齊磊老師的內訓課程
MTP管理才能發(fā)展訓練 為什么相當一部分的管理人員曾參加過不少的管理培訓，可在實際工作當中仍不得要領、無所適從？因為許多培訓項目相互獨立而不系統(tǒng)，學員不能將整個管理體系了然于胸，內外兼修地把握管理者的角色與立場，將各種管理工具融會貫通地運用自如。 系統(tǒng)化與實戰(zhàn)性正是MTP風靡全球管理者的魅力所在！背景介紹： MTP（Management TrainingProgram管理研修教程）源于二戰(zhàn)結束時美國為日本開發(fā)的實戰(zhàn)性管理培訓課程
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四步成師——培訓原來是這么回事兒 ——讓一切培訓更有效課程背景您是否在授課中有如下的技術困惑：課程干貨很多，學員卻不買賬——如何高效設計課程內容匹配學員實際工作情景？學員對課程興趣不夠——如何引起學員對課程內容的興趣，讓學員對課程內容產生期待？關鍵內容講了很多次，學員還是聽不明白——如何讓課程內容“深入淺出”易學易懂？內容很多，學員記不住——如何對課程內容進行提煉和加工，讓學員當場記??？課程內容枯燥、沉悶——如何運用感性技巧、幽默技術讓課程變得生動有趣？互動生硬、老套——如何設計貼近課程內容
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四步成師——培訓原來是這么回事兒 ——讓一切培訓更有效課程背景您是否在授課中有如下的技術困惑：課程干貨很多，學員卻不買賬——如何高效設計課程內容匹配學員實際工作情景？學員對課程興趣不夠——如何引起學員對課程內容的興趣，讓學員對課程內容產生期待？關鍵內容講了很多次，學員還是聽不明白——如何讓課程內容“深入淺出”易學易懂？內容很多，學員記不住——如何對課程內容進行提煉和加工，讓學員當場記?。空n程內容枯燥、沉悶——如何運用感性技巧、幽默技術讓課程變得生動有趣？互動生硬、老套——如何設計貼近課程內容
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《團隊職業(yè)素養(yǎng)訓練》內訓篇打造專業(yè)、商業(yè)、敬業(yè)的團隊 主講人：齊磊【設計原理與思路】：1.職業(yè)素養(yǎng)提升需要轉變觀念、訓練行為，固化習慣。2.統(tǒng)一思想，啟發(fā)學員觸類旁通，在工作中做到知行合一。課程背景職業(yè)素養(yǎng)，是指職業(yè)內在的規(guī)范和要求,是在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質，包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、 職業(yè)作風和職業(yè)意識等方面。企業(yè)的發(fā)展離不開優(yōu)質的產品，優(yōu)質的服務，更不開優(yōu)秀人才的加入。什么才是優(yōu)秀的人才，不僅要有較強的工作能力，還要有較強的職業(yè)化素養(yǎng)。目前企業(yè)與企業(yè)之間的競爭已經由原來的產品競爭、市場競爭、逐漸轉化為人才競爭和內部團隊的競爭。而內部團隊的競爭，包含能力和素養(yǎng)兩個部分，其
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《高效執(zhí)行力》內訓篇一天版培訓課程內容介紹【課程目標】? 幫助學員掌握系統(tǒng)、先進、實用的管理技能；? 啟發(fā)學員觸類旁通，在管理實踐中知行合一，在日常工作中藝術性應用所學的技能；? 幫助學員更新管理理念，轉變思維模式，提高管理意識；? 站在企業(yè)變革必須的角度，幫助參訓人員更新管理理念，轉變思維模式，統(tǒng)一思想；【課程大綱】課程內容：一、團隊建設（團隊訓練、增強團隊凝聚力）團隊是由個體組成，只有互相提供價值，才有合作可能。沒有內心的強大的員工，就沒有強大的公司。二、優(yōu)秀的團隊的特征勇于承擔責任的領導；清晰明確的共同目標；三個統(tǒng)一：統(tǒng)一的思想，統(tǒng)一的聲音，統(tǒng)一的行動。 課程內容：l 執(zhí)行：狹義，以規(guī)則