胡金華老師的內(nèi)訓(xùn)課程
兩學(xué)一做黨建課程 主講：胡金華課程目的:貫徹落實(shí)黨中央的兩學(xué)一做教育活動(dòng)課程對(duì)象：黨員職工、黨員干部課程時(shí)長：2天/1天 pm9：00—12：00 pm14：00-17：00課程綱要：一.“兩學(xué)一做”概述1.“兩學(xué)一做”提出背景2.“兩學(xué)一做”的內(nèi)容學(xué)黨章、黨規(guī)學(xué)重要講話做合格黨員3.“兩學(xué)一做”與“三嚴(yán)三實(shí)”的教育范圍的區(qū)別二.學(xué)習(xí)《中國黨章》總綱（一）黨的性質(zhì)1.兩個(gè)先鋒隊(duì)2.一個(gè)核心3.三個(gè)代表4.員的黨性如何體現(xiàn)（二）黨的行動(dòng)指南1.馬列主義揭示了什么2.思想建立了什么？3.理論創(chuàng)建了什么？4.“三個(gè)代表”5.科學(xué)發(fā)展觀（三）改革開放成績的
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經(jīng)銷商有效管理與溝通 主講：胡金華課程目標(biāo)：掌握管理經(jīng)銷商的技巧，讓經(jīng)銷商真正成為企業(yè)的戰(zhàn)略合作伙伴 讓您的經(jīng)銷商管理政策超越競爭對(duì)手有效防止竄貨并能降低竄貨管理費(fèi)；提升整體產(chǎn)品利潤水平；確保提升經(jīng)銷商的忠誠度和銷售熱忱；能夠大幅度提升銷售金額； 課程對(duì)象：總經(jīng)理、營銷副總、銷售經(jīng)理 一線營銷人員課程時(shí)長：1天 pm9：00—12：00 pm14：00-17：00課程提綱：第一章 溝通是一種態(tài)度，而非技巧定位好自己的角色很重要可以再積極一點(diǎn)，正面、主動(dòng)3、 學(xué)會(huì)欣賞別人，你也會(huì)變的更受歡迎4、 總是先相信你的人，再相信你說的話5、 學(xué)會(huì)換位思
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劇院營銷創(chuàng)新與會(huì)員精細(xì)管理 主講：胡金華課程目的在創(chuàng)新營銷發(fā)展的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)大劇院整合營銷的模式。課程對(duì)象：企業(yè)中、高層管理者、企業(yè)基層管理者課程時(shí)長：1天 pm9：00—12：00 pm14：00-17：00課程大綱：我國大劇院的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)1、文化消費(fèi)的興起帶給大劇院的機(jī)會(huì)2、國內(nèi)大劇院的經(jīng)營現(xiàn)狀3、劇院營銷的重要性劇院品牌提升的三大策略品牌策略精品策略原創(chuàng)策略高端客戶的開發(fā)哪些是高端客戶？怎么尋找高端客戶？高端客戶業(yè)務(wù)怎么洽談？有高端客戶資源，該怎么做？會(huì)員的開發(fā)與維護(hù)管理會(huì)員的定位開發(fā)模式會(huì)員的增值服務(wù)以服務(wù)代替營銷轉(zhuǎn)變票務(wù)的定價(jià)思路傳統(tǒng)
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跨部門溝通與協(xié)作 主講：胡金華課程目標(biāo)：1、挖掘跨部門溝通中常見問題的根源；2、掌握跨部門溝通的關(guān)鍵技巧與方法；3、分享跨部門溝通的要點(diǎn)；4、減少?zèng)_突，提高企業(yè)效率的溝通與協(xié)調(diào)；5、樹立共同的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)；6、提升跨部門人員的溝通技能。課程對(duì)象：高層管理、中層管理、基層主管課程時(shí)長：1天 pm9：00—12：00 pm14：00-17：00課程提綱：第一講 跨部門溝通的技巧一、營造良好的溝通氛圍二、部門間不同意見的正確處理三、3個(gè)分析技術(shù)四、如何提煉第一句話五、因人而異的溝通六、跨部門溝通計(jì)劃第二講 跨部門溝通與協(xié)作一、從跨部門溝通中的常見詞進(jìn)
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基層管理者的角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力提升 主講：胡金華培訓(xùn)背景： 一個(gè)組織管理人才強(qiáng)大的時(shí)候，企業(yè)一定很強(qiáng)大，一個(gè)組織管理人才弱小的時(shí)候，這個(gè)企業(yè)一定面臨著挑戰(zhàn)。組織務(wù)必要強(qiáng)化和提高管理人才隊(duì)伍的選拔和培養(yǎng)?，F(xiàn)在大多數(shù)組織的管理者，一是“空降”而來，二是“內(nèi)拔”起來，而多數(shù)又以后者為主。內(nèi)部提拔起來的管理者，他們過去都是組織的骨干和精英，但是他們沒有做過經(jīng)理或者管理者，如果要按照經(jīng)理的標(biāo)準(zhǔn)來考核他們，從某種意義上說，這是不合適的。因?yàn)樗且幻麅?yōu)秀的工程師或業(yè)務(wù)骨干，不
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基層管理者的角色認(rèn)知與履職能力提升 主講：胡金華培訓(xùn)背景： 一個(gè)組織管理人才強(qiáng)大的時(shí)候，企業(yè)一定很強(qiáng)大，一個(gè)組織管理人才弱小的時(shí)候，這個(gè)企業(yè)一定面臨著挑戰(zhàn)。組織務(wù)必要強(qiáng)化和提高管理人才隊(duì)伍的選拔和培養(yǎng)?，F(xiàn)在大多數(shù)組織的管理者，一是“空降”而來，二是“內(nèi)拔”起來，而多數(shù)又以后者為主。內(nèi)部提拔起來的管理者，他們過去都是組織的骨干和精英，但是他們沒有做過經(jīng)理或者管理者，如果要按照經(jīng)理的標(biāo)準(zhǔn)來考核他們，從某種意義上說，這是不合適的。因?yàn)樗且幻麅?yōu)秀的工程師或業(yè)務(wù)骨干，不