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王樵 老師
  •  所在地區(qū): 上海
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
王樵老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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王樵

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王樵

王樵老師的內(nèi)訓(xùn)課程

開題:審視自我1、你變了!2、如何適應(yīng)變化?3、做一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)人!你準(zhǔn)備好了嗎?一、職業(yè)角色定位(一)職業(yè)人與自然人1、職業(yè)人士與非職業(yè)人士的工作差別2、職業(yè)選手與業(yè)余選手的價(jià)值差別3、職業(yè)高手的特點(diǎn)(二)職業(yè)角色定位(三)1、角色將會決定關(guān)系2、職業(yè)生涯中的四大職業(yè)角色3、角色認(rèn)知的三個(gè)維度(四)作為下屬的職業(yè)人1、信托關(guān)系與信托責(zé)任2、角色混亂的三大表現(xiàn):3、案例:郵件門事件(五)建立職業(yè)形象1、稱呼2、自我介紹3、握手禮儀名片使用4、電話禮儀5、職場著裝商務(wù)交往位次排列6、自我檢查:你有自然人的行為嗎?二、職業(yè)溝通:高效溝通的技巧(一)溝通的基本問題1、溝程模型2、有效溝通的主要障礙3

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部分心理學(xué)及中國人的心理行為(一)了解人的心理及其因素1、管理者的角色與技能2、心理學(xué)是什么:縱橫觀(二)心理學(xué)在管理中的主要作用1、幫助真正地了解人性2、協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)人際關(guān)系3、設(shè)計(jì)多樣化的激勵(lì)手段和考核手段4、提升員工滿意度管理技能5、幫助管理者提升領(lǐng)導(dǎo)魅力(三)中國人的心理與行為特點(diǎn)1、中國人的思維特點(diǎn)2、中國人的性格特點(diǎn)3、中國人的行為特點(diǎn)第二部分心理學(xué)在企業(yè)管理中的運(yùn)用(一)管理激勵(lì)中的心理學(xué)機(jī)理1、人性假設(shè)不同,激勵(lì)思路不同!2、人的需要與動(dòng)機(jī)分析3、一切行為都基于強(qiáng)化的結(jié)果而成4、激勵(lì)中的保健和激勵(lì)兩個(gè)心理因素5、激勵(lì)效果:效價(jià)和可能性6、激勵(lì)中如何注重公平與公正7、目標(biāo)設(shè)置與情境認(rèn)

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開篇詞新視角:領(lǐng)導(dǎo)技能與領(lǐng)導(dǎo)角色講領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)與勝任特征1、傳統(tǒng)特質(zhì)理論:與生俱來2、現(xiàn)代特質(zhì)理論:動(dòng)態(tài)發(fā)展3、領(lǐng)導(dǎo)魅力理論:愿景領(lǐng)導(dǎo)4、成功領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì):七個(gè)準(zhǔn)則5、領(lǐng)導(dǎo)勝任模型:中國特征第二講領(lǐng)導(dǎo)工作四作為1、如何建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子2、怎樣制定戰(zhàn)略規(guī)劃3、如何確立運(yùn)行機(jī)制4、怎樣帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成長第三講領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)在于被領(lǐng)導(dǎo)1、被領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位2、模式匹配的四個(gè)原則3、模式匹配的七項(xiàng)措施第四講領(lǐng)導(dǎo)策略技能要配套1、圓潤的人際溝通技能2、有效的管理激勵(lì)方法3、公正的績效評價(jià)體系第五講基于情景的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)1、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析2、管理情景評估3、選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格4、培養(yǎng)開發(fā)下屬結(jié)束語邁向卓越:企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的三個(gè)關(guān)鍵思考...

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講績效管理觀念1、當(dāng)前企業(yè)績效管理中的十大問題2、怎樣才算真正的績效管理3、績效管理的目的與意義第二講績效管理流程1、績效計(jì)劃與目標(biāo)設(shè)定2、績效反饋與績效指導(dǎo)3、績效評價(jià)與績效報(bào)償?shù)谌v績效管理技術(shù)1、職位勝任力模型的構(gòu)建(CM)2、平衡計(jì)分卡體系設(shè)計(jì)(BSC)3、如何確立關(guān)鍵績效指標(biāo)(KPI)4、360度績效考核體系(3600)...

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講跨部門溝通的重要性1、新視角:管理的真正含義(1)情景案例分析(2)管理的真正含義2、再定位:管理者動(dòng)態(tài)角色(1)管理作為(2)關(guān)系作為第二講跨部門溝通障礙分析1、組織分析問題一:組織目標(biāo)和部門目標(biāo)未能有效統(tǒng)一整合問題二:資源緊缺與競爭壓力導(dǎo)致溝通代價(jià)增大問題三:組織系統(tǒng)文化氛圍導(dǎo)致溝通效率的差別2、個(gè)體分析障礙一:價(jià)值與理念誤區(qū)障礙二:溝通信息不對稱障礙三、溝通技能的缺乏第三講跨部門溝通解決方案1、對策一:觀念層面:部門及職能管理的戰(zhàn)略化措施一:實(shí)現(xiàn)管理職能三層次的捆綁式效應(yīng)措施二:轉(zhuǎn)變角色觀念,準(zhǔn)確管理角色定位2、對策二:組織層面:結(jié)構(gòu)流程情景重構(gòu)與再造措施一:結(jié)構(gòu)流程重構(gòu)措施二:倡導(dǎo)溝

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課程綱要:導(dǎo)入:全球總裁調(diào)查:當(dāng)前面臨緊迫商務(wù)問題?(一)企業(yè)HRM主要干什么?1、人力資源規(guī)劃2、工作職位分析3、招錄選任匹配4、培訓(xùn)開發(fā)體系5、績效管理溝通6、新酬激勵(lì)系統(tǒng)7、創(chuàng)新文化建設(shè)(二)非HR經(jīng)理在企業(yè)HRM中的職責(zé)1、非HR經(jīng)理是組織的戰(zhàn)略伙伴2、非HR經(jīng)理是組織變革活動(dòng)的推進(jìn)劑3、非HR經(jīng)理才是真正的企業(yè)HRM講師4、非HR經(jīng)理是聯(lián)系企業(yè)和員工的橋梁和紐帶5、非HR經(jīng)理的HRM體現(xiàn):選、用、育、留(三)如何選好人?1、選人的基本原則:人-職-組織匹配2、選人的前提工作:勝任力模型構(gòu)建3、選人時(shí)你的職責(zé):非HR經(jīng)理選人職責(zé)4、選人的方法技巧:筆試面試情景模擬(三)如何用好人?1、

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