核心人才的激勵與成長
核心人才的激勵與成長詳細內(nèi)容
核心人才的激勵與成長
**章:企業(yè)核心人才的學(xué)習(xí)與定位
一、核心人才的學(xué)習(xí)態(tài)度
1、 商場如戰(zhàn)場---不學(xué)習(xí)的員工是企業(yè)大的成本,宰掉顧客的“殺手”
2、 學(xué)習(xí)是企業(yè)和個人好的投資,不學(xué)習(xí)的成本是昂貴的
3、 企業(yè)成功的速度與企業(yè)學(xué)習(xí)的速度成正比
4、 學(xué)習(xí)快的方法---向成功者學(xué)習(xí),向優(yōu)秀的員工學(xué)習(xí)
二、認同公司的文化和價值觀
1、學(xué)習(xí)在于認同,認同公司的文化和價值觀,及跨越不同發(fā)展階段的障礙
2、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵:改變工作心態(tài)
3、能夠歸零和積極主動的學(xué)習(xí)
第二章:企業(yè)核心人才的職業(yè)心態(tài)
一、關(guān)于陽光心態(tài)的三種體驗
1、不同的人,對待同一個事物會有不同的心態(tài)
2、不同的人:同樣的遭遇 不同的態(tài)度=不同的人生
3、同一個人:同樣的遭遇 不同的心態(tài)=不同的結(jié)局
二、關(guān)注工作和生活中的積極面
1、發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮你的優(yōu)勢
2、克服工作中的“機器人”心態(tài)
3、對自己的承諾100%
4、如何面對挫折打擊
三、職業(yè)心態(tài)的觀點
1、為高標準的產(chǎn)出負責-----服務(wù)你的客戶
2、為生存的平臺負責-------服務(wù)你的企業(yè)
3、為自已的職業(yè)生涯負責---服務(wù)你的理想
4、積極的心態(tài)vs消極的心態(tài)
四、塑造陽光心態(tài)
1、雙贏的心態(tài)
2、積極豁達的心態(tài)
3、主人翁的心態(tài)
4、善于管理自己的情緒
5、職業(yè)激勵和壓力疏解的5R方法
第三章:企業(yè)核心人才的成長與協(xié)作
一、個人成長與團隊的關(guān)系
1、團隊歸屬感的三個來源
2、團隊精神的核心概念——心中有大局觀
3、為什么要合作?團隊合作的意義在哪里?
4、成功在于配合:配合公司、配合團隊、配合同事
二、團隊成功的三個層次
1、依賴
2、獨立
3、互賴
4、從個人成功走向公眾成功
三、團隊人際相處的六種思維模式
1、利人利己(雙贏)
2、兩敗俱傷(輸輸)
3、損人利己(贏輸)
4、獨善其身(獨贏)
5、損己利人(輸贏)
6、好聚好散(無交易)
四、團隊中利人利己的雙贏模式
1、支持-----理解意圖、弱項支持
2、執(zhí)行-----用心稱職、行動迅速
3、匯報-----定期匯報、及時反饋
4、分憂-----大局為重、敢挑責任
5、尊重------傾聽建議、坦誠相待
6、合作------以事為本、協(xié)調(diào)分歧
7、協(xié)助------提供信息、給予支持
8、理解------換位思考、寬容豁達
第四單元:企業(yè)核心人才的責任與敬業(yè)精神
一、承擔責任,充分釋放自身潛力
1、責任:既是一個意識問題,又是一個實踐問題
2、責任是個人價值實現(xiàn)的前提
3、責任感的5項本質(zhì)特征
4、責任感修煉的6個步驟
二、敬業(yè)精神源自對工作的信仰
1、敬業(yè)是敬重自己的職業(yè)
2、敬業(yè)才能立業(yè)
3、敬業(yè)大的受益人是自已
4、“不值的定律”背后的人性弱點
5、點燃激情,成就卓越
第五單元:企業(yè)核心人才與企業(yè)共同成長
一、你是公司的形象代言人
1、職業(yè)中同樣的起點,不同的結(jié)果
2、一切成就源于當下思想和行為的積累
3、目標、計劃、行動、成果
4、歸零、改變和突破
二、成長在感恩與責任之中
1、境由心生:《水知道答案》的感悟
2、感恩家人 感恩父母 感恩企業(yè)
3、學(xué)會合作,懂得感恩,實現(xiàn)真正共贏
4、感恩來之不易的幸福生活
課程總結(jié)、分享
唐振瑋老師的其它課程
《積極心理學(xué)培訓(xùn)》 02.03
《企業(yè)幸福課——員工積極心理學(xué)培訓(xùn)》課程收益:通過積極心理學(xué),了解和認識人生幸福感的真正意義促進積極自我意識——引導(dǎo)正面的自我的性格與價值觀掌握積極情緒智能——職場身心和諧的實用技巧培養(yǎng)積極人際關(guān)系——建立事業(yè)家庭的良性支持系統(tǒng)面對積極改變——瞄準際遇和應(yīng)對挑戰(zhàn)的策略確定增加幸福感的個人行動計劃課程時間:1天主講:唐老師課程大綱:第一部分心理健康——幸福在心
講師:唐振瑋詳情
《員工關(guān)愛EAP》 11.28
《員工關(guān)愛EAP》課程背景:員工輔導(dǎo)計劃(EmployeeAssistancePrograms,EAP)。它通過心理學(xué)專業(yè)人士對組織的診斷、建議和對員工提供的專業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)及多種形式的咨詢,幫助員工解決各種心理問題和職業(yè)發(fā)展問題,提升企業(yè)效率。企業(yè)管理的核心是人的管理,競爭的核心是人才的競爭,企業(yè)最大的財富是健康、幸福、凝聚、向上的員工梯隊。本課程整合現(xiàn)代企
講師:唐振瑋詳情
《員工職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理》 11.28
《員工職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理》課程背景:為什么有的人能成功,而有的人則一生平平?人的性格在哪些方面有影響?如何對自己進行性格分析并確定自己的職業(yè)興趣?如何通過以上問題的解答來實現(xiàn)自我?職業(yè)價值關(guān)系有哪些?如何做自己的職業(yè)定位規(guī)劃?本課程通過調(diào)動學(xué)員積極的投入和參與,在學(xué)習(xí)氛圍中創(chuàng)造收獲和價值,例如:發(fā)掘職業(yè)素養(yǎng)的基本要素,了解如何在工作中產(chǎn)生創(chuàng)造力,跨越思維
講師:唐振瑋詳情
《責任勝于能力》 11.28
《責任勝于能力》課程背景:二十一世紀的商業(yè)環(huán)境越來復(fù)雜,產(chǎn)品同質(zhì)化,過?;?競爭化使企業(yè)舉步維艱,如履薄冰,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,稍有大意就可能機會變成危機!企業(yè)的生存壓力越來越大,人力成本,原材料,流通都是一道道成本線!在今天的商業(yè)環(huán)境中,員工的執(zhí)行力與責任心是否跟的上企業(yè)的步伐,內(nèi)部溝通是否順暢高效,往往影響企業(yè)的發(fā)展,不解決員工的成長,無法讓企業(yè)在高壓下走出困境,
講師:唐振瑋詳情
《職場自我情緒疏導(dǎo)和壓力調(diào)控》主講:唐老師【培訓(xùn)對象】企業(yè)優(yōu)秀員工【課程背景】隨著信息時代的到來,知識型員工成為勞動大軍中的主力軍,他們的心態(tài)和以往的體力勞動者不同,他們更多的自我意識和獨立意識,有更多的選擇機會,他們更關(guān)注自己的成長和收獲?! ∪绾巫寙T工積極?如何讓客戶感動?如何讓自己快樂?如何帶給大家、帶給自己正能量?客戶服務(wù)的工作,經(jīng)常受到負面力量的影
講師:唐振瑋詳情
《快樂工作——問題分析與解決》 11.28
《快樂工作——問題分析與解決》主講:唐老師【培訓(xùn)對象】企業(yè)中層管理、專業(yè)骨干等【學(xué)習(xí)要點】導(dǎo)入問題管理的觀念與意識,學(xué)會系統(tǒng)性思維的方法;學(xué)以致用,養(yǎng)成主動解決問題的習(xí)慣;掌握工作中的問題意識以及問題發(fā)現(xiàn)、分析與解決等一系列技能;調(diào)整對問題的正確觀念與態(tài)度,疏解因問題所產(chǎn)生的工作壓力;為學(xué)員提供有價值的問題管理思路、經(jīng)驗借鑒、有效方法和指導(dǎo)工具,促進問題管理
講師:唐振瑋詳情
《團隊協(xié)作與溝通》 11.28
團隊協(xié)作與溝通研習(xí)【課程簡介】 本課程是一個打造溝通、互信、團結(jié)、奉獻的團隊訓(xùn)練課程,學(xué)員將有機會從不同的層面和角度去洞察自己的心智模式,提升自我素質(zhì)。通過調(diào)動學(xué)員積極的投入和參與,將為團隊創(chuàng)造收獲和價值,例如:發(fā)掘團隊的基本要素,了解如何在工作中產(chǎn)生和延續(xù)創(chuàng)造性張力,跨越思維障礙,縮短行為與目標的差距。此外,學(xué)員有機會親身體驗過去限制個人或企業(yè)發(fā)展的固有態(tài)
講師:唐振瑋詳情
《問題分析與解決》 11.28
《問題分析與解決》課程背景:職場達人想出色地完成工作,總會遇到形形色色的問題。若是沒有掌握問題分析與解決的方法,在阻礙工作本身的同時,對自身的成長也是一種阻礙。如何發(fā)現(xiàn)問題的本源,打破思維的慣性如何系統(tǒng)的分析問題,有效的解決問題課程收益:1、了解5種經(jīng)典思考模式,認知5種真相尋找模型;2、明白問題分析4種流程,學(xué)會解決問題6個步驟;3、掌握解決問題8大工具,
講師:唐振瑋詳情
《心智模式與執(zhí)行力》 11.28
心智模式與執(zhí)行力課程背景:本課程邀請你一起研究心智模式運作的科學(xué),運用心智模式的技術(shù),拓展自我格局、建立管理者的思維智能,覺察內(nèi)在的資源、擁有更多的選擇和提升領(lǐng)導(dǎo)力。培訓(xùn)目標:現(xiàn)代企業(yè)、組織需要什么樣的管理者?現(xiàn)代人的心理特征需要什么新型管理策略?管理的本質(zhì)就是對人的領(lǐng)導(dǎo),對人的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵是心理上的領(lǐng)導(dǎo)本課程將帶領(lǐng)你:走進自己的內(nèi)在世界,去探索引領(lǐng)他人心靈的
講師:唐振瑋詳情
《新員工角色認知與職業(yè)素養(yǎng)》 11.28
《新員工角色認知與職業(yè)素養(yǎng)》【課程目的】通過職業(yè)角色、職業(yè)品牌、生涯規(guī)劃等職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容學(xué)習(xí),幫助新員工從角色轉(zhuǎn)換的角度剖析,訂立職業(yè)生涯規(guī)劃,學(xué)會如何執(zhí)行工作任務(wù)與團隊合作,掌握方法與工具,能夠高效地完成任務(wù),成功地邁開職業(yè)生涯的第一步?!菊n程形式】40的講授,10%的學(xué)員分享,50%的互動練習(xí);內(nèi)容實戰(zhàn)性強,授課方式新穎、幽默風趣,引導(dǎo)學(xué)員經(jīng)由工作實際出
講師:唐振瑋詳情
- [潘文富]薪資考核的初步改善措施
- [潘文富]新開門店的白板期要做些什
- [潘文富]經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進
- [潘文富]中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富]優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [王曉楠]輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21204
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20283
- 3行政專員崗位職責 19085
- 4品管部崗位職責與任職要求 16277
- 5員工守則 15490
- 6軟件驗收報告 15426
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15152
- 8工資發(fā)放明細表 14587
- 9文件簽收單 14249