IBM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型
IBM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型詳細(xì)內(nèi)容
IBM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型
IBM BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型框架
Ø 什么是IBM BLM（業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型）？ Ø BLM的三大要素： 戰(zhàn)略 執(zhí)行 領(lǐng)導(dǎo)力 Ø IBM BLM的框架內(nèi)容 理解企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理三大要素間的制衡關(guān)系 掌握特定企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的語(yǔ)言 掌握BLM戰(zhàn)略制定的步驟和方法 達(dá)成企業(yè)共同的經(jīng)營(yíng)目標(biāo) 以戰(zhàn)略為依據(jù)進(jìn)行執(zhí)行跟蹤 理解戰(zhàn)略自上而下的實(shí)施方法 | Ø BLM的業(yè)務(wù)價(jià)值 Ø 業(yè)績(jī)差距和機(jī)會(huì)差距 Ø BLM戰(zhàn)略制定與執(zhí)行的9大交互活動(dòng) 市場(chǎng)洞察 戰(zhàn)略意圖 創(chuàng)新焦點(diǎn) 業(yè)務(wù)設(shè)計(jì) 關(guān)鍵任務(wù) 正式組織 人才打造 氛圍與文化 領(lǐng)導(dǎo)力 |
l 案例分析 | |
ü IBM歷史上的四次轉(zhuǎn)型 | ü 全球企業(yè)戰(zhàn)略的領(lǐng)先實(shí)踐 |
l 互動(dòng)實(shí)踐 | |
ü 搜索業(yè)績(jī)差距和機(jī)會(huì)差距 | |
BLM市場(chǎng)洞察力和市場(chǎng)分析方法
Ø 什么是洞察力？ Ø 管理層洞察力的強(qiáng)弱特征 Ø 市場(chǎng)洞察的步驟與方法 宏觀分析 競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì) 客戶分析 | Ø 市場(chǎng)趨勢(shì)把握 客戶價(jià)值 對(duì)手動(dòng)向 業(yè)務(wù)模式 Ø SPAN工具——選擇細(xì)分市場(chǎng) Ø 三道成長(zhǎng)的地平線 |
l 案例分析 | |
ü 燒錢時(shí)代：IBM的一封內(nèi)部郵件 | ü 葛士納是如何讓IBM這頭大象跳舞的 |
l 互動(dòng)實(shí)踐 | |
ü 舞者與手勢(shì) | |
BLM戰(zhàn)略意圖和戰(zhàn)略制定
Ø BLM戰(zhàn)略意圖 愿景 目的 目標(biāo) Ø 戰(zhàn)略管理的任務(wù) 想做 敢做 擬做 Ø 戰(zhàn)略制定的工具 SWOT方法 BCG矩陣 | Ø 企業(yè)總體戰(zhàn)略的規(guī)劃 集中化戰(zhàn)略 前向一體化與后向一體化 多元化戰(zhàn)略 并購(gòu)與重組 國(guó)際化戰(zhàn)略 Ø 企業(yè)業(yè)務(wù)單元的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略制定 降本增效——成本領(lǐng)先戰(zhàn)略 標(biāo)新立異——差異化戰(zhàn)略 目標(biāo)專注——聚焦戰(zhàn)略 兩全其美——優(yōu)成本供應(yīng)商戰(zhàn)略 |
l 案例分析 | |
ü 在你的桌上，比爾蓋茨實(shí)現(xiàn)了他的愿景 ü IBM1993：起死回生的戰(zhàn)略變革 | ü 與時(shí)俱進(jìn)：IBM的產(chǎn)品進(jìn)退 ü 拷貝IBM Service戰(zhàn)略的失誤 |
l 互動(dòng)實(shí)踐 | |
ü 我的與眾不同之處在哪里？ | |
BLM創(chuàng)新焦點(diǎn)和創(chuàng)新管理
Ø IBM對(duì)行業(yè)的理解 行業(yè)發(fā)展前景 行業(yè)利潤(rùn)遷移 Ø BLM創(chuàng)新焦點(diǎn) 時(shí)間點(diǎn) 資源利用 目標(biāo)權(quán)衡 Ø IBM的創(chuàng)新舉措 | Ø 如何突破創(chuàng)新管理的瓶頸 經(jīng)驗(yàn)定勢(shì) 利益偏見(jiàn) 位置束縛 張佩星老師的其它課程《時(shí)間管理》 01.01講對(duì)時(shí)間管理的認(rèn)識(shí) 1.時(shí)間管理概述 2.代時(shí)間管理 3.第二代時(shí)間管理 4.第三代時(shí)間管理 5.第四代時(shí)間管理 第二講第四代時(shí)間管理 1.第四代時(shí)間管理的要素與核心 2.人生的四種需求與能力 3.現(xiàn)代時(shí)間管理強(qiáng)調(diào)自然法則 第三講時(shí)間管理的心態(tài) 1.如何進(jìn)行心理建設(shè) 2.運(yùn)用時(shí)間時(shí)應(yīng)注意的層面 3.如何區(qū)分事情的輕重緩急 第四 講師：張佩星詳情眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)？——80％的人都答錯(cuò)的問(wèn)題Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理？Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)vs糟領(lǐng)導(dǎo)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思考力洞察力推斷力自知力Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式民主放任游說(shuō)強(qiáng)勢(shì)專斷Oslash;如何用好知名，化權(quán)力為績(jī)效驅(qū)動(dòng)力法定權(quán)獎(jiǎng)懲權(quán)感召權(quán)講師權(quán)Oslash;影響力 講師：張佩星詳情實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目管理 01.01一、項(xiàng)目管理與企業(yè)項(xiàng)目化管理的概念1、項(xiàng)目管理的內(nèi)涵與外延、企業(yè)戰(zhàn)略與項(xiàng)目管理的關(guān)聯(lián)2、什么是項(xiàng)目化管理？為什么需要？企業(yè)項(xiàng)目化管理的環(huán)境是什么？3、那些企業(yè)需要/應(yīng)當(dāng)實(shí)施項(xiàng)目化管理？4、如何建立從企業(yè)戰(zhàn)略到項(xiàng)目行動(dòng)之間的橋梁？二、企業(yè)項(xiàng)目化管理的系統(tǒng)框架設(shè)計(jì)三、項(xiàng)目管理流程的標(biāo)準(zhǔn)化1、如何定制項(xiàng)目管理流程2、如何選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)目生命周期模型3、項(xiàng)目管理標(biāo) 講師：張佩星詳情單元日期內(nèi)容時(shí)間長(zhǎng)度參加人員單元一：前導(dǎo)單元第1天ACT前導(dǎo)策劃ACT開(kāi)題和選人規(guī)則宣講1天(約6小時(shí))企業(yè)高領(lǐng)導(dǎo)、HR經(jīng)理；課程導(dǎo)師第15天ACT現(xiàn)狀分析和選題確定ACT入圍人員篩選1天(6小時(shí))企業(yè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、HR經(jīng)理；課程導(dǎo)師單元二：課程單元第31、32、33、34天專題：ACT方法論和ACT全真實(shí)踐眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力識(shí)人用人：MBTI性格類型測(cè)試創(chuàng)新思維 講師：張佩星詳情EDP高管發(fā)展課程 01.01高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)？——80％的人都答錯(cuò)的問(wèn)題Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)與壞領(lǐng)導(dǎo)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)類型剖析Oslash;領(lǐng)導(dǎo)人的特質(zhì)Oslash;權(quán)力和影響力Oslash;管理就是領(lǐng)導(dǎo)嗎？Oslash;管理的基本職能和四個(gè)要素Oslash;管理層次與管理幅度Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理？Oslash 講師：張佩星詳情IBM的經(jīng)營(yíng)管理之道 01.01藍(lán)色巨人的崛起——IBM的變革和轉(zhuǎn)型Oslash;從THINK開(kāi)始Oslash;大蕭條時(shí)期的高速擴(kuò)張Oslash;巨人站起，世界變藍(lán)Oslash;360時(shí)代Oslash;PC霸主也有煩惱Oslash;跨行業(yè)拜帥Oslash;整體解決方案Oslash;擁抱internetOslash;從電子商務(wù)到隨需應(yīng)變Oslash;成為行業(yè)領(lǐng)袖Oslash;打造智慧地球Os 講師：張佩星詳情識(shí)人之道和自知之明的融合——人的性格類型測(cè)試與分析Oslash;馭人者當(dāng)先自知Oslash;人的偏愛(ài)Oslash;人與人之間為什么會(huì)有差異？人的兩種心理活動(dòng)過(guò)程人的兩類精神活動(dòng)取向Oslash;從精神到行動(dòng)，從心理到事理Oslash;人的16種性格類型及其特征Oslash;不同類型對(duì)應(yīng)的行為表現(xiàn)Oslash;如何用MBTI測(cè)定自己的性格Oslash;如何對(duì)測(cè) 講師：張佩星詳情MTP：中高層經(jīng)理綜合管理能力提升 01.01眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)？——80％的人都答錯(cuò)的問(wèn)題Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理？Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)vs糟領(lǐng)導(dǎo)Oslash;管理方格：領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位戰(zhàn)略決策者資源分配和整合高手溝通與協(xié)調(diào)人團(tuán)隊(duì)領(lǐng)軍人物員工激勵(lì)大師Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思考力洞察力推斷力自知力Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式民主放 講師：張佩星詳情變革管理-內(nèi)訓(xùn) 01.01變革：觀念轉(zhuǎn)變、角色定位與行為改觀Oslash;沒(méi)有危機(jī)感就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力Oslash;變革的意義——S曲線Oslash;變革前必須先問(wèn)自己的幾個(gè)問(wèn)題Oslash;我們究竟需要改變什么？環(huán)境適應(yīng)我，還是我適應(yīng)環(huán)境？先改變自己，還是先改變別人？從本位思考，還是從全局思考抱殘守缺，還是另謀出路？是任務(wù)不可能完成，還是觀念作祟？靠關(guān)系，還是靠能力？面向市場(chǎng)，還是面向技 講師：張佩星詳情變革與創(chuàng)新 01.01變革：觀念轉(zhuǎn)變、角色定位與行為改觀Oslash;沒(méi)有危機(jī)感就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力Oslash;變革的S曲線Oslash;變革前必須先問(wèn)自己的幾個(gè)問(wèn)題Oslash;我們究竟需要改變什么？環(huán)境適應(yīng)我，還是我適應(yīng)環(huán)境？先改變自己，還是先改變別人？從本位思考，還是從全局思考抱殘守缺，還是另謀出路？是任務(wù)不可能完成，還是觀念作祟？靠上級(jí)給權(quán)，還是靠職業(yè)能力？面向市場(chǎng)，還是面向技 講師：張佩星詳情
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