣麥金士企管 詳細>>

曾子熙
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職業(yè)化塑造與競爭力提升詳細內(nèi)容

職業(yè)化塑造與競爭力提升

**單元：職業(yè)化保障-蛻變成為杰出的職業(yè)化企業(yè)人

一、 蛻變—成為杰出的企業(yè)人

1、 企業(yè)的要求-找對的人上車

2、 企業(yè)人的特質(zhì)

3、 個人成功的條件

4、 成功者的行動信念是什么？

二、 什么是職業(yè)化企業(yè)人

1、 喜歡做的事和痛苦做的事

2、 快樂的做事和痛苦的做事

三、 職業(yè)化企業(yè)人真正的保障是什么

1. 就業(yè)保障VS職業(yè)保障

2. 就業(yè)vs事業(yè)的區(qū)別

3. 保障的來源成為職業(yè)化的職業(yè)者（職業(yè)化金字塔）

Ø 職業(yè)能力（10000小時定律）

Ø 職業(yè)結(jié)果

Ø 職業(yè)品牌

4. 案例-講師是怎么煉成的

四、 職業(yè)化所需要的管理

1. 觀念（思維）管理-方向性問題

2. 態(tài)度（情緒）管理-意愿性問題

3. 行為（結(jié)果）管理-行動性問題

第二單元：職業(yè)化觀念-自我潛能激發(fā)-為什么而工作？

一、 自我認知-發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢

1. 自我了解-周哈里窗（本我，自我，超我）

2. 知己知彼,百戰(zhàn)百勝-個人SWOT分析

3. 發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢-優(yōu)勢識別器2.0測試

4. 練習-制定你的優(yōu)勢地圖

二、 如何確立工作/人生使命

1. 我在團隊中的存在價值

2. 找到錢以外的工作動力

3. 練習-人生自我使命宣言

三、 如何確立工作愿景與目標

1. 個人愿景和公司愿景的結(jié)合

2. 個人愿景開創(chuàng)的4P

3. 工作目標和發(fā)展目標的結(jié)合

4. 如何確定自己的階段性目標

5. 分解目標的方法

6. 練習-制定工作目標（短期）和成長目標（長期）

四、 如何確立工作價值觀

1. 理解公司的價值觀與文化

2. 你的工作價值觀是什么?

Ø 熱情工作

Ø 忠誠敬業(yè)

Ø 自動自發(fā)

Ø 責任意識

Ø 樂于分享

第三單元：職業(yè)化態(tài)度-心態(tài)決定成敗-為誰而工作？

一、 態(tài)度比技能更重要-案例

二、 職業(yè)化態(tài)度

1. 創(chuàng)業(yè)心態(tài)：為自己工作，你就自己的CEO

Ø 什么是創(chuàng)業(yè)心態(tài)？

Ø 創(chuàng)業(yè)心態(tài)帶給你什么？

Ø 如何建立創(chuàng)業(yè)心態(tài)？

2. 積極心態(tài)：熱忱地工作，一切皆有可能

3. 游戲心態(tài)：快樂地工作，興趣是大的導(dǎo)師

4. 感恩心態(tài)：感恩地工作，

三、 主動積極心態(tài)VS消極心態(tài)

Ø 積極心態(tài)的魔力 VS導(dǎo)致消極心態(tài)的八個原因

Ø 什么是積極心態(tài)？

Ø 角色扮演-如果是您，您怎么選擇？

Ø 案例分析-主動積極在創(chuàng)新中的應(yīng)用

四、 如何建立積極的陽光心態(tài)？

1. 我有必定成功公式

2. 做事先做人

3. 過去不等于未來

4. 我已經(jīng)準備好了

5. 全力以赴，每天進步一點

第四單元：職業(yè)化行為-七大技能-應(yīng)該怎么做？

一、 如何適應(yīng)環(huán)境-情商力

1. 面對工作環(huán)境中的各種狀況（挑戰(zhàn)與壓力）

2. 職業(yè)者的所做所-情商的修煉技巧

3. 如何處理不當情緒

4. 如何面對新的壓力

5. 提高壓力承受能力

二、 如何處理人際關(guān)系-影響力

1. 人際互動的基本原則-建立雙贏思維

2. 建立你的人際銀行-情感賬戶

3. 建立對他人的信任感-信任力訓練

4. 如何主動建立人際關(guān)系-把主管、同事和下屬當作你的客戶

5. 如何與主管共舞

6. 卡耐基人際關(guān)系法則

三、 如何高效的溝通-溝通力

1. 什么是溝通？溝通的三要素

2. 積極傾聽技巧-傾聽練習

3. 有效溝通的原則

4. 同理心的運用技巧

5. 如何與同事溝通

6. 如何與上司溝通

7. 如何與不同溝通風格的人溝通

8. 基于信任溝通的六大習慣

Ø 建立關(guān)系與信任

Ø 想清楚再溝通

Ø 我愿先聽你說

Ø 給對方建設(shè)性的反饋

Ø 請你也尊重我的意見

Ø 以對方的風格來溝通

四、 如何管理自己的時間-時間力

1. 如何管理自己的時間

Ø 分析自己時間壓力的來源

Ø 診斷自己的時間

Ø 找出浪費時間的原因及表現(xiàn)

【練習】-找出時間的小偷

2. 常用的時間管理工具

Ø 計劃管理

Ø ABC法則

Ø 四項限時間管理法則-專注第二象限

3. 正向法則—善用時間

Ø 杜絕不重要的活動

Ø 拒絕拖延-日事日畢

Ø 時間管理的20/80原則 

4. GTD時間管理法則-收集、處理、組織、檢查、行動

5. 善用APP-番茄工作法

五、 如何提升工作效率-職業(yè)化工作方法-效率力

1. 科學的工作方法---PDCA

2. 接受主管命令的三個步驟

3. 科學的記錄方法-6W3H

4. 解決工作中問題的九個步驟

六、 如何持續(xù)成長知識管理-學習力

1. 學習力比學歷更重要

2. 職業(yè)者如何在工作中學習工作-行動學習

3. 學習效率與學習的五個層次

4. 職場學習的知識管理技巧

七、 如何快速融入團隊-團隊合作力

1. 樹立正確的團隊協(xié)作觀念

2. 成為合作者而不是“團隊白癡”

3. 獨行俠難成其事，成功來自團隊

4. 做團隊紀律的維護者

5. 做團隊行動引爆者

五、結(jié)論：從優(yōu)秀到卓越職業(yè)化

1. 做個快樂的職業(yè)人

2. 工作是成功之路的起點

3. 心態(tài)是建功立業(yè)的秘訣

4. 目標指引你奔向人生的彼岸

5. 行動才能成就真正的英雄

 

曾子熙老師的其它課程

高效能人士的七個習慣主講：曾子熙老師前言：這門課程不僅僅是一門激發(fā)學員、愉悅學員的課程。還是幫助每一個學員創(chuàng)造積極人生、幫助每一個組織提高效能而專門設(shè)計的課程。在高效能人士的七個習慣課程中所教授的原則和方法將幫助學員面對真正的挑戰(zhàn)，適應(yīng)急劇變化的環(huán)境、解決真正的問題并帶來真正的效果。并最終引導(dǎo)學員培養(yǎng)由內(nèi)而外的建立在品格和能力之上的能被他人充分信任的領(lǐng)導(dǎo)力，

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職業(yè)化塑造與競爭力提升如何打造企業(yè)優(yōu)秀員工主講：曾子熙老師課程背景說明：許多管理者有能力幫助員工"完成工作"，卻沒告訴員工如何"做好工作"。對于如何提升員工職業(yè)化程度，許多管理者深感困惑：1.市場競爭日趨激烈，管理節(jié)奏越來越快，新生代員工越來越多，員工年齡越來越小，員工不能盡快的進入工作狀態(tài)2.甚至不知道你的員工在想些

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管理者的八項管理技能修煉主講：曾子熙老師課程規(guī)劃說明：管理者的八項管理技能修煉是結(jié)合中國職業(yè)職業(yè)經(jīng)理的管理素質(zhì)模型而定制，同事依托于多年的管理工作背景及管理培訓、咨詢經(jīng)驗，并結(jié)合相關(guān)的管理理論，在眾多的具體案例分析中，使課程翔實生動——既能調(diào)動學員積極參與的興趣，活躍氣氛，又能使學員在短暫的交流中有所收獲。課程主要特征：案例分析＋分組討論＋情景模擬＋互動游戲

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卓越有成效的管理者主講：曾子熙老師課程規(guī)劃說明：管理大師-彼得德魯克卓有成效是可以學到的，管理者必須要講工作效率。“使某項工作產(chǎn)生效益”與“完成某項工作”畢競是近義詞。不管他在什么樣的機構(gòu)里工作，不管他是在企業(yè)里或是在醫(yī)院里，在政府機構(gòu)里或是在工會里，在大學里或是在軍隊里，作為管理者他首先必須要按時做完該做的事情，那就是說他必須要有工作效率。為什么需要卓有成

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時間管理與工作效率提升主講：曾子熙老師課程規(guī)劃說明：在企業(yè)經(jīng)營中，如何提高工作績效，創(chuàng)造營利，一直是倍受重視的課題，經(jīng)理人皆具備專業(yè)知識與技能，而如何將所有能力發(fā)揮的更有效能，協(xié)助經(jīng)理人建立對時間正確的態(tài)度，并有效運用計劃與管理工具，使其更能積極有效的完成工作任務(wù)，并能擁有自我充實而成功的生涯，正是本課程將達成的目的。如何在工作時間內(nèi)完成最多的事如何有效率的

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問題分析與解決方法技巧主講：曾子熙老師課程規(guī)劃的說明：1.在企業(yè)組織與個人的發(fā)展階段，每個人都會面臨許多的目標與使命，每個人也都會遭遇到許多的障礙與挑戰(zhàn)，但響應(yīng)的方式卻是因人而異；有人是無計可施，坐困愁城；有人則能運用創(chuàng)意，化險為夷。不論是組織或是個人在面對難題時，常會因可能產(chǎn)生痛苦而想逃避，或是故意視而不見、借故拖延，耽誤了解決的最佳時機。遇到難題若不立即

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五星級優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)技巧主講：曾子熙老師課程規(guī)劃說明：如何脫穎而出，建立核心優(yōu)勢，贏得更大的市場，方法只有一條，關(guān)注顧客、關(guān)注顧客需要，建立完善的顧客服務(wù)體系和理念，提高客戶服務(wù)水平！改變客戶服務(wù)觀念、心態(tài)以及對客戶的理解等獲得客戶的認同是取得市場成功的關(guān)鍵。讓更多客戶對企業(yè)產(chǎn)生忠誠度增加客戶的滿意度；該課程通過生活化的語言和真實的案例來對客戶服務(wù)的理論、方法

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現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)典管理工具應(yīng)用培訓(1天新版)主講：曾子熙老師前言：本課程對世界500強企業(yè)最常用的十余種管理工具及其運用做了清晰的疏理。像SWOT分析法、平衡計分卡、波特五力分析模型、情境領(lǐng)導(dǎo)、六帽思考法、KT決策法、等不同時代的管理工具為社會創(chuàng)造了巨大的財富，有的甚至引起了深刻的社會變革。這些經(jīng)典管理工具準確地把握了管理的規(guī)律，把先進管理理念轉(zhuǎn)化為可操作的程序

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行動學習法技術(shù)與工具應(yīng)用工作坊ActionLearning主講：曾子熙老師規(guī)劃說明及特點行動學習法最早是由英國管理學思想家雷吉?雷文斯(RegRevans)在1940年發(fā)明的，并將其應(yīng)用于英格蘭和威爾士煤礦業(yè)的組織培訓，行動學習法培訓,就是透過行動實踐學習。雷文斯對行動學習法提出了一個公式AL=P+Q+R+I（行動學習=結(jié)構(gòu)化的知識+質(zhì)疑+反思+執(zhí)行）。通過

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商務(wù)演講與表達呈現(xiàn)技巧像TED一樣演講主講：曾子熙老師課程規(guī)劃說明：TED演講為什么能夠風靡全球？為什么不超過18分鐘的演講，平均點擊率卻超過百萬次，甚至超過2500萬次？為什么連比爾?蓋茲、史蒂芬?霍金、阿爾?戈爾這樣的商界、學界與政界精英都競相登上TED的舞臺？TED演講的秘密究竟是什么？在于他們使用幻燈片演示了大量的數(shù)據(jù)和圖片讓人信服，以及扣人心弦故事

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