非人力資源經(jīng)理的人力資源管理(版本B)

  培訓(xùn)講師:王樵

講師背景:
王樵,男,35歲,教育學(xué)學(xué)士,心理學(xué)碩士、經(jīng)濟學(xué)碩士,人力資源管理博士。歷任財政部江南干部培訓(xùn)中心科長、港資博榕集團董事、副總經(jīng)理;某市外經(jīng)貿(mào)委副主任;2000-2001年任北京聯(lián)想集團高級管理顧問、2002-2003年任杭州娃哈哈集團高級 詳細(xì)>>

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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理(版本B)詳細(xì)內(nèi)容

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理(版本B)
課程綱要:
導(dǎo)入:全球總裁調(diào)查:當(dāng)前面臨緊迫商務(wù)問題?
(一)企業(yè)HRM主要干什么?
1、人力資源規(guī)劃
2、工作職位分析
3、招錄選任匹配
4、培訓(xùn)開發(fā)體系
5、績效管理溝通
6、新酬激勵系統(tǒng)
7、創(chuàng)新文化建設(shè)
(二)非HR經(jīng)理在企業(yè)HRM中的職責(zé)
1、非HR經(jīng)理是組織的戰(zhàn)略伙伴
2、非HR經(jīng)理是組織變革活動的推進劑
3、非HR經(jīng)理才是真正的企業(yè)HRM講師
4、非HR經(jīng)理是聯(lián)系企業(yè)和員工的橋梁和紐帶
5、非HR經(jīng)理的HRM體現(xiàn):選、用、育、留
(三)如何選好人?
1、選人的基本原則:人-職-組織匹配
2、選人的前提工作:勝任力模型構(gòu)建
3、選人時你的職責(zé):非HR經(jīng)理選人職責(zé)
4、選人的方法技巧:筆試面試情景模擬
(三)如何用好人?
1、為什么用不好人?-主管和下屬的矛盾
2、基于情景的管理策略
3、領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)在于被領(lǐng)導(dǎo)
(四)如何育好人?
1、組織層面:培訓(xùn)體系建設(shè)與管理
2、經(jīng)理層面:主管承當(dāng)輔導(dǎo)責(zé)任
3、自我層面:個體情緒智力開發(fā)
(五)如何留好人?
1、高效的人員激勵
2、良好的員工關(guān)系
五、課程特色:
1、與成功國際企業(yè)對接的管理新理念
2、人力資源管理選育用留之實操互動
3、國內(nèi)一流企業(yè)專業(yè)咨詢與培訓(xùn)實踐
4、講授、討論、測試、案例糅合體驗

 

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課程綱要:開篇詞:戰(zhàn)略視野的人力資源管理(一)從人事管理走向人力資源管理(二)獲取競爭優(yōu)勢的人力資源管理(三)非人力資源經(jīng)理的人力資源職責(zé)部分人力資源管理的技能發(fā)展(一)管理作為:管理作為與人際作為1、如何建設(shè)管理班子2、怎樣制定方略規(guī)劃3、如何確立運行機制4、怎樣帶領(lǐng)團隊成長(二)有效輔佐:明晰管理角色定位1、領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)在于被領(lǐng)導(dǎo)2、被領(lǐng)導(dǎo)者的動態(tài)角色定位

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課程綱要:講管理之道,"借力"也!1、管理者的多重角色2、領(lǐng)導(dǎo)的職能與技能第二講領(lǐng)導(dǎo)實踐四作為1、如何建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子2、怎樣制定戰(zhàn)略規(guī)劃3、如何確立運行機制4、怎樣帶領(lǐng)團隊成長實踐1:技能訓(xùn)練與關(guān)鍵性思考第三講領(lǐng)導(dǎo)如何識人與選任1、管理的人性假設(shè)及個性心理分析2、如何人才招選給企業(yè)帶來競爭優(yōu)勢3、企業(yè)人才選任的思路和方法4、職位勝任:人-職

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課程綱要:(一)管理之道,"借力"也!1、管理者必備的十大管理技能2、管理角色:管理作為與人際作為(二)領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)與成功管理準(zhǔn)則1、領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論:動態(tài)發(fā)展2、領(lǐng)導(dǎo)魅力理論:愿景管理3、成功管理品質(zhì):七個準(zhǔn)則(三)如何做個高效執(zhí)行的中高層管理者1、領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)在于被領(lǐng)導(dǎo)2、中高層經(jīng)理的角色定位3、高效執(zhí)行的四個原則4、高效執(zhí)行的八項措施(四)管

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課程綱要部分導(dǎo)論:勇于改變自我,承擔(dān)責(zé)任.1、變化的世界2、變化、原則與選擇:不變與互動3、原則與價值觀4、冰山模型:品格倫理和技巧倫理5、觀念轉(zhuǎn)變和人的行為改變循環(huán)6、公司與員工面臨的挑戰(zhàn)與我們的應(yīng)對這部分的目的在于使經(jīng)理人認(rèn)識到我們面臨的劇烈市場變化和公司變革帶來的壓力都是正常的,要適應(yīng)快速變化的環(huán)境(包括行業(yè)、市場、公司、客戶等),就要勇于由內(nèi)而外地改

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課程綱要:(一)高效執(zhí)行力的意義1、新視角:管理的真正含義2、再定位:管理者動態(tài)角色3、高效執(zhí)行的四個核心關(guān)鍵4、高效執(zhí)行的八項行為措施(二)關(guān)鍵一:明晰上級戰(zhàn)略意圖1、情景案例導(dǎo)入2、體現(xiàn)三個效應(yīng)(1)職能模塊的捆綁式效應(yīng)(2)部門職能的組合式效應(yīng)(3)部門注重面向企業(yè)戰(zhàn)略3、實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變(1)角色上看(2)角色外看(三)關(guān)鍵二:表現(xiàn)你的支持1、情景案例導(dǎo)

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課程大綱  開題:審視自我  1、你變了!  2、如何適應(yīng)變化?  3、做一個優(yōu)秀的職業(yè)人!你準(zhǔn)備好了嗎?  一、職業(yè)角色定位 ?。ㄒ唬┞殬I(yè)人與自然人  1、職業(yè)人士與非職業(yè)人士的工作差別  2、職業(yè)選手與業(yè)余選手的價值差別  3、職業(yè)高手的特點 ?。ǘ┞殬I(yè)角色定位  1、角色將會決定關(guān)系  2、職業(yè)生涯中的四大職業(yè)角色  3、角色認(rèn)知的三個維度  (四)

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內(nèi)容提要講執(zhí)行力與跨部門溝通意義一、新視角:管理的真正含義1、情景案例分析2、管理的真正含義二、再定位:管理者動態(tài)角色1、管理作為2、關(guān)系作為第二講執(zhí)行力:組織構(gòu)建與個人修煉一、組織如何構(gòu)建?1、使命與愿景2、戰(zhàn)略與目標(biāo)3、管理者的個人素質(zhì)4、組織、激勵與績效評估5、創(chuàng)新與企業(yè)文化二、執(zhí)行力:個人如何具備?(一)高效執(zhí)行力的下屬1、明晰:上級戰(zhàn)略意圖2、執(zhí)行

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課程綱要:講認(rèn)識管理:成為管理者的前提條件1、新視角:管理的真正含義2、再定位:管理者動態(tài)角色3、四作為:管理工作四要素第二講勝任特征:成為管理者的素質(zhì)條件1、特質(zhì)基礎(chǔ):管理成長條件2、成功品質(zhì):七個管理準(zhǔn)則3、勝任模型:中國管理特征第三講職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成:競爭力塑造之基礎(chǔ)1、實用導(dǎo)向的職業(yè)知識2、專業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技能3、系統(tǒng)思考的職業(yè)思維4、敬業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)態(tài)度5

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課程綱要:部分:戰(zhàn)略視野的人力資源管理(一)基點:基于公司戰(zhàn)略的人力資源戰(zhàn)略1、競爭優(yōu)勢是企業(yè)戰(zhàn)略實現(xiàn)的保證2、人力資源管理是獲取競爭優(yōu)勢的首要資源3、公司戰(zhàn)略和人力資源戰(zhàn)略的關(guān)系模型(二)體系:理念→規(guī)劃→機制→平臺1、一個核心理念:以人為本2、一套戰(zhàn)略規(guī)劃:實現(xiàn)人和戰(zhàn)略的匹配3、四大核心職能:打造戰(zhàn)略所需的人力資源隊伍4、四個基礎(chǔ)平臺:構(gòu)建戰(zhàn)略性人力資源

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課程綱要:一、企業(yè)人力資源工作指導(dǎo)思想二、明晰企業(yè)人力資源的宗旨和職責(zé)(一)宗旨:HR部門為什么存在(二)職責(zé):HR部門哪些方面活動實現(xiàn)自身存在的價值1、人力資源分析與規(guī)劃2、人力品牌的宣傳與人才吸引3、人才激勵與保留4、人才的合理利用與開發(fā)三、企業(yè)人力資源部門的目標(biāo)設(shè)計(一)關(guān)鍵能力目標(biāo)1、具備人力資源管理的整體規(guī)劃分析能力2、具備提供人力資源解決方案及咨

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