TTT課程體系
《玩轉TTT——課程開發(fā)與高效授課技巧》 課時：24H
玩轉TTT——課程開發(fā)與高效授課技巧課程背景：TTT，英文短語TrainingtheTrainer的縮寫，意為培訓培訓師。一般情況下，它是企業(yè)管理培訓領域的職業(yè)培訓師、企業(yè)內(nèi)訓師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓練課程。企業(yè)內(nèi)部培訓師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為企業(yè)不斷發(fā)展和建立培訓系統(tǒng)的一個重要組成部分?？墒窃趦?nèi)部培訓師的培育上，很多企業(yè)依然存在著諸多的問題。對于內(nèi)部培訓師而...
講師：胡曼娜咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT掌控課堂——用五感授課技巧讓內(nèi)訓課堂“活”起來課程背景：在企業(yè)內(nèi)部培訓場景中，“課堂冷場”“學員走神”“學用脫節(jié)”已成為內(nèi)訓師普遍面臨的困境。傳統(tǒng)授課模式往往依賴單一的“講授式”輸出，過度聚焦知識傳遞的“量”，卻忽視了學員接收信息的“質(zhì)”與“體驗感”。許多內(nèi)訓師雖具備扎實的業(yè)務經(jīng)驗，卻因缺乏對學員感官需求的把握，導致課堂淪為“單向灌輸”——視覺上依賴密...
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TTT課程開發(fā)——四步打造落地型內(nèi)訓課程課程背景：在當前企業(yè)人才培養(yǎng)體系中，內(nèi)部培訓作為知識傳承、技能提升與文化滲透的核心載體，其質(zhì)量直接影響組織效能與員工成長。然而，多數(shù)企業(yè)內(nèi)訓仍面臨雙重困境：一方面，內(nèi)訓師多由業(yè)務骨干轉型而來，缺乏系統(tǒng)的課程開發(fā)方法論，常陷入“有經(jīng)驗講不出”“內(nèi)容零散無邏輯”的困境，開發(fā)的課程要么照本宣科堆砌理論，要么脫離實際崗位需求，...
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內(nèi)部培訓師培訓 課時：6H
職業(yè)素養(yǎng)提升之《內(nèi)部培訓師培訓》——講師：戴萍【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)的戰(zhàn)略實現(xiàn)很大程度取決于企業(yè)的人力資源的競爭力，而要打造具有競爭力的人力資源，一是招聘，二是培養(yǎng)。從成本和企業(yè)文化角度而言，企業(yè)都更傾向于對人力資源的培養(yǎng)。因此，擁有一個高素質(zhì)的企業(yè)內(nèi)部培訓師團隊，無疑會為企業(yè)在人力資源的培養(yǎng)上贏得更高的勝酬。本課程從企業(yè)內(nèi)部講師培養(yǎng)、發(fā)展、提升與選拔優(yōu)秀師資...
