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齊磊老師
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齊磊老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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齊磊

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齊磊

齊磊老師的內(nèi)訓(xùn)課程

《中高層管理技能提升》內(nèi)訓(xùn)篇 -----從業(yè)務(wù)高手到管理能手 主講人:齊磊【設(shè)計(jì)原理與思路】:1.讓中高層管理者清晰地認(rèn)識(shí)到自己的角色。 2.將傳統(tǒng)的管理思路結(jié)合目前企業(yè)的問題,讓中高層管理者的掌握具體的管理技能。無數(shù)的企業(yè)規(guī)模越來越大,但是老板卻越來越累,流程越來越亂,團(tuán)隊(duì)越來越不穩(wěn)定等等,這一系列的問題,都是因?yàn)槠髽I(yè)發(fā)展到一定階段后,規(guī)模上

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《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》內(nèi)訓(xùn)篇 -----打造血濃于水的高效團(tuán)隊(duì) 主講人:齊磊【設(shè)計(jì)原理與思路】:1.團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理需要轉(zhuǎn)變觀念、訓(xùn)練行為,固化習(xí)慣。 2.統(tǒng)一思想,啟發(fā)學(xué)員觸類旁通,在工作中做到知行合一。課程背景企業(yè)發(fā)展到一定階段后,依靠老板單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)一去不返,現(xiàn)在的企業(yè)必須靠團(tuán)隊(duì)取勝,靠科學(xué)與規(guī)范的管理。加上長(zhǎng)期以來社會(huì)文化的影響,我們

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《領(lǐng)導(dǎo)者之劍---問題分析與解決》 -----理性思維流程 主講人:齊磊課程背景企業(yè)發(fā)展過程中,不同的階段會(huì)遇到不同的問題,無論企業(yè)到了哪個(gè)階段,問題是無法避免的。企業(yè)發(fā)展規(guī)模越大,問題也就越多越復(fù)雜。每天讓我們應(yīng)接不暇的、焦頭爛額的,影響績(jī)效的,甚至擾亂我們生活節(jié)奏的,就是問題!?。∧敲慈绾伟l(fā)現(xiàn)問題,并有效地解決問題,成為管理者的重中之重。于是管理者解決問題的能力,也就成為衡量

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《企業(yè)文化落地模式》內(nèi)訓(xùn)篇 -----從“虛無縹緲”到“落地”“做到” 主講人:齊磊【設(shè)計(jì)原理與思路】:1.企業(yè)文化需要轉(zhuǎn)變觀念、訓(xùn)練行為,固化習(xí)慣。 2.統(tǒng)一思想,啟發(fā)學(xué)員觸類旁通,在工作中做到知行合一。課程背景目前很多企業(yè)存在著“有知識(shí)沒文化”的現(xiàn)象。就是公司里有業(yè)務(wù)精英和技術(shù)骨干,但是卻沒有統(tǒng)一的做事標(biāo)準(zhǔn)。

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《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》內(nèi)訓(xùn)篇 -----打造血濃于水的高效團(tuán)隊(duì) 主講人:齊磊【設(shè)計(jì)原理與思路】:1.領(lǐng)導(dǎo)力的打造與執(zhí)行力提升需要轉(zhuǎn)變觀念、訓(xùn)練行為,固化習(xí)慣。 2.統(tǒng)一思想,啟發(fā)學(xué)員觸類旁通,在工作中做到知行合一。課程背景企業(yè)發(fā)展到一定階段后,依靠老板單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)一去不返,現(xiàn)在的企業(yè)必須靠團(tuán)隊(duì)取勝,靠科學(xué)與規(guī)范的管理。加上長(zhǎng)期以來社會(huì)文化的

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《計(jì)劃管理》內(nèi)訓(xùn)篇 主講人:齊磊設(shè)計(jì)原理與思路:1.計(jì)劃管理是一套系統(tǒng)不是單一的動(dòng)作,需要更多的工具與方法進(jìn)行對(duì)接落地。課程背景 2.用計(jì)劃管理這種機(jī)制結(jié)合企業(yè)文化打造中高管團(tuán)隊(duì)從而實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略。無數(shù)的企業(yè)管理者過度強(qiáng)調(diào)員工的執(zhí)行力度而恰恰忽略企業(yè)管理的核心------中高層執(zhí)行。中高層團(tuán)隊(duì)作為企業(yè)的中流砥柱,對(duì)于企業(yè)的發(fā)展起著不可替代的作用。中高層的執(zhí)行就體現(xiàn)在如何將公司的戰(zhàn)略進(jìn)行分解,實(shí)施,變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。所以真正的計(jì)劃管理源于企業(yè)戰(zhàn)略,真正的計(jì)劃管理源

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