李慶遠(yuǎn)老師的內(nèi)訓(xùn)課程
單元角色認(rèn)知1、職責(zé)及作用。2、正確觀念與心態(tài)。3、管理層別及管理流程圖。4、應(yīng)該怎樣教導(dǎo)和培訓(xùn)下屬。5、必須管理之事項(xiàng)。6、管理功能。7、管理目標(biāo)設(shè)定。8、委派及工作督導(dǎo)。第二單元時(shí)間管理1、“二八”時(shí)間管理法2、第二象限組織法日常生活中的四個(gè)象限如何發(fā)揮第二象限組織法的力量找出每個(gè)角色中第二象限的目標(biāo)建立一周的決策依據(jù)第三單元目標(biāo)管理1、管理者如何為下屬設(shè)定績(jī)效目標(biāo)2、制定個(gè)人目標(biāo)的流程3、員工個(gè)人目標(biāo)的來(lái)源4、崗位目標(biāo)的設(shè)定5、非重復(fù)性目標(biāo)6、設(shè)定目標(biāo)的SMART原則第四單元績(jī)效管理1、績(jī)效管理的執(zhí)行與追蹤2、績(jī)效改進(jìn)3、管理者如何改進(jìn)績(jī)效4、績(jī)效評(píng)估方法5、績(jī)效評(píng)估時(shí),常見的偏誤:第五
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一、班組長(zhǎng)從這里開始1.用科學(xué)手段管理班組2、班組長(zhǎng)的地位3、班組長(zhǎng)的基本職能4、班組長(zhǎng)的工作任務(wù)5、班組管理的五項(xiàng)工作6.績(jī)效管理在班組管理中的作用1).班組是否有績(jī)效管理?2).班組績(jī)效管理是否完善?3) 完善的班組績(jī)效管理怎樣產(chǎn)生高績(jī)效?4).走出班組績(jī)效管理誤區(qū)二、班組目標(biāo)設(shè)置與崗位管理1、目標(biāo)設(shè)定方式2. SMART原則3.員工目標(biāo)設(shè)置4.員工職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展5崗位工作分析與盤點(diǎn)1).根據(jù)不同的崗位設(shè)置不同的考核指標(biāo)2).盡可能的定量3).指標(biāo)的描述讓員工一目了然4).設(shè)置指標(biāo)與員工進(jìn)行溝通到位三。班組績(jī)效計(jì)劃管理1.為了什么而計(jì)劃?2.計(jì)劃什么?3.共同責(zé)任原則:計(jì)劃的效力 4.
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講:設(shè)備保養(yǎng)的新觀念問(wèn)題一:人生病和設(shè)備出故障正常嗎?思考、提問(wèn)、解答1、設(shè)備出故障是不正常的2、以可靠性為中心的保養(yǎng)(RCM)3、設(shè)備管理需要計(jì)劃保養(yǎng)和自主保養(yǎng)相結(jié)合4、設(shè)備管理流程5、關(guān)于設(shè)備故障的指標(biāo)6、關(guān)于設(shè)備維修保養(yǎng)指標(biāo)7、稼動(dòng)率和可動(dòng)率8、設(shè)備壽命周期費(fèi)用(LCC)9、LCC技術(shù)的運(yùn)用10、設(shè)備周期利潤(rùn)(LCP)11、設(shè)備不同階段的LCC曲線第二講:提高設(shè)備效率的方法問(wèn)題二:設(shè)備零故障能實(shí)現(xiàn)嗎?思考、提問(wèn)、解答1、設(shè)備的七大損失2、時(shí)間工作效率/性能工作效率3、設(shè)備七大損失與設(shè)備綜合效率的關(guān)系4、突發(fā)損失和慢性損失之比較5、慢性損失的背景6、故障的定義及分類7、自然劣化和強(qiáng)制劣化8
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一、品質(zhì)保證和PDCA管理循環(huán)品質(zhì)保證意義及演進(jìn)階段制品責(zé)任與品質(zhì)保證品質(zhì)保證與品質(zhì)成本品質(zhì)保證體系何為PDCA循環(huán)管理活動(dòng)的分類PLANDOCHECKACTICN二、制程的品質(zhì)管制和標(biāo)準(zhǔn)化制程管制定義制程變動(dòng)的原因制程的狀態(tài)制程管制制程管制的PDCA循環(huán)標(biāo)準(zhǔn)化的重要性推行標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)書的管理質(zhì)量控制的工具和表格三、品質(zhì)日常管理品質(zhì)管理的關(guān)鍵日常管理意義日常管理的運(yùn)作日常管理的體系四、:提高設(shè)備效率的方法1、設(shè)備的七大損失2、時(shí)間工作效率/性能工作效率3、設(shè)備七大損失與設(shè)備綜合效率的關(guān)系4、突發(fā)損失和慢性損失之比較5、慢性損失的背景6、故障的定義及分類7、自然劣化和強(qiáng)制劣化8、零故障的基本觀點(diǎn)9
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一、質(zhì)量工程師的基礎(chǔ)管理理念1、質(zhì)量工程師的定位及權(quán)責(zé)2、質(zhì)量工程師的職責(zé)及作用。3、質(zhì)量工程師的正確觀念與心態(tài)。4、質(zhì)量現(xiàn)場(chǎng)管理層別及管理流程圖。5、質(zhì)量工程師應(yīng)該怎樣教導(dǎo)和培訓(xùn)下屬。6、質(zhì)量工程師的管理功能。7、質(zhì)量現(xiàn)場(chǎng)管理目標(biāo)設(shè)定。8、質(zhì)量工程師工作委派及工作督導(dǎo)9、質(zhì)量工程師合理進(jìn)行人員支配二、質(zhì)量工程師的人際關(guān)系溝通與協(xié)調(diào)1、人與人相處的方式和人際關(guān)系的種類。2、工廠中人際關(guān)系的重要性和人際關(guān)系的誤區(qū)。3、認(rèn)識(shí)自我,欣賞和尊重他人。4、人際關(guān)系之“道”和人際關(guān)系之“術(shù)”。5、溝通的意義,重要性和障礙。6、良好溝通的原則。7、如何與上司、同事和部屬溝通和相處。8、如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)三、質(zhì)
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篇現(xiàn)場(chǎng)管理篇1、5S現(xiàn)場(chǎng)管理的含義、要點(diǎn)2、為什么5S是現(xiàn)場(chǎng)管理合理化的根本)3、5S現(xiàn)場(chǎng)管理對(duì)象、范圍、目的、要求及推行指導(dǎo)4、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)物料、物品、物流通道、物料存放區(qū)域的定位5、目視管理的含義、要點(diǎn)6、如何創(chuàng)造和應(yīng)用不同類型的視覺(jué)控制工具)第二篇生產(chǎn)管理篇生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的交貨期管理1、交貨期管理的重要性2、JIT的滾動(dòng)式生產(chǎn)計(jì)劃及應(yīng)用2、生產(chǎn)計(jì)劃排定的游戲規(guī)則3、如何處理生產(chǎn)計(jì)劃頻繁變更?4、生產(chǎn)進(jìn)度控制的分類及步驟(何謂工序瓶頸?如何有效管理工序瓶頸)5、標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的應(yīng)用6、三現(xiàn)主義(日本工業(yè)企業(yè)三現(xiàn)內(nèi)涵及作用)7、5WIH工作改善方法和5WHY的問(wèn)題解析法第三篇現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制篇1、質(zhì)量、質(zhì)量管理