零事故安全管理工具與方法

  培訓(xùn)講師：李駿勇

講師背景：
李駿勇★專注環(huán)境、職業(yè)健康與安全（EHS）18年★西安科技大學(xué)安全技術(shù)及工程專業(yè)碩士研究生★國家注冊安全工程師★國家注冊心理咨詢師★TTT國際認(rèn)證高級培訓(xùn)師★實(shí)戰(zhàn)研討型咨詢式安全培訓(xùn)師★診斷服務(wù)型咨詢式安全培訓(xùn)師★拓展體驗(yàn)型咨詢式安全培訓(xùn)師 詳細(xì)>>

李駿勇
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零事故安全管理工具與方法詳細(xì)內(nèi)容

零事故安全管理工具與方法

n 破冰之旅

n 模塊一：討論：日常EHS管理存在的困惑

– 討論：您說說在EHS管理過程中存在哪些困惑？

– 企業(yè)EHS管理常見的困惑

Ÿ 困惑之1：為什么建立了體系，但事故頻發(fā)？

Ÿ 問題之2：如何建立有效的安全管理架構(gòu)？

Ÿ 困惑之3：如何理解“安全**”？

Ÿ 困惑之4：安全部門和安全管理人員的職責(zé)是什么？

Ÿ 困惑之5：安全是誰的工作？

Ÿ 困惑之10：行為安全管理是萬能之藥嗎？

…

– 討論：您的企業(yè)存在這些困惑嗎？還有其他困惑嗎？

n 模塊二：他山之石  可以攻“玉”

– 視頻播放：事故是如何發(fā)生的？

– 安全管理理念的改變

– 走進(jìn)杜邦了解安全文化

• 安全典范源于安全代價(jià)

• 安全管理在杜邦的位置

– 分析討論：他山之石，如何攻我們的“玉”？

– 問題思考：針對公司現(xiàn)有安全事故現(xiàn)狀

ü 如何變被動為主動，變事后處理為超前防范？

ü 如何讓管理走在事故的前面，消除事故的發(fā)生？

n 模塊三：生產(chǎn)安全管理“五項(xiàng)功夫”工具與方法（20分鐘）

– 傳統(tǒng)安全管理的缺陷

– 什么是“五項(xiàng)功夫”

– “五項(xiàng)功夫”的實(shí)施理論與模型

– “五項(xiàng)功夫”與EHS體系管理的關(guān)系

n 模塊四：功夫之一：隱患管理——隱患識別工具與方法（2h）

– 隱患管理的基本準(zhǔn)則與要求

– 基本概念

Ÿ 什么是隱患？

Ÿ 什么是危險(xiǎn)源？

Ÿ 什么是險(xiǎn)情/未遂事故？

Ÿ 案例討論：扁鵲三兄弟故事的啟示

– 隱患來自哪里？

– 隱患分類

Ÿ 行為隱患

ü 人的不安全行為

ü 管理的缺陷

Ÿ 物態(tài)隱患（新分類）

ü 工具與設(shè)備的不安全狀態(tài)

ü 場所環(huán)境的不良狀態(tài)

Ÿ 安全檢查表（SCL）法（常用方法）

Ÿ 五官識別法

Ÿ 危險(xiǎn)能源識別法

Ÿ 物態(tài)隱患報(bào)告卡（新方法）

Ÿ 分組練習(xí)：識別貴公司可能存在的隱患

Ÿ 案例分享

– 如何確定控制措施

– 建立隱患數(shù)據(jù)庫

n 模塊五：功夫之二：作業(yè)現(xiàn)場安全管理——6S與目視化管理

– 作業(yè)現(xiàn)場安全管理的基本準(zhǔn)則與要求

– 認(rèn)識作業(yè)現(xiàn)場

– 好的作業(yè)現(xiàn)場的好處

– 如何進(jìn)行作業(yè)現(xiàn)場安全管理

– 現(xiàn)場6S標(biāo)準(zhǔn)化管理

– 現(xiàn)場目視化管理

Ÿ 案例：足球場的目視化

Ÿ 視頻播放：未實(shí)施目視化引起的傷害事故

n 模塊六：功夫之三：行為安全管理——眼觀六路法

– 行為安全管理的基本準(zhǔn)則與要求

– 案例分析：不安全行為引發(fā)的后果

– 為什么要實(shí)施行為安全管理

– 視頻播放：叉車的不安全行為

– 視頻播放：會做飯的大猩猩

– 行為安全管理原理

– 行為安全觀察

– 練習(xí)：角色模擬與扮演

n 模塊七：功夫之四：風(fēng)險(xiǎn)評估式的班前班后會——風(fēng)險(xiǎn)評估方法

– 班前班后會風(fēng)險(xiǎn)分析的基本準(zhǔn)則與要求

– 案例：班前班后發(fā)生事故原因分析

– 安全方面，班前/班中/班后我們需要做什么？

– 班前準(zhǔn)備：風(fēng)險(xiǎn)識別

Ÿ 風(fēng)險(xiǎn)識別方法：作業(yè)安全分析（JSA）

Ÿ 什么是JSA?

Ÿ 為什么要做 JSA?

Ÿ 什么時(shí)候需要做JSA

Ÿ 作業(yè)安全分析職責(zé)界定

Ÿ 如何開好班前會

ü 班前會的方式與內(nèi)容

ü 班后溝通與確認(rèn)

– 班中監(jiān)督

Ÿ 監(jiān)督檢查計(jì)劃、內(nèi)容、方式

Ÿ 技巧與方法

Ÿ 現(xiàn)場工作指導(dǎo)——交互式教練 

Ÿ 班中協(xié)作

– 班后恢復(fù)與交接

n 模塊八：功夫之五：“根源分析”——事故事件根源分析工具方法

– 為什么要進(jìn)行事故調(diào)查

Ÿ 案例分析：山溝里的救護(hù)車

Ÿ 案例分析：龍門吊的倒塌

– 事故調(diào)查基礎(chǔ)

Ÿ 事故調(diào)查的目的？

Ÿ 事故調(diào)查的誤區(qū)

Ÿ 一般事故調(diào)查的通病

– 事故調(diào)查理論

– 如何進(jìn)行事故調(diào)查與根源分析

Ÿ **步：收集證據(jù)

ü 事故現(xiàn)場管理

ü 4 P關(guān)鍵要素

ü 與證人面談技巧

Ÿ 第二步：整理證據(jù)

ü 證據(jù)收集卡

ü 填寫證據(jù)收集卡

Ÿ 第三步：研究階段

Ÿ 第四步：制定改進(jìn)措施階段

– 整改措施追蹤


 

李駿勇老師的其它課程

高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)安全管理與過程控制培訓(xùn)課程大綱時(shí)間：2天課程對象：本課程是為高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)安全管理人員、作業(yè)現(xiàn)場安全監(jiān)督及具體實(shí)施高風(fēng)險(xiǎn)特種作業(yè)人員特別設(shè)計(jì)的。目的：學(xué)員通過本課程的學(xué)習(xí)，將系統(tǒng)地掌握各類高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)的作業(yè)許可控制關(guān)鍵要求和基本安全作業(yè)要求。概述：高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)許可控制與要求是基于企業(yè)的各類高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)的工作許可票的開具，安全技術(shù)措施人員、人員職責(zé)落實(shí)和基本作

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企業(yè)高層管理人員安全法律責(zé)任意識與安全文化提升培訓(xùn)課程大綱課程時(shí)間：2天培訓(xùn)對象：公司高層管理人員等。課程目的：通過本課程系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，作為企業(yè)高層管理人員可以了解其他企業(yè)如何進(jìn)行安全管理工作，掌握最新的安全管理理念對本企業(yè)安全管理的指導(dǎo)作用和作為高層管理人員如何在他山之石的基礎(chǔ)上如何領(lǐng)導(dǎo)本企業(yè)的安全管理工作。培訓(xùn)方式：講解+視頻播放+案例分析+經(jīng)驗(yàn)分享+討論

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班組安全管理建設(shè)7931模型培訓(xùn)課程大綱課程時(shí)間：2天培訓(xùn)對象：企業(yè)基層班組長。課程目的：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員可以了解并掌握班組安全管理7931安全屋模型中要求班組長必須樹立的1個(gè)零事故安全管理理念、明確3個(gè)班組安全管理的重點(diǎn)、7個(gè)班組安全管理基礎(chǔ)建設(shè)要點(diǎn)和9個(gè)安全管理的技能，提升班組長的班組安全管理技能，促進(jìn)安全生產(chǎn)零事故。培訓(xùn)方式：講解+視頻播放+案例

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移動通信行業(yè)施工安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)課程大綱課程時(shí)間：2天培訓(xùn)對象：移動通信公司安全生產(chǎn)管理人員。課程目的：通過本課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，可以強(qiáng)化企業(yè)安全管理人員的角色定位，并掌握推行安全管理工作所必備的基本技能，掌握安全管理的重點(diǎn)。培訓(xùn)方式：講解+視頻播放+案例分析+經(jīng)驗(yàn)分享+討論互動+練習(xí)課程大綱：模塊一：以“事”為鑒，強(qiáng)化安全意識移動通訊公司事故原因分析中國移動隨

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發(fā)電企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員應(yīng)知應(yīng)會培訓(xùn)課程大綱課程時(shí)間：1天課程對象：發(fā)電企業(yè)生產(chǎn)副總、總工程師、安全生產(chǎn)管理人員。課程目的：提升發(fā)電企業(yè)安全管理的安全生產(chǎn)責(zé)任意識與提升安全管理水平的安全管理技能與應(yīng)知應(yīng)會。培訓(xùn)方式：講解+視頻播放+案例分析+經(jīng)驗(yàn)分享+討論互動+練習(xí)課程大綱：模塊一：發(fā)電企業(yè)相關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)、規(guī)章及標(biāo)準(zhǔn)我國安全生產(chǎn)工作方針和工作機(jī)制安全生

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防御性安全駕駛培訓(xùn)課程大綱時(shí)間：1天課程對象：本課程是為各類駕駛員，包括貨車、槽車、私家車及大型車隊(duì)駕駛員而設(shè)計(jì)。目的：，為車輛提供良好的狀態(tài)，為車輛提供足夠的行駛空間,為駕駛員提供良好的視野,為駕駛員及時(shí)反應(yīng)提供足夠時(shí)間。從而可以：減少事故發(fā)生的機(jī)會降低燃油消耗減少維修費(fèi)用減低保險(xiǎn)費(fèi)用消除駕駛時(shí)的緊張與壓力課程大綱：模塊一：以“事”為鑒事故案例分析1事故案

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新入職員工安全意識與安全知識應(yīng)知應(yīng)會培訓(xùn)課程大綱課程時(shí)間：1天培訓(xùn)對象：新入職員工。課程目的：通過本課程學(xué)習(xí)，塑造新入職員工“一切事故都是可以預(yù)防”的安全理念，培養(yǎng)新入職員工的安全意識，學(xué)習(xí)日常工作中應(yīng)注意的安全知識與注意事項(xiàng)，掌握保障安全生產(chǎn)的技能和應(yīng)知應(yīng)會，預(yù)防安全事故。課程收益：（1）樹立“一切事故都是可以預(yù)防”的理念；（2）塑造新員工的安全習(xí)慣，培養(yǎng)

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煙草企業(yè)安全生產(chǎn)管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)課程大綱課程時(shí)間：5天培訓(xùn)對象：煙草企業(yè)安全管理人員與生產(chǎn)管理人員。課程目的：通過本課程的學(xué)習(xí)，可以掌握煙草企業(yè)安全管理實(shí)務(wù)的相關(guān)職業(yè)知識，提升安全管理技能。培訓(xùn)方式：講解+視頻分享+案例分析+經(jīng)驗(yàn)分享+討論互動+角色扮演+練習(xí)課程大綱：■模塊一：煙草企業(yè)消防安全管理–消防安全防火防爆隱患排查←建筑消防防火設(shè)施概念←建筑消防設(shè)施分

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移動通信行業(yè)登高架設(shè)、安裝、拆除安全作業(yè)培訓(xùn)課程大綱課程時(shí)間：2天培訓(xùn)對象：移動通信公司施工人員。課程目的：通過本課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，企業(yè)施工人員掌握推行安全管理工作所必備的基本技能，掌握安全管理的重點(diǎn)。培訓(xùn)方式：講解+視頻播放+案例分析+經(jīng)驗(yàn)分享+討論互動+練習(xí)課程大綱：模塊一：培養(yǎng)卓越安全意識，預(yù)知危險(xiǎn)視頻播放：事故案例分析前“事”之鑒——自動化設(shè)備傷人事故

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（ISO45001）職業(yè)健康安全管理體系要求解讀培訓(xùn)課程大綱課程時(shí)間：1天培訓(xùn)方式：講解+案例分析+經(jīng)驗(yàn)分享+討論互動+練習(xí)課程大綱：模塊一：職業(yè)健康安全管理體系換版與基礎(chǔ)知識職業(yè)健康安全管理體系發(fā)展歷程為什么要將OHSAS18001轉(zhuǎn)化成ISO標(biāo)準(zhǔn)ISO45001與OHSAS18001相比，有哪些不同更加關(guān)注“組織環(huán)境”強(qiáng)調(diào)最高管理者的職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)作用更加關(guān)

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