胡既白 老師
- 所在地區(qū)： 湖北 武漢
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：管理技能提升 團(tuán)隊(duì)管理 高效溝通 全員執(zhí)行力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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胡既白老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《提升優(yōu)秀素養(yǎng) 做最有價(jià)值員工》【課程背景】職場(chǎng)人，是與自然人不同的社會(huì)角色。在職場(chǎng)中，應(yīng)該怎么做才能獲得大家的認(rèn)可，怎么做才能發(fā)揮好自身的價(jià)值，怎么做才能協(xié)同團(tuán)隊(duì)取得優(yōu)異的績(jī)效，怎么做才能將個(gè)人成長(zhǎng)與企業(yè)的成長(zhǎng)同步所有這些都是每個(gè)職場(chǎng)人應(yīng)該認(rèn)真思考學(xué)習(xí)的，這就是職場(chǎng)職業(yè)化的主要內(nèi)涵。心態(tài)是什么是態(tài)度，也是意愿。人在職場(chǎng)，心態(tài)決定一切這樣的話已經(jīng)不陌生了，但是為什么人往往事到臨頭卻有會(huì)選擇消極心態(tài)呢積極心態(tài)與消極心態(tài)對(duì)人的作用是不一樣的，如何培養(yǎng)積極心態(tài)職場(chǎng)是人實(shí)現(xiàn)自我很重要的地方，只有具有積極心態(tài)的人才會(huì)適應(yīng)它，并得到良好的發(fā)展，課程將就職場(chǎng)中
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《做有責(zé)任感的金牌好員工》課綱 ----企業(yè)基層員工職業(yè)責(zé)任/協(xié)作/敬業(yè)/感恩提升培訓(xùn) 主講 老師：胡既白1、課程背景： 企業(yè)經(jīng)常有一個(gè)巨大的困惑，很多員工“在職、在崗，不在狀態(tài)”。這表現(xiàn)在兩個(gè)方面： 第一，入職多年的老員工；工作熱情磨滅，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，從而導(dǎo)致工作效率低下，在對(duì)外服務(wù)中，服務(wù)水平低下，拉低公司公司客戶服務(wù)滿意度。 第二，剛剛?cè)肼毜?0/90后新進(jìn)員工；對(duì)公司沒有認(rèn)同感和歸屬感，不清楚工作的價(jià)值和意義，導(dǎo)致“做一天和尚撞一天鐘”，為基層團(tuán)隊(duì)的服務(wù)水準(zhǔn)和穩(wěn)定性埋下嚴(yán)重隱患！ 胡老師認(rèn)為：定位才能定
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《班組長(zhǎng)管理技能提升》 主講：胡既白(課程背景 ( 打造好班組——我們的企業(yè)才不會(huì)“腰疼”、戰(zhàn)略才不會(huì)“流產(chǎn)”； ( 好班組是火——能夠點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)的奮斗激情、提高團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗能力。 沒有一支訓(xùn)練有素的班組管理隊(duì)伍，則很難塑造企業(yè)的執(zhí)行力、凝聚力及文化力，而企業(yè)的高績(jī)效、高成長(zhǎng)及高發(fā)展也只能是空談，其結(jié)果是高層有戰(zhàn)略，員工無執(zhí)行，或者是員工想做卻不會(huì)做、會(huì)做卻不想做。 打造優(yōu)秀的班組管理團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的“百年大計(jì)”，且刻不容緩。企業(yè)經(jīng)常有這樣的苦惱，優(yōu)秀基層被提拔為班組后，往往是少了一位優(yōu)秀的員工，卻多了一位不稱職的
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《成功從優(yōu)秀員工做起》課綱 ----企業(yè)基層員工職業(yè)心態(tài)/責(zé)任/敬業(yè)/感恩提升培訓(xùn) 主講 老師：胡既白(課程背景 企業(yè)經(jīng)常有一個(gè)巨大的困惑，很多員工“在職、在崗，不在狀態(tài)”。這表現(xiàn)在兩個(gè)方面： 第一，入職多年的老員工；工作熱情磨滅，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，從而導(dǎo)致工作效率低下，在對(duì)外服務(wù)中，服務(wù)水平低下，拉低公司公司客戶服務(wù)滿意度。 第二，剛剛?cè)肼毜?0/90后新進(jìn)員工；對(duì)公司沒有認(rèn)同感和歸屬感，不清楚工作的價(jià)值和意義，導(dǎo)致“做一天和尚撞一天鐘”，為基層團(tuán)隊(duì)的服務(wù)水準(zhǔn)和穩(wěn)定性埋下嚴(yán)重隱患！ 胡老師認(rèn)為：定位才能定心，
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《8090后員工管理》【課程背景】新生代既后80和90后成了產(chǎn)業(yè)大軍，但我們并沒有準(zhǔn)備好后80(85年后出生)、和90后，已經(jīng)接過前輩的接力棒，成為主流的產(chǎn)業(yè)工人大軍，管理者發(fā)現(xiàn)，他們不是那么“容易管理”了，傳統(tǒng)的管理方法，在他們身上好像已經(jīng)失效，管理者于是產(chǎn)生了困惑中國(guó)的大部分管理人員，對(duì)管理對(duì)象的變化毫無覺察，麻木被動(dòng)，對(duì)后80、和90后人性的認(rèn)識(shí)不足，準(zhǔn)備不足導(dǎo)致管理方式偏差，矛盾激化、效率不彰、事倍功半。海爾的張瑞敏先生敏銳的提出“海爾必須重視和認(rèn)真研究80后、90后的員工管理，必須專門研究，拿出方法”其實(shí)，要管好后80、和9
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《打造職場(chǎng)精英的獨(dú)孤九劍》【課程背景】職場(chǎng)人，是與自然人不同的社會(huì)角色。在職場(chǎng)中，應(yīng)該怎么做才能獲得大家的認(rèn)可，怎么做才能發(fā)揮好自身的價(jià)值，怎么做才能協(xié)同團(tuán)隊(duì)取得優(yōu)異的績(jī)效，怎么做才能將個(gè)人成長(zhǎng)與企業(yè)的成長(zhǎng)同步所有這些都是每個(gè)職場(chǎng)人應(yīng)該認(rèn)真思考學(xué)習(xí)的，這就是職場(chǎng)職業(yè)化的主要內(nèi)涵。心態(tài)是什么是態(tài)度，也是意愿。人在職場(chǎng)，心態(tài)決定一切這樣的話已經(jīng)不陌生了，但是為什么人往往事到臨頭卻有會(huì)選擇消極心態(tài)呢積極心態(tài)與消極心態(tài)對(duì)人的作用是不一樣的，如何培養(yǎng)積極心態(tài)職場(chǎng)是人實(shí)現(xiàn)自我很重要的地方，只有具有積極心態(tài)的人才會(huì)適應(yīng)它，并得到良好的發(fā)展，課程將就職場(chǎng)中的