創(chuàng)新專利課程體系
創(chuàng)新管理大綱 課時(shí)：12H
創(chuàng)新管理大綱主講：趙子毓【課程背景】在傳統(tǒng)的企業(yè)管理中，管理人員大部分都是由基層到管理層，所以出現(xiàn)的現(xiàn)象是專業(yè)能力強(qiáng)但是管理能力有待提升，所以我們就需要學(xué)習(xí)管理技能，但是我們的學(xué)習(xí)大部分都是知識(shí)的積累而非能力的提升，同時(shí)管理人員常常非常忙碌，最后往往造成上司忙而無(wú)功，下屬?zèng)]有成長(zhǎng)。上司認(rèn)為下屬?zèng)]意愿，無(wú)能力。下屬則認(rèn)為沒(méi)機(jī)會(huì)，無(wú)發(fā)展，沒(méi)參與感，無(wú)成就感。最后...
講師：趙子毓咨詢電話：010-82593357下載需求表
創(chuàng)新思維與系統(tǒng)思考下的職責(zé)定位 課時(shí)：6H
創(chuàng)新思維與系統(tǒng)思考下的職責(zé)定位【課程背景】突破思維定勢(shì)，面向全局，系統(tǒng)思考，這是新一代員工及職業(yè)管理者的必然選擇。何為創(chuàng)新思維障礙？如何突破？何為系統(tǒng)思考？如何訓(xùn)練？如何培養(yǎng)一個(gè)人的創(chuàng)新能力？途徑有哪些？本課程針對(duì)系統(tǒng)思考的現(xiàn)狀，進(jìn)行系統(tǒng)思維和創(chuàng)新思維技能的學(xué)習(xí)，形成新思維習(xí)慣，明確員工和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自我角色的認(rèn)知，工作職責(zé)與職能的定位，推動(dòng)組織的發(fā)展。【授課...
講師：呂娜咨詢電話：010-82593357下載需求表
成為創(chuàng)新者 課時(shí)：12H
《成為創(chuàng)新者》【課程背景】“創(chuàng)新”一詞是今天擊點(diǎn)率最高的詞匯之一，“創(chuàng)新”已處于我們國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，創(chuàng)新能力也已成為當(dāng)今企業(yè)管理者和職場(chǎng)精英應(yīng)該必備的核心能力。然而，提到如何去創(chuàng)新，很多人又會(huì)感到茫然和不知所措，甚至還存在一些認(rèn)知誤區(qū)：一提創(chuàng)新往往會(huì)認(rèn)為那是藝術(shù)家的事、是科學(xué)家的事、是領(lǐng)導(dǎo)的事以及少數(shù)天才的事；一提到創(chuàng)新就會(huì)想到冒險(xiǎn)；一提創(chuàng)新...
講師：于玢咨詢電話：010-82593357下載需求表
《創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維工具工作坊》 課時(shí)：12H
創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維工具工作坊課程背景：在實(shí)際工作過(guò)程中，我們都需要運(yùn)用思維模式去解決各種問(wèn)題，但卻常遇見許多難題如：思維不完整，在解決問(wèn)題時(shí)難以作全面思考；偏重于邏輯思維，容易造成決策緩慢刻板；偏重于發(fā)散思維，雖處事靈活、決策快，但風(fēng)險(xiǎn)大；該課程基于“全腦”理論基礎(chǔ)，將有效的創(chuàng)新工具傳教授學(xué)員，這些工具分布在創(chuàng)新思維解決問(wèn)題的各個(gè)階段，具有極強(qiáng)的實(shí)用性和操作性，從...
講師：房鈺咨詢電話：010-82593357下載需求表
細(xì)節(jié)決定成敗—房地產(chǎn)景觀設(shè)計(jì)全流程升級(jí)與創(chuàng)新課程背景對(duì)于現(xiàn)在的消費(fèi)者而言可能比任何時(shí)候都更注重體驗(yàn),一個(gè)項(xiàng)目如何通過(guò)體驗(yàn)區(qū)實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的溢價(jià)能力 一個(gè)企業(yè)又如何通過(guò)一個(gè)代表之作展示品牌的魅力？景觀給項(xiàng)目所帶來(lái)的溢價(jià)比是1:5！在品質(zhì)致勝的房地產(chǎn)時(shí)代，充分提升景觀的最大價(jià)值，通過(guò)設(shè)計(jì)管理和施工管理實(shí)現(xiàn)景觀成本控制的同時(shí)達(dá)到附加價(jià)值的最大化，滿足各品類需求的景觀配置...
講師：馬秀娟咨詢電話：010-82593357下載需求表
《企業(yè)創(chuàng)新管理》 課時(shí)：6H
企業(yè)創(chuàng)新管理課程設(shè)計(jì)理念：人人都知道創(chuàng)新的重要性，激烈的競(jìng)爭(zhēng)瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)，技術(shù)的進(jìn)步使得每個(gè)企業(yè)強(qiáng)烈的感受到創(chuàng)新的重要，尤其是兩會(huì)結(jié)束后有關(guān)國(guó)有企業(yè)的產(chǎn)業(yè)升級(jí)，結(jié)構(gòu)調(diào)整都向現(xiàn)有企業(yè)管理提出了創(chuàng)新要求。問(wèn)題是企業(yè)將如何進(jìn)行創(chuàng)新？在哪里創(chuàng)新？如何將創(chuàng)新這兩個(gè)字植入到組織成員的潛識(shí)中？如何讓創(chuàng)新成為組織成員日常工作的一部分？該從何處入手？如何使組織成員不再留戀過(guò)...
講師：杜忠明咨詢電話：010-82593357下載需求表
《系統(tǒng)創(chuàng)新思維》 課時(shí)：6H
系統(tǒng)創(chuàng)新思維-----讓創(chuàng)新可以復(fù)制課程背景：創(chuàng)新是現(xiàn)在企業(yè)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、個(gè)人的成長(zhǎng)、生活的豐富多彩都離不開一個(gè)概念。人們對(duì)于創(chuàng)新的固定思維是，創(chuàng)新知識(shí)某些天才的專利；創(chuàng)新必須要完全顛覆；創(chuàng)新必須通過(guò)引進(jìn)外部資源來(lái)時(shí)間…其實(shí)，創(chuàng)新不僅非常普遍，而且是一個(gè)有邏輯、有套路的思維方式。以色列國(guó)家創(chuàng)新研究院常務(wù)理事阿姆農(nóng)列瓦夫就說(shuō)過(guò)“創(chuàng)新可以復(fù)制，靈感可以生產(chǎn)”。...
講師：任潔咨詢電話：010-82593357下載需求表
《創(chuàng)新型的問(wèn)題改善法》 課時(shí)：6H
課程背景：人人強(qiáng)化發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的意識(shí)，人人學(xué)會(huì)分析問(wèn)題的方法人人擁有解決問(wèn)題的工具，人人拿到改善問(wèn)題的成果優(yōu)秀卓越的單位一定具備組織優(yōu)勢(shì)，而所有單位在打造組織優(yōu)勢(shì)、實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)倍增的奮斗之路上，都將經(jīng)歷諸多問(wèn)題與挑戰(zhàn)，那工作的本質(zhì)就變成發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題！組織問(wèn)題如同業(yè)績(jī)的扳機(jī)，每一次問(wèn)題的解決和突破，都將為單位帶來(lái)效率提升或產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)價(jià)值。不確定的時(shí)代，向管理要效益終將...
講師：田野咨詢電話：010-82593357下載需求表
文旅融合背景下的鄉(xiāng)村旅游的創(chuàng)新思維與實(shí)踐 課時(shí)：6H
課程背景：黨的二十大報(bào)告明確指出，“全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興”，“扎實(shí)推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織振興”。文化是鄉(xiāng)村振興的根與魂，推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興，文化不能缺場(chǎng)。文旅融合是通過(guò)文化重構(gòu)、旅游開發(fā)、城鄉(xiāng)互動(dòng)的方式和資源、產(chǎn)業(yè)、功能的路徑，在要素增值、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、功能升級(jí)機(jī)制中持續(xù)為鄉(xiāng)村振興賦能。課時(shí)：2.5小時(shí)學(xué)員：中高層管理者授課方法：案例分析法、講授法、行動(dòng)...
講師：滕佳咨詢電話：010-82593357下載需求表
文旅景區(qū)創(chuàng)新營(yíng)銷與經(jīng)典案例解析 課時(shí)：6H
課程背景：疫情三年，不僅僅對(duì)文旅業(yè)造成重創(chuàng)，而且由于市場(chǎng)與游客的需求變化，已有套路已經(jīng)不能滿足營(yíng)銷需求，文旅業(yè)開始重新洗牌。由此，如何創(chuàng)新營(yíng)銷模式，重新建立新的收入體系，成為文旅行業(yè)最重要的思考內(nèi)容。課時(shí)：1天學(xué)員：中高層管理者授課方法：案例分析法、講授法、行動(dòng)學(xué)習(xí)課綱：疫情后文旅產(chǎn)業(yè)的后遺癥疫情過(guò)后，文旅產(chǎn)業(yè)流量不再以淡旺季為主要判斷依據(jù)，而是疫情后的影響...
講師：滕佳咨詢電話：010-82593357下載需求表
《如何提升創(chuàng)新開拓能力》 課時(shí)：6H
【課程背景】當(dāng)今的商業(yè)社會(huì)正處于前所未有的巨變中，在不斷動(dòng)蕩的VUCA(?模糊的、不確定的、復(fù)雜的、動(dòng)蕩的）商業(yè)環(huán)境中，組織依據(jù)長(zhǎng)期預(yù)測(cè)規(guī)劃戰(zhàn)略成為不切實(shí)際的夢(mèng)想。組織戰(zhàn)略調(diào)整與組織變革更為常態(tài)，傳統(tǒng)的中心化、控制性的管理模式看來(lái)已經(jīng)不能滿足這個(gè)時(shí)代的需求，這就必須思考在新時(shí)期的管理者與員工與他們所從事的工作性質(zhì)，他們所從事的工作需要?jiǎng)?chuàng)意與創(chuàng)新與開拓，所以提...
講師：趙子毓咨詢電話：010-82593357下載需求表
《基于教練思維的創(chuàng)新管理大綱》 課時(shí)：12H
【課程背景】在傳統(tǒng)的企業(yè)管理中，管理人員大部分都是由基層到管理層，所以出現(xiàn)的現(xiàn)象是專業(yè)能力強(qiáng)但是管理能力有待提升，所以我們就需要學(xué)習(xí)管理技能，但是我們的學(xué)習(xí)大部分都是知識(shí)的積累而非能力的提升，同時(shí)管理人員常常非常忙碌，最后往往造成上司忙而無(wú)功，下屬?zèng)]有成長(zhǎng)。上司認(rèn)為下屬?zèng)]意愿，無(wú)能力。下屬則認(rèn)為沒(méi)機(jī)會(huì)，無(wú)發(fā)展，沒(méi)參與感，無(wú)成就感。最后導(dǎo)致個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)績(jī)效目...
講師：趙子毓咨詢電話：010-82593357下載需求表
《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法》工作坊 課時(shí)：6H
課程背景：保險(xiǎn)行業(yè)不斷內(nèi)卷，每年對(duì)工作創(chuàng)新都會(huì)有高的要求，而創(chuàng)新也是我們這個(gè)時(shí)代的主旋律，不確定的時(shí)代背景下，如何讓員工掌握一套創(chuàng)新的方法，任何組織、企業(yè)、個(gè)人皆需提升創(chuàng)新思維與能力。我們理解的創(chuàng)新是奇思妙想、靈感、頓悟，通過(guò)這個(gè)課程我們要知道：創(chuàng)新的本質(zhì)其實(shí)是用更有效的方式解決問(wèn)題！創(chuàng)新并不是漫無(wú)邊際的天馬行空！《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法》工作坊課程是思維領(lǐng)域中...
講師：田野咨詢電話：010-82593357下載需求表
《創(chuàng)新思維管理及應(yīng)用》 課時(shí)：6H
課程背景：競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，國(guó)家政策、市場(chǎng)環(huán)境、客戶需求，甚至員工特點(diǎn)都在不斷地發(fā)生變化，為此，組織需要不斷傳承過(guò)往好的經(jīng)驗(yàn)、做法和工具。同時(shí)，也需要根據(jù)環(huán)境變化進(jìn)行快速反應(yīng)，有效地針對(duì)產(chǎn)品、技術(shù)、服務(wù)、管理方式和工作方式進(jìn)行有效地迭代和創(chuàng)新?！秳?chuàng)新思維管理及應(yīng)用》課程強(qiáng)調(diào)建立創(chuàng)新型組織成員，讓組織成員以“最簡(jiǎn)單、有效的流程+最經(jīng)典、有用的工具”來(lái)幫助學(xué)員...
講師：田野咨詢電話：010-82593357下載需求表
《創(chuàng)新意識(shí)與營(yíng)銷思維》 課時(shí)：6H
課程背景：創(chuàng)新，是我們這個(gè)時(shí)代的主旋律，每個(gè)新進(jìn)入組織的成員必須強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，在不確定的時(shí)代背景下，組織內(nèi)部需提升創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理能力。我們理解的創(chuàng)新是奇思妙想、靈感、頓悟，通過(guò)這個(gè)課程我們要知道：創(chuàng)新的本質(zhì)其實(shí)是用更有效的方式解決問(wèn)題！創(chuàng)新并不是漫無(wú)邊際的天馬行空！作為產(chǎn)品人，對(duì)于是否抓住客戶需求并提供好的解決方案而舉棋不定？作為工程師，你是否常有打不開...
