創(chuàng)新專利課程體系
課程大綱：引言開場：你看到什么？（看圖，引出培訓(xùn)的價值和意義） 你想學(xué)到什么，取決你想注意和得到什么?？串?dāng)今競爭的激烈，引出培訓(xùn)主題 如何學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)員正確的聽課方法。一、思維創(chuàng)新的涵義？（板鴨三部曲）二、思維創(chuàng)新與工作的意義？（金門大橋）三、創(chuàng)新工作思維的培養(yǎng)與訓(xùn)練1、引題案例：《點(diǎn)石成金》引出：創(chuàng)新思維的用處2、引題案例：《三個廟/三個和尚/三種辦法
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快消行業(yè)創(chuàng)新思維提升 課時：6H
快消行業(yè)創(chuàng)新思維提升【課程收益】1、提升學(xué)員的應(yīng)“變”意識。2、面對市場變局，發(fā)現(xiàn)自身的心智模式與目標(biāo)達(dá)成的互動關(guān)系。3、改善溝通效率，從而創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)市場業(yè)績增長的可能性。4、激發(fā)銷售人員的活力，協(xié)助學(xué)員發(fā)現(xiàn)自己完美成交的成功基因。5、改善管理者的固有思維模式，從關(guān)鍵要素的修正出發(fā)，從而強(qiáng)化其團(tuán)隊建設(shè)與管理的水準(zhǔn)?！菊n程特點(diǎn)】1、非傳統(tǒng)式的講座式，而是從問
講師：王伯元在線咨詢下載需求表
《系統(tǒng)思維與問題分析解決》 課時：6H
【課程背景】我們常發(fā)現(xiàn)我們的員工的思維是零散的；我們的團(tuán)隊也是零散的；我們的管理也很凌亂；我們常常做到哪，說到哪，管到哪；我們的目標(biāo)很難確定，很難定得很細(xì)；我們的計劃無法制定；這是因為我們企業(yè)缺乏系統(tǒng)管理，我們的整體員工缺乏系統(tǒng)的思維去思考！企業(yè)管理者及員工，因為缺乏系統(tǒng)思維，可能就會對企業(yè)運(yùn)營中產(chǎn)生的問題手足無措，缺少創(chuàng)新思路和解決辦法，系統(tǒng)思維可以培養(yǎng)管
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《MTP中層管理者綜合管理能力提升》 課時：12H
【課程背景】作為老板，是否有如下的困惑：企業(yè)重視管理人員的培育與成長，但是中層管理者如何縮短成長周期，如何減少失誤，提高效率，加速成長呢？中層管理者應(yīng)該如何認(rèn)知自己的角色定位？中層管理者如何才能有效的提升領(lǐng)導(dǎo)力？中層管理者如何有效的向上溝通，領(lǐng)會上級的意圖？中層管理者應(yīng)該如何管理員工，才能真正幫助到企業(yè)發(fā)展？作為中層管理者，是否會有如下的困惑：中層管理者應(yīng)該
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有效的管理變革與創(chuàng)新 課時：6H
《有效的管理變革與創(chuàng)新》【課程收益】1、提升管理者對管理變革的認(rèn)識和角色認(rèn)識與定位，提升團(tuán)隊責(zé)任感，做有效管理變革的推動者，2、全面提升管理變革中的設(shè)計計劃與阻力破解能力；3、提升管理者管理變革的團(tuán)隊執(zhí)行力；4、有效提升中層管理者的問題解決能力。5、提升管理變革的推動與執(zhí)行力?！緦W(xué)習(xí)方式】管理問題分析+理論講解+案例分析+互動思考+小組討論+模擬演練+現(xiàn)場提
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《高效創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)教法師資培訓(xùn)》【課程背景】中國高校創(chuàng)業(yè)教育十余年來，櫛風(fēng)沐雨，一路前行，取得了顯著的成績，也暴露出一系列不容回避的問題，創(chuàng)業(yè)教育不是職業(yè)技能培訓(xùn)或創(chuàng)辦企業(yè)前的輔導(dǎo)，不同于以創(chuàng)業(yè)開辦公司為目的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。創(chuàng)業(yè)教育不僅僅向?qū)W生傳授創(chuàng)業(yè)知識和創(chuàng)業(yè)技能，其核心目標(biāo)是著力引導(dǎo)學(xué)生正確理解創(chuàng)業(yè)與國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的關(guān)系，著力引導(dǎo)學(xué)生正確理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生
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《不斷創(chuàng)新力》課程提綱 課時：6H
《不斷創(chuàng)新力》課程提綱【課程背景】處在新常態(tài)下的企業(yè)創(chuàng)新顯得尤為重要，不僅需要技術(shù)創(chuàng)新，也需要管理創(chuàng)新，掌握創(chuàng)新思維和創(chuàng)新原理成為管理者的必修課?！菊n程收益】提高創(chuàng)新意識，掌握管理思維創(chuàng)新方法，提升綜合素質(zhì)能力，提高管理水平?！臼谡n對象】企業(yè)主管、經(jīng)理以上中高層管理者【課程時長】1天（6小時）【課程大綱】一、創(chuàng)新思維認(rèn)知1、什么是創(chuàng)新2、創(chuàng)新的概念與延展3、
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“創(chuàng)新思維與解決問題的方法”培訓(xùn)方案課程時間：1天6h課程對象：公司部門經(jīng)理、主管及基層員工課程意義：?知識經(jīng)濟(jì)時代是一個不去創(chuàng)新就會失敗，不去創(chuàng)新就會落后的時代！?國內(nèi)著名思維專家袁勁松先生認(rèn)為：創(chuàng)新思維培訓(xùn)的根本目的就是提高頭腦智能。?誰能夠充分運(yùn)用與開發(fā)自己和別人的智能，誰就是這個時代的最大贏家。唯有不斷地創(chuàng)造知識與智能，才有永續(xù)的競爭力。?創(chuàng)新的競爭
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系統(tǒng)思考與創(chuàng)新思維 課時：6H
《系統(tǒng)思考與創(chuàng)新思維》【課程背景】企業(yè)管理者及員工，因為缺乏系統(tǒng)思考和創(chuàng)新思維，可能就會對企業(yè)運(yùn)營中產(chǎn)生的問題手足無措，缺少創(chuàng)新思路和解決辦法，系統(tǒng)思考與創(chuàng)新思維可以培養(yǎng)管理者及員工整體思考的意識，鍛煉員工創(chuàng)新思維，提升分析問題、解決問題及創(chuàng)造發(fā)明的能力。如要提升組織整體效能及員工績效，系統(tǒng)思考和創(chuàng)新能力一定要設(shè)法培養(yǎng)?！九嘤?xùn)收益】能夠在不同工作的場景下有意
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創(chuàng)新思維訓(xùn)練 課時：6H
《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》【課程背景】是不是只有少數(shù)人才才需要創(chuàng)新？是不是普通員工或職員就無須創(chuàng)新？當(dāng)然不是！創(chuàng)新對每個人都很重要，創(chuàng)新能使你的工作變的更有效率也更有趣味，創(chuàng)新還能使你的生活變得更加美好！人人都可以創(chuàng)新，只要懂得創(chuàng)新思維原理，掌握了創(chuàng)新思維方法，同時建立起創(chuàng)新的自覺與高度的自信，每一名員工都可以成為一個有創(chuàng)造力的人！創(chuàng)新已經(jīng)成為當(dāng)今最振聾發(fā)聵的詞！企業(yè)
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《創(chuàng)新思維引導(dǎo)與主持人修煉》【課程背景】是否會遇到如下的問題：常常陷入一言堂，無法充分調(diào)動與會員工的聰明才智。因為缺少創(chuàng)新的形式而讓會議枯燥乏味。因缺少可行的方法工具而導(dǎo)致會議討論紛亂而無序。因缺少系統(tǒng)的訓(xùn)練而讓自己的主持乏善可陳。因缺少經(jīng)驗而不知如何調(diào)動現(xiàn)場氣氛，如何有效控場。一個深諳創(chuàng)新且口才出眾的人，絕對是企業(yè)里不可或缺的人才。如果一家企業(yè)擁有一群掌握
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一、中國企業(yè)急需管理創(chuàng)新1.從經(jīng)典的成功案例探討管理創(chuàng)新在新時期的意義2.科學(xué)地認(rèn)識創(chuàng)新思維及其本質(zhì)特征◆創(chuàng)新思維的8個本質(zhì)特征◆創(chuàng)新思維與企業(yè)創(chuàng)新3.沖破阻礙我們思維創(chuàng)新的枷鎖◆認(rèn)識多種阻礙創(chuàng)新的思維模式◆突破思維創(chuàng)新阻礙探討4.企業(yè)管理創(chuàng)新的激勵機(jī)制◆案例：企業(yè)創(chuàng)新激勵管理◆案例：企業(yè)創(chuàng)新氣氛形成二、企業(yè)管理十大創(chuàng)新系統(tǒng)1.戰(zhàn)略創(chuàng)新◆管理目標(biāo)創(chuàng)新：由單純
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一、創(chuàng)新思維認(rèn)知1.什么是創(chuàng)新2.創(chuàng)新概念的延展及范疇3.人的思維類型及特性4.管理者的思維模式及特點(diǎn)5.創(chuàng)新思維定義案例：（1）楊主管為什么被撤職？（2）穆經(jīng)理的管理方式如何改變？二、管理創(chuàng)新1.管理創(chuàng)新的意義2.管理創(chuàng)新的內(nèi)容及范圍3.管理創(chuàng)新的趨勢及特點(diǎn)4.管理創(chuàng)新的條件三、管理思維創(chuàng)新訓(xùn)練（一）思維定勢突破訓(xùn)練：思維定勢轉(zhuǎn)換及啟示思路決定出路——思路
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【培訓(xùn)大綱】練習(xí)：考考你的記憶力一、系統(tǒng)思維探秘1、何謂系統(tǒng)思考2、系統(tǒng)思維與常見思維的關(guān)系3、系統(tǒng)思考的邏輯依據(jù)4、系統(tǒng)思考的呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)、面、線、點(diǎn)企業(yè)環(huán)境中的常見系統(tǒng)思考問題：頭痛醫(yī)頭舍本逐末局部優(yōu)飲鴆止渴案例練習(xí)：如何過山洞二、系統(tǒng)思考的清楚表達(dá)1、結(jié)構(gòu)性思維四原則2、結(jié)構(gòu)性表達(dá)中的“三點(diǎn)”規(guī)律3、如何能做老板喜歡的匯報系統(tǒng)思考的應(yīng)用練習(xí)：如何利用結(jié)構(gòu)性
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一、創(chuàng)新思維認(rèn)知1.什么是創(chuàng)新2.創(chuàng)新概念的延展及范疇3.人的思維類型及特性4.管理者的思維模式及特點(diǎn)5.創(chuàng)新思維定義案例：（1）楊主管為什么被撤職？（2）穆經(jīng)理的管理方式如何改變？二、管理創(chuàng)新1.管理創(chuàng)新的意義2.管理創(chuàng)新的內(nèi)容及范圍3.管理創(chuàng)新的趨勢及特點(diǎn)4.管理創(chuàng)新的條件三、管理思維創(chuàng)新訓(xùn)練（一）思維定勢突破訓(xùn)練：思維定勢轉(zhuǎn)換及啟示思路決定出路——思路
