《情景領(lǐng)導(dǎo)力》
《情景領(lǐng)導(dǎo)力》詳細(xì)內(nèi)容
《情景領(lǐng)導(dǎo)力》
情景領(lǐng)導(dǎo):讓你的領(lǐng)導(dǎo)潛能和影響力發(fā)揮極致
Ø 領(lǐng)導(dǎo)是做什么的:80%的人都答錯(cuò)的問題 Ø 什么是情景領(lǐng)導(dǎo)? Ø 要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理? Ø 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 Ø 情景領(lǐng)導(dǎo)的五種層次 Ø 情景領(lǐng)導(dǎo)的十大任務(wù) Ø 領(lǐng)導(dǎo)力的強(qiáng)弱,關(guān)鍵在于影響力 Ø 實(shí)施影響力的過程和方法 懸賞vs感召 輔導(dǎo)vs關(guān)懷 | Ø 權(quán)力和知名的情景運(yùn)用 法定權(quán) 獎(jiǎng)懲權(quán) 關(guān)聯(lián)權(quán) 講師權(quán) Ø 情境領(lǐng)導(dǎo)者的三項(xiàng)關(guān)鍵技能 診斷 應(yīng)變 溝通 Ø 好領(lǐng)導(dǎo)VS糟領(lǐng)導(dǎo) |
l 案例分析 | |
ü IBM領(lǐng)導(dǎo)能力模型和隨需應(yīng)變 ü 王妃的影響力 | ü 中美CEO的情商指數(shù)比較 ü 經(jīng)典的情景授權(quán) |
l 情景實(shí)踐 | |
ü 打造領(lǐng)袖 | ü 誰愿把它吃下去 |
如何評(píng)估員工狀態(tài),提升員工工作績(jī)效
Ø 哪些員工需要輔導(dǎo)? Ø 被領(lǐng)導(dǎo)者狀態(tài)評(píng)價(jià)——準(zhǔn)備度 Ø 工作績(jī)效評(píng)估:能力和意愿 Ø 能力評(píng)估指標(biāo) 知識(shí) 經(jīng)驗(yàn) 技能 Ø 意愿評(píng)估指標(biāo) 信心 動(dòng)機(jī) 承諾 | Ø 準(zhǔn)備度是動(dòng)態(tài)的 Ø 如何透徹利用準(zhǔn)備度組合 R1:沒能力、沒意愿 R2:沒能力、有意愿 R3:有能力、沒意愿 R4:有能力、有意愿 Ø 用準(zhǔn)備度工具診斷員工的當(dāng)前狀態(tài) Ø 評(píng)估員工狀態(tài)時(shí)的誤區(qū) 不明確工作 不關(guān)注顯性技能 混淆“想要” 和“需要” |
l 案例分析 | |
ü 新官上任 ü 站著說話不腰疼 | ü 公司間諜 ü 剩女的意愿和能力 |
l 情景實(shí)踐 | |
ü 當(dāng)指標(biāo)又被提高…… |
根據(jù)情景,選擇不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和管理方式
Ø 領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式 任務(wù)導(dǎo)向 關(guān)系導(dǎo)向 Ø 兩類行為演繹成四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 命令 兜售 鼓動(dòng) 授權(quán) Ø 如何根據(jù)準(zhǔn)備度實(shí)施情景領(lǐng)導(dǎo) Ø 領(lǐng)導(dǎo)者的行為和跟隨者的狀態(tài) 跟隨者主導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)者主導(dǎo) Ø 四類風(fēng)格的變通技巧 指導(dǎo) 勸誘 激將 磨難 | Ø 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格細(xì)分,應(yīng)景而變 放任 民主 籠絡(luò) 游說 強(qiáng)制 Ø 團(tuán)隊(duì)的形成和發(fā)展階段 形成階段 震蕩階段 規(guī)范階段 高產(chǎn)階段 Ø 根據(jù)團(tuán)隊(duì)成熟度實(shí)施情景領(lǐng)導(dǎo) Ø 在不同的組織壞境中應(yīng)對(duì)自如 在職能型組織環(huán)境中領(lǐng)導(dǎo)有方 在矩陣型組織環(huán)境中領(lǐng)導(dǎo)有方 在項(xiàng)目型組織環(huán)境中領(lǐng)導(dǎo)有方 在事業(yè)部組織環(huán)境中領(lǐng)導(dǎo)有方 |
l 案例分析 | |
ü 經(jīng)典的情景授權(quán) ü 有本事的吃肉 | ü 從書呆子到工作狂 ü 奉勸當(dāng)家的棄暗投明 |
l 情景實(shí)踐 | |
ü 情景領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格自我評(píng)估 | ü 方塊拼接 |
管理者的情景激勵(lì)技巧
Ø 需要激發(fā)動(dòng)機(jī),動(dòng)機(jī)導(dǎo)致行為 Ø 人的需要層次分析 Ø 如何了解員工的工作動(dòng)機(jī) Ø 人的期望決定了人的行為強(qiáng)度 Ø 情景激勵(lì)手段的兩大類型 獎(jiǎng)掖激勵(lì) 威脅激勵(lì) Ø 滿意怎么辦、不滿意怎么辦? Ø 如果不公平,后果有幾種? Ø X管理還是Y管理 Ø 不同情景之下的正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化 | Ø 花錢的激勵(lì)辦法和不花錢的激勵(lì)辦法 Ø 員工激勵(lì)的實(shí)用情景操作技巧 加薪、晉升和職業(yè)發(fā)展道路設(shè)計(jì) 提供培訓(xùn),個(gè)人企業(yè)雙雙得益 股份和股權(quán)激勵(lì) Ø 不同對(duì)象,不同激勵(lì) 指揮型員工 關(guān)系型員工 智力型員工 工兵型員工 Ø 360度考評(píng)與績(jī)效管理 |
l 案例分析 | |
ü 獲獎(jiǎng)的離職者 ü 紐約的老鼠和中國(guó)的SARS | ü 牛根生的財(cái)散人聚 ü 麥當(dāng)勞的員工排行榜 |
l 情景實(shí)踐 | |
ü 激勵(lì)動(dòng)機(jī)排序 | ü 一句話贊美 |
MBTI:情景領(lǐng)導(dǎo)者的性格類型分析
Ø 人的心理活動(dòng)和“偏愛”傾向 Ø 如何用MBTI測(cè)定人的性格 Ø 人與人之間為什么會(huì)有差異? Ø MBTI——人的16性格類型及其行為表現(xiàn) Ø MBTI兩分法 EI尺度:內(nèi)向與外向 SN尺度:實(shí)感和直覺 TF尺度:思維和情感 JP尺度:判斷和認(rèn)知 | Ø MBTI透鏡 氣質(zhì)透視:管理者應(yīng)有的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 功能透視:有效改善溝通 動(dòng)態(tài)透視:?jiǎn)栴}解決和壓力管理 象限透視:應(yīng)對(duì)變革和建設(shè)企業(yè)文化 Ø 用MBTI處理人際差異 Ø 用MBTI推動(dòng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作 Ø 人的性格類型與個(gè)人職業(yè)發(fā)展 Ø 如何營(yíng)造幸福的生活、和諧的工作 |
l 案例分析 | |
ü 世界名人和知名企業(yè)家的性格類型 | ü 高才生在公司寫字樓里的尖叫 |
l 情景實(shí)踐 | |
ü 簽字 | ü MBTI測(cè)試 |
成功領(lǐng)導(dǎo)者的情景決策與問題解決技巧
Ø 情景領(lǐng)導(dǎo)的講究:在其位,謀其政 Ø 作為領(lǐng)導(dǎo)的三種常用決策手段 Ø 在不同情景之下的五種決策方式 知名決策 少數(shù)人決策 投票決策 共識(shí)決策 無異議決策 Ø 無效決策行為 Ø 不對(duì)當(dāng)前情況做風(fēng)險(xiǎn)分析,請(qǐng)勿決策 決策和決斷力 理性的決策技術(shù):決策樹 不完全理性決策與人的風(fēng)險(xiǎn)態(tài)度 | Ø 從復(fù)雜情景中快速準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)問題 Ø 問題緊急度和問題重要性 Ø 如何尋找和定位問題的原因 Ø 創(chuàng)造性地生成多種問題解決方案 Ø 采取行動(dòng),跟蹤問題 Ø 問題解決的Create標(biāo)準(zhǔn)流程 Ø 波紋效應(yīng) Ø 企業(yè)情景問題的解決要訣 戰(zhàn)略問題 營(yíng)銷問題 技術(shù)問題 項(xiàng)目問題 人的問題 |
l 案例分析 | |
ü 中海油收購(gòu)案遇到空前阻力 ü IBM大型機(jī)降價(jià)決策 | ü 營(yíng)銷利潤(rùn)下降的解決之道 ü 客服中心系統(tǒng)的危機(jī)處理 |
l 情景實(shí)踐 | |
ü 生死與愛的抉擇 | ü 囚徒困境與納什均衡 |
魅力領(lǐng)導(dǎo)者的情景溝通技巧
Ø 如果溝通不暢,糟的情景是什么? Ø 情景溝通模式分析 正式溝通與非正式溝通 上行、平行、下行溝通 單向溝通與雙向溝通 Ø 整肅溝通中的不良習(xí)慣 Ø 傾聽的五種情景及其對(duì)應(yīng)層次 Ø 針對(duì)情景積極傾聽 重點(diǎn)復(fù)述 改述 開放式與封閉式提問 沉默 | Ø 針對(duì)情景有效表達(dá) 對(duì)事不對(duì)人 陳述真實(shí)感受 展示語(yǔ)言魅力 發(fā)揮語(yǔ)言力量 Ø 針對(duì)情景恰當(dāng)反饋 正反饋 負(fù)反饋 修正性反饋 無反饋 Ø 溝通道德與跨文化情景 Ø 完美溝通:領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力至高境界 |
l 案例分析 | |
ü A52航班遇到了什么情景? ü We Do Chicken Right | ü 當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)問的時(shí)候…… ü 美國(guó)艦長(zhǎng)無視情景 |
l 情景實(shí)踐 | |
ü 語(yǔ)言和行為的影響力 | ü 碰到問題,你與幾個(gè)人溝通? |
張佩星老師的其它課程
《時(shí)間管理》 01.01
講對(duì)時(shí)間管理的認(rèn)識(shí) 1.時(shí)間管理概述 2.代時(shí)間管理 3.第二代時(shí)間管理 4.第三代時(shí)間管理 5.第四代時(shí)間管理 第二講第四代時(shí)間管理 1.第四代時(shí)間管理的要素與核心 2.人生的四種需求與能力 3.現(xiàn)代時(shí)間管理強(qiáng)調(diào)自然法則 第三講時(shí)間管理的心態(tài) 1.如何進(jìn)行心理建設(shè) 2.運(yùn)用時(shí)間時(shí)應(yīng)注意的層面 3.如何區(qū)分事情的輕重緩急 第四
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眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)?——80%的人都答錯(cuò)的問題Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理?Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)vs糟領(lǐng)導(dǎo)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思考力洞察力推斷力自知力Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式民主放任游說強(qiáng)勢(shì)專斷Oslash;如何用好知名,化權(quán)力為績(jī)效驅(qū)動(dòng)力法定權(quán)獎(jiǎng)懲權(quán)感召權(quán)講師權(quán)Oslash;影響力
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實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目管理 01.01
一、項(xiàng)目管理與企業(yè)項(xiàng)目化管理的概念1、項(xiàng)目管理的內(nèi)涵與外延、企業(yè)戰(zhàn)略與項(xiàng)目管理的關(guān)聯(lián)2、什么是項(xiàng)目化管理?為什么需要?企業(yè)項(xiàng)目化管理的環(huán)境是什么?3、那些企業(yè)需要/應(yīng)當(dāng)實(shí)施項(xiàng)目化管理?4、如何建立從企業(yè)戰(zhàn)略到項(xiàng)目行動(dòng)之間的橋梁?二、企業(yè)項(xiàng)目化管理的系統(tǒng)框架設(shè)計(jì)三、項(xiàng)目管理流程的標(biāo)準(zhǔn)化1、如何定制項(xiàng)目管理流程2、如何選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)目生命周期模型3、項(xiàng)目管理標(biāo)
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單元日期內(nèi)容時(shí)間長(zhǎng)度參加人員單元一:前導(dǎo)單元第1天ACT前導(dǎo)策劃ACT開題和選人規(guī)則宣講1天(約6小時(shí))企業(yè)高領(lǐng)導(dǎo)、HR經(jīng)理;課程導(dǎo)師第15天ACT現(xiàn)狀分析和選題確定ACT入圍人員篩選1天(6小時(shí))企業(yè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、HR經(jīng)理;課程導(dǎo)師單元二:課程單元第31、32、33、34天專題:ACT方法論和ACT全真實(shí)踐眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力識(shí)人用人:MBTI性格類型測(cè)試創(chuàng)新思維
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EDP高管發(fā)展課程 01.01
高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)?——80%的人都答錯(cuò)的問題Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)與壞領(lǐng)導(dǎo)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)類型剖析Oslash;領(lǐng)導(dǎo)人的特質(zhì)Oslash;權(quán)力和影響力Oslash;管理就是領(lǐng)導(dǎo)嗎?Oslash;管理的基本職能和四個(gè)要素Oslash;管理層次與管理幅度Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理?Oslash
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藍(lán)色巨人的崛起——IBM的變革和轉(zhuǎn)型Oslash;從THINK開始Oslash;大蕭條時(shí)期的高速擴(kuò)張Oslash;巨人站起,世界變藍(lán)Oslash;360時(shí)代Oslash;PC霸主也有煩惱Oslash;跨行業(yè)拜帥Oslash;整體解決方案Oslash;擁抱internetOslash;從電子商務(wù)到隨需應(yīng)變Oslash;成為行業(yè)領(lǐng)袖Oslash;打造智慧地球Os
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IBMBLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型框架Oslash;什么是IBMBLM(業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型)?Oslash;BLM的三大要素:戰(zhàn)略執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;IBMBLM的框架內(nèi)容理解企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理三大要素間的制衡關(guān)系掌握特定企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的語(yǔ)言掌握BLM戰(zhàn)略制定的步驟和方法達(dá)成企業(yè)共同的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)以戰(zhàn)略為依據(jù)進(jìn)行執(zhí)行跟蹤理解戰(zhàn)略自上而下的實(shí)施方法Oslash;BLM的業(yè)務(wù)價(jià)值Osl
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識(shí)人之道和自知之明的融合——人的性格類型測(cè)試與分析Oslash;馭人者當(dāng)先自知Oslash;人的偏愛Oslash;人與人之間為什么會(huì)有差異?人的兩種心理活動(dòng)過程人的兩類精神活動(dòng)取向Oslash;從精神到行動(dòng),從心理到事理Oslash;人的16種性格類型及其特征Oslash;不同類型對(duì)應(yīng)的行為表現(xiàn)Oslash;如何用MBTI測(cè)定自己的性格Oslash;如何對(duì)測(cè)
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MTP:中高層經(jīng)理綜合管理能力提升 01.01
眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)?——80%的人都答錯(cuò)的問題Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理?Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)vs糟領(lǐng)導(dǎo)Oslash;管理方格:領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位戰(zhàn)略決策者資源分配和整合高手溝通與協(xié)調(diào)人團(tuán)隊(duì)領(lǐng)軍人物員工激勵(lì)大師Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思考力洞察力推斷力自知力Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式民主放
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變革管理-內(nèi)訓(xùn) 01.01
變革:觀念轉(zhuǎn)變、角色定位與行為改觀Oslash;沒有危機(jī)感就沒有競(jìng)爭(zhēng)力Oslash;變革的意義——S曲線Oslash;變革前必須先問自己的幾個(gè)問題Oslash;我們究竟需要改變什么?環(huán)境適應(yīng)我,還是我適應(yīng)環(huán)境?先改變自己,還是先改變別人?從本位思考,還是從全局思考抱殘守缺,還是另謀出路?是任務(wù)不可能完成,還是觀念作祟?靠關(guān)系,還是靠能力?面向市場(chǎng),還是面向技
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