易經(jīng)智慧課程體系

易經(jīng)智慧與企業(yè)風(fēng)水【課程類型】:專題培訓(xùn)【授課時間】:一至二天【聽課對象】:企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員【課程大綱】:一、風(fēng)水概論■風(fēng)水定義■風(fēng)水發(fā)展史■迷信還是科學(xué)■風(fēng)水與人的關(guān)系■國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)■什么情況下要看風(fēng)水二、風(fēng)水基礎(chǔ)■陰陽理論在風(fēng)水中的運(yùn)用■五行理論在風(fēng)水中的運(yùn)用■八卦理論在風(fēng)水中的運(yùn)用■干支理論在風(fēng)水中的運(yùn)用三、外環(huán)境風(fēng)水■外環(huán)境的概念及范圍■外...

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易經(jīng)智慧與家居風(fēng)水【課程類型】:風(fēng)水講座【授課時間】:半天至一天【聽課對象】:對易經(jīng)風(fēng)水感興趣的各類人群【課程大綱】:■風(fēng)水定義■風(fēng)水發(fā)展史■國內(nèi)外動態(tài)■迷信與科學(xué)■風(fēng)水與人的關(guān)系■風(fēng)水與易經(jīng)的關(guān)系■怎樣看風(fēng)水■怎樣選地與選宅■家居風(fēng)水的布局與調(diào)整■什么時候看風(fēng)水■怎么選擇風(fēng)水師...

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易經(jīng)智慧與風(fēng)水修煉特別適合:各大學(xué)EMBA班、EDP班的游學(xué)及研修;書院高層班的游學(xué)及研修;高層專業(yè)研修班游學(xué)及研修活動。趨吉避兇,少走歧路,順天行道,找到明路。讓個人找到解救命運(yùn)的良方;讓組織找到謀劃未來的良策;讓企業(yè)找到和諧發(fā)展的智略。您想《易經(jīng)》修煉嗎?您想改變運(yùn)氣嗎?您想風(fēng)生水起嗎?與導(dǎo)師一起系統(tǒng)學(xué)習(xí)易經(jīng)原理、解決疑惑,改運(yùn)方法提升運(yùn)氣、風(fēng)水法門、調(diào)...

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《易經(jīng)智慧與企業(yè)管理》特別適合:各大學(xué)EMBA班、EDP班的游學(xué)及研修;書院高層班的游學(xué)及研修;高層專業(yè)研修班游學(xué)及研修活動。趨吉避兇,去掉悔吝厲咎,順天行道,獲得元亨利貞!讓個人找到命運(yùn)貞吉的良方;讓企業(yè)找到財運(yùn)亨通的良策;讓組織找到和諧發(fā)展的方略。您想修煉《易經(jīng)》嗎?您想改變運(yùn)氣嗎?您想風(fēng)生水起嗎?那么請參加張述任教授的《智慧與企業(yè)管理》課程,與導(dǎo)師一起...

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《易經(jīng)智慧和諧人生》(課時:一天)授課大綱:一.《易經(jīng)》概述(一)基本知識、結(jié)構(gòu)和起源。1、《易經(jīng)》成書2、《易經(jīng)》解讀3、《易經(jīng)》之用(二)《周易》與《易傳》1、《易經(jīng)》是中國精神的大道之源2、《易經(jīng)》與中國人的思維方式和價值取向3、《易經(jīng)》的歷史價值4、《易經(jīng)》蘊(yùn)含的人生智慧(三)《易經(jīng)》在中國文化中的地位。1.由5000年前的”占卜預(yù)測”之書,演變成體...

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《易經(jīng)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力》(課時:一天)一.《易經(jīng)》概論(一)《易經(jīng)》概述1、《易經(jīng)》成書2、《易經(jīng)》解讀3、《易經(jīng)》之用(二)《周易》與《易傳》4、《易經(jīng)》是中國精神的大道之源5、《易經(jīng)》與中國人的思維方式和價值取向6、《易經(jīng)》的中國文化歷史價值4、《易經(jīng)》蘊(yùn)含的管理智慧二.《易經(jīng)》的管理智慧5、太極陰陽的認(rèn)識論6、三才一體的整體觀7、保合太和的和諧觀8、位時應(yīng)...

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易經(jīng)智慧與現(xiàn)代管理【課程對象】總裁班/MBA班/內(nèi)訓(xùn)【課程形式】講授、案例故事、多媒體展示、互動答疑等?!菊n程目標(biāo)】如何通過傳統(tǒng)文化中集大成的經(jīng)典著作《易經(jīng)》中闡述的管理哲學(xué)和管理之道來幫助企業(yè)高層管理者進(jìn)行本土化的高效企業(yè)管理。從而提高企業(yè)高層管理者對于傳統(tǒng)文化現(xiàn)實應(yīng)用的認(rèn)知,以全面提升他們自身傳統(tǒng)文化的正能量修養(yǎng),真正達(dá)到將《易經(jīng)》中闡述的變化管理哲學(xué)與...

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《易經(jīng)智慧+互聯(lián)網(wǎng)思維·中國式經(jīng)營管理創(chuàng)新模式》課程簡介本課程是作者蘇秦弘原創(chuàng)的作品:《易經(jīng)智慧+互聯(lián)網(wǎng)思維·中國式經(jīng)營管理創(chuàng)新模式》知識產(chǎn)權(quán)號:桂作-20-2015-A-000566易經(jīng)六十四卦管理智慧創(chuàng)新應(yīng)用系列課程---是《易經(jīng)六十四卦·中國式經(jīng)營管理系統(tǒng)模式》(作者:蘇秦弘;知識產(chǎn)權(quán)號:桂作-20-2014-A-000298)原創(chuàng)經(jīng)典的系列課程;是以...

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易經(jīng)智慧與事業(yè)修為課程背景:《易經(jīng)》,群經(jīng)之首,大道之源。為什么要通過《易經(jīng)》的智慧來詮釋事業(yè)修為,這是因為《易經(jīng)》本身就是一門提升事業(yè)修為的學(xué)問。無有師保,如臨父母。不知《易》,不可以為將相。不知道易理的智慧,不能夠成為一個將相之才。《系辭傳》提及的“圣人”必須要具備三種條件,就是:德行、才干和智慧。而這三條,其實正是《易經(jīng)》中要告訴領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)于事業(yè)修為的精...

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易經(jīng)智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)課程背景:《易經(jīng)》,群經(jīng)之首,大道之源。是中國古代帝王將相的必讀之書。不知《易》,不可以為將相。不知道易理的智慧,不能夠成為一個將相之才?!断缔o傳》提及的“圣人(領(lǐng)導(dǎo)者)”必須要具備三種條件,就是:德行.才干和智慧。而這三條,其實正是《易經(jīng)》中要告訴領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的精髓所在。本課程將從《易經(jīng)》義理入手,以易學(xué)延伸為觸角,深入淺出的講解《...

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易經(jīng)智慧與健康風(fēng)水課程背景:風(fēng)水學(xué)發(fā)源于《易經(jīng)》,風(fēng)水學(xué)派和學(xué)說眾多,大家莫衷一是,常常知其然不知其所以然,因此產(chǎn)生了很多對風(fēng)水學(xué)的誤解和困惑。正本溯源,本課程從《易經(jīng)》中的風(fēng)水學(xué)原理展開,抽絲剝繭,挑破機(jī)關(guān),教給你一套易學(xué)易用的健康風(fēng)水解決方案。課程目標(biāo):◆走進(jìn)《易經(jīng)》,學(xué)習(xí)易學(xué)和風(fēng)水學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本原理◆走進(jìn)《風(fēng)水學(xué)》,學(xué)習(xí)健康家居、健康養(yǎng)生、健康運(yùn)勢...

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古人智慧結(jié)晶——《易經(jīng)》l易者,變也,窮則思變,變則通,通則久也。這是人類高智慧,預(yù)知事物的發(fā)展規(guī)律,講求變應(yīng)之道。人類以此規(guī)律躲避遠(yuǎn)古災(zāi)難,繁衍生息自然以此規(guī)律,成為物競天擇,選擇適者生存社會以此規(guī)律,在變化中不斷進(jìn)步,提高了人們的生命質(zhì)量國家以此規(guī)律,制定未來發(fā)展戰(zhàn)略,實現(xiàn)不斷的發(fā)展創(chuàng)新企業(yè)以此規(guī)律,發(fā)現(xiàn)制高點的危機(jī),創(chuàng)造未來的生機(jī)此規(guī)律——《易經(jīng)》的變...

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課程大綱一、易經(jīng)和風(fēng)水基礎(chǔ)知識1、風(fēng)水學(xué)的前世今生2、易經(jīng)的起源和發(fā)展3、風(fēng)水學(xué)的流派和源頭4、為什么一命二運(yùn)三風(fēng)水5、學(xué)畫八卦,天地化育的秘密案例:富豪排行榜的風(fēng)水迷案例:易經(jīng)八卦類像的解讀二、健康風(fēng)水的三把鑰匙1、陰陽學(xué)與健康風(fēng)水2、陰陽學(xué)與事業(yè)財富3、陰陽學(xué)與養(yǎng)生健康4、五行學(xué)與健康風(fēng)水5、五行學(xué)與事業(yè)財富6、五行學(xué)與養(yǎng)生健康7、八卦學(xué)與健康風(fēng)水8、八...

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課程大綱一、易經(jīng)智慧與國學(xué)智慧1.易經(jīng)的前世今生:人更三圣,世經(jīng)三古2.易經(jīng)與創(chuàng)新思維:潔靜精微,易之教也3.易經(jīng)與事業(yè)修為:不知易,不可為將相4.易經(jīng)與儒家的思維關(guān)聯(lián)5.易經(jīng)與道家的思維關(guān)聯(lián)6.易經(jīng)與佛家的思維關(guān)聯(lián)7.易經(jīng)與法家的思維關(guān)聯(lián)8.易經(jīng)與醫(yī)家的思維關(guān)聯(lián)9.易經(jīng)與兵家的思維關(guān)聯(lián)案例:解讀伏羲的創(chuàng)新思維與中華文明案例:生活中無處不在的易經(jīng)思維案例:受...

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課程大綱一、易經(jīng)傳承與識人用人1.群經(jīng)之首,大道之源2.人更三圣,世經(jīng)三古3.一畫開天,伏羲與識人用人4.周八百年,文王與識人用人5.太公韜略,呂尚與識人用人6.孔子學(xué)易,儒家與識人用人7.老子學(xué)易,道家與識人用人8.孫子學(xué)易,兵家與識人用人9.華育萬物,八卦與識人用人案例:先天八卦法案例:八觀六驗法案例:六戚四隱法二、陰陽五行與識人用人1.一陰一陽之謂道2...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
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