中層管理課程體系
《中層管理者七項(xiàng)修煉》 課時：24H
中層管理者七項(xiàng)修煉課程時間：2—4天課程對象：企業(yè)中層管理者課程背景：中層在企業(yè)里擔(dān)當(dāng)承上啟下、承點(diǎn)啟面、承前啟后的重任。工作做不好，上司不欣賞；團(tuán)隊(duì)沒管好，下屬不開心；同事合不來，工作難開展；自己沒提升，前途沒發(fā)展。中層面對多維的角色，位置越來越重要，工作卻往往顯的越來越力不從心。在當(dāng)今的商業(yè)環(huán)境中，中層必須懂得引導(dǎo)和平衡各方面的使命。無論是剛升職，還是企
講師：陳培松在線咨詢下載需求表
〖課程大綱〗（實(shí)際授課會根據(jù)時間、具體情況等作相應(yīng)調(diào)整，包括內(nèi)容前后順序的調(diào)整）一、引言：“夾心餅干”要做好準(zhǔn)備1.橋梁vs墻壁，中層領(lǐng)導(dǎo)作用特殊2.優(yōu)點(diǎn)vs缺點(diǎn)，認(rèn)清自我是座右銘3.能力vs機(jī)遇，原因沒有能力重要4.樹立職業(yè)化心態(tài)，中層為老板(上司)打工更是為自己工作5.洞悉職場規(guī)則，才能游刃有余1)老板就是潛規(guī)則的企業(yè)文化2)建立良好的人際關(guān)系，才能在關(guān)
講師：尚旭東在線咨詢下載需求表
章、企業(yè)中層職業(yè)現(xiàn)狀一、中層的定位和價值1、中層管理者的“忙、亂、煩、累”2、中層管理者的價值體現(xiàn)3、三類中層管理者二、現(xiàn)狀對中層提出了更高要求1、中國企業(yè)面臨的環(huán)境與壓力分析2、中層管理者面臨六大挑戰(zhàn)3、中層管理者必須做到的六個標(biāo)準(zhǔn)三、中層管理者常見六大問題1、推卸責(zé)任2、不會授權(quán)和受權(quán)3、一視同仁的管理方式4、“做任務(wù)”而不是“做結(jié)果”5、喜歡做“超級英
講師：吳昌鴻在線咨詢下載需求表
中堅(jiān)力量——中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升五大方略一、【課程前言】中層管理是企業(yè)的中堅(jiān)力量，在組織中承上啟下、上傳下達(dá)，身兼領(lǐng)導(dǎo)、管理，執(zhí)行三大職責(zé)，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)經(jīng)營目標(biāo)的核心隊(duì)伍?！额I(lǐng)導(dǎo)力提升五大方略》幫助中層管理人員清晰了解崗位職位要求，加強(qiáng)自我管理、提高團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力，掌握提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法。二、【課程目標(biāo)】通過一天的學(xué)習(xí)讓學(xué)員了解中層管理者的崗位職責(zé)要求，激勵的藝術(shù)
講師：陳語慧在線咨詢下載需求表
四驅(qū)管理：中層管理人員能力提升（室內(nèi)拓展）講師：徐云松3451860148590第一部分課程概述第二部分課程設(shè)計(jì)第三部分課程大綱第四部分實(shí)施流程第五部分講師簡介第一部分課程概述第二部分課程設(shè)計(jì)第三部分課程大綱第四部分實(shí)施流程第五部分講師簡介一、課程概述：很多企業(yè)決策者在將骨干員工提升為管理者后面臨著這樣的尷尬:“失去了一個優(yōu)秀的骨干，得到了一個平庸的管理者”
講師：徐云松在線咨詢下載需求表
中層管理人員角色定位及溝通技巧 課時：6H
中層管理人員技能提升之一：中層定位與溝通技巧課程大綱課程背景中層管理人員的管理技能是否勝任直接影響到企業(yè)的健康發(fā)展，如何打造中層管理人員的勝任力是企業(yè)永遠(yuǎn)關(guān)注的主題。本課程力圖在短時間內(nèi)使中層管理人員的技能得到質(zhì)的提升。課程目標(biāo)1.清楚的認(rèn)知作為中層管理者的角色定位2.掌握與上司溝通、與同級溝通、與下屬及客戶溝通的方法與技巧3.提高中層管理人員的管理水平和服
講師：陸君偉在線咨詢下載需求表
中層管理者情緒與壓力管理 課時：12H
中層管理者情緒與壓力管理---管理者心智模式建設(shè)【課程時長】1-2天【培訓(xùn)對象】全體員工和管理人員【課程大綱】引入：米盧的啟示時代發(fā)展，心態(tài)變化的現(xiàn)狀和心理學(xué)專家的研究第一篇中層管理者的心態(tài)與情緒1、何為陽光心態(tài)，何為情緒2、心態(tài)的分類及情緒的存在方式2.1、心境快樂的公式2.2、激情人的價值=人力資本×工作中的激情×工作能力中層管理者，在員工職業(yè)中的激情調(diào)
講師：趙斌在線咨詢下載需求表
中層管理職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)練 課時：12H
中層管理職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)練------九項(xiàng)技能修煉【培訓(xùn)時間】1-2天【培訓(xùn)目的】中層管理者職業(yè)化培訓(xùn)目的是通過提升管理者的職業(yè)素養(yǎng)，提高其實(shí)際工作技能和理性應(yīng)對工作的能力，便于對員工的管理和進(jìn)行自我管理，擔(dān)起中層崗位重任，從而提升整個團(tuán)隊(duì)的職業(yè)形象和組織績效，形成企業(yè)發(fā)展良好的動力?！九嘤?xùn)收益】幫助企業(yè)訓(xùn)練高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)；為企業(yè)指明職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)方向和標(biāo)準(zhǔn)；幫助
講師：趙斌在線咨詢下載需求表
中層管理者的卓越執(zhí)行力【課程對象】：各層級管理人員【課程大綱】：團(tuán)隊(duì)建設(shè)，根據(jù)學(xué)員人數(shù)，現(xiàn)場打造團(tuán)隊(duì)案例：購買土豆的故事討論：小張和小王誰的執(zhí)行好，為什么？第一章看清執(zhí)行力--團(tuán)隊(duì)之靈魂一、企業(yè)家和學(xué)者的定義按時、保質(zhì)、保量二、中層管理者執(zhí)行力的新定義三、決定績效的三個方面四、四種類型員工，相應(yīng)而生的四種類型管理風(fēng)格五、執(zhí)行力等于結(jié)果第一，完美第二案例分享：
講師：趙斌在線咨詢下載需求表
中層管理者的卓越領(lǐng)導(dǎo)力 課時：12H
中層管理者的卓越領(lǐng)導(dǎo)力【課程時長】1-2天【培訓(xùn)對象】企業(yè)中層管理者【課程背景】中高層在企業(yè)里擔(dān)當(dāng)承上啟下、承點(diǎn)啟面、承前啟后的重任。工作做不好，上司不欣賞；團(tuán)隊(duì)沒領(lǐng)導(dǎo)好，下屬不開心；同事合不來，工作難開展；現(xiàn)實(shí)中企業(yè)中高層面對的五個管理對象：上司、下屬、同事、客戶、自己。任何人的權(quán)力都是有其極限的，你的地位再高，有的時候還是要向另一個更高的權(quán)威負(fù)責(zé)。沒有老
講師：趙斌在線咨詢下載需求表
中層管理者的卓越溝通力 課時：12H
中層管理者的卓越溝通力【課程時長】1-2天【培訓(xùn)對象】各層級管理者【課程背景】為什么我們有兩個耳朵,而只有一個嘴巴？“說”是溝通，“聽”也是溝通。有話好好說。是多說少聽,還是多聽少說？說什么？何時說？怎么說？如何讓被批評者心服口服？有效溝通VS.有效反饋。你會提問嗎？何時問、如何問？---掌握實(shí)用提問技能。如何避免陷入交流陷阱？---溝通是關(guān)鍵。本課程為企業(yè)
講師：趙斌在線咨詢下載需求表
中層管理技能提升 課時：12H
管理者綜合技能提升訓(xùn)練主講：趙斌【課程時長】1-2天【培訓(xùn)對象】中層管理者、從技術(shù)走向管理的人員、各級主管班組長等管理人員【課程背景】隨著公司的不斷發(fā)展，管理崗位在的重要性越來越突出。目前公司的中層管理者，大多數(shù)是半路出家，原來在基層專業(yè)崗位干得不錯，擁有不錯的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì)，也不乏工作的熱情，但是在升上管理崗位后，不能適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換，不能找準(zhǔn)自己的位置，使
講師：趙斌在線咨詢下載需求表
中層管理技能提升訓(xùn)練 課時：12H
中層管理技能提升訓(xùn)練【課程講師】趙斌【課程時長】1-2天【培訓(xùn)對象】企業(yè)中層管理者【課程背景】中高層在企業(yè)里擔(dān)當(dāng)承上啟下、承點(diǎn)啟面、承前啟后的重任。工作做不好，上司不欣賞；團(tuán)隊(duì)沒領(lǐng)導(dǎo)好，下屬不開心；同事合不來，工作難開展；現(xiàn)實(shí)中企業(yè)中高層面對的五個管理對象：上司、下屬、同事、客戶、自己。任何人的權(quán)力都是有其極限的，你的地位再高，有的時候還是要向另一個更高的權(quán)
講師：趙斌在線咨詢下載需求表
中層管理技能全面提升（一天） 課時：6H
中層管理技能全面提升培訓(xùn)師：楊虎第一部分：中層管理干部的角色認(rèn)知及自我定位一、中層管理干部在企業(yè)扮演什么樣的角色1、企業(yè)任命的角色；2、自我塑造的角色；3、經(jīng)典案例分享、探討。二、中層管理干部的職責(zé)權(quán)限如何界定？1、職責(zé)權(quán)限是公司高層賦予的2、職責(zé)權(quán)限是傳統(tǒng)的交接方式存在；3、職責(zé)權(quán)限是自我爭取的。4、經(jīng)典案例分享、探討。第二部分：卓越中層應(yīng)該具備的四個條件
講師：楊虎在線咨詢下載需求表
中層管理技能全面提升（兩天） 課時：12H
中層管理技能全面提升（兩天）培訓(xùn)師：楊虎一、中層管理者的角色認(rèn)知及自我定位1、中層成員扮演什么樣的角色企業(yè)任命的角色；自我塑造的角色；經(jīng)典案例分享、探討。2、中層的職責(zé)權(quán)限如何界定？職責(zé)權(quán)限是公司高層賦予的職責(zé)權(quán)限是傳統(tǒng)的交接方式存在；職責(zé)權(quán)限是自我爭取的。經(jīng)典案例分享、探討3、卓越中層的四個條件挑得了擔(dān)子給得了結(jié)果負(fù)得了責(zé)任受得了委屈4、四個條件是如何做到
