于際敬 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)心態(tài) 心理類 壓力管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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于際敬老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《親子教育:與孩子一起成長(zhǎng)》大綱【適合學(xué)員】 適合家有孩子的人士學(xué)習(xí)。孩子的年齡從出生一直到長(zhǎng)大成人?！臼谡n時(shí)間】 6小時(shí)【課程大綱】一、親子關(guān)系現(xiàn)狀分析和應(yīng)對(duì)理念現(xiàn)狀：面對(duì)教育，家長(zhǎng)們?cè)絹碓嚼?、家長(zhǎng)教育方式測(cè)試2、家庭教育的誤區(qū)3、教育子女的全新觀念4、親子溝通的原則5、教育的大樹理論6、親子溝通：從心出發(fā)二、父母不同教養(yǎng)角色對(duì)比專制型溺愛型冷漠型權(quán)威+民主+支持型三、正確的表揚(yáng)與批評(píng)方式1、正確認(rèn)識(shí)表揚(yáng)與批評(píng)：2、情義溝通的三要素1）【觀察】 “當(dāng)我（看、聽、想到；我看到的/聽到的）??????”2）【感受】
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《壓力和情緒管理--身心靈成長(zhǎng)之旅》大綱 【課程介紹】： 競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，信息覆蓋的社會(huì)，快節(jié)奏的工作效率使得形形色色的壓力直逼人 們脆弱的心理防線。員工的壓力問題不但對(duì)自己的健康產(chǎn)生巨大傷害，而且給企業(yè)帶來 的是工作績(jī)效降低、成本增加等無形損失。本課程從“壓力調(diào)適、情緒管理、思維突破” 入手，利用心理學(xué)技術(shù)，健康理念，學(xué)習(xí)壓力與情緒管理，使員工避免壓力的無情傷害 ，掌握有效緩解壓力的方法，化抱怨為動(dòng)力，提高應(yīng)對(duì)壓力和管理情緒的能力。從而提 高員工的身心靈成長(zhǎng)和工作效率。讓員工高效的工作，快樂的生活 【培訓(xùn)收益】: 掌握
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課程名稱：《職場(chǎng)人士健康與精力管理》【課程介紹】 健康是保證您事業(yè)成功的基石，是助您縱橫職場(chǎng)的必要條件，是您擁有一切物質(zhì)財(cái)富的重心。散發(fā)著權(quán)力光輝的您在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天是否無法阻攔壓力使您窒息的感覺，紛繁復(fù)雜的問題使您的身體疲憊不堪，在一聲嘆息中終于明白：地位是臨時(shí)的，榮譽(yù)是過去的，金錢是身外的，唯有健康是自己的。 本課程以“關(guān)注你的健康，調(diào)節(jié)你的精力”為主導(dǎo)，利用醫(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)、中醫(yī)養(yǎng)生保健、精力管理等知識(shí)，實(shí)用有效的方法，幫助您提升健康指數(shù)，指引您用高效能直奔成功的尖峰。您什么都可以放棄，但是不能拋棄健康，錯(cuò)過再多，面對(duì)您的健康，你卻不可能錯(cuò)
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《職場(chǎng)正能量-陽光心態(tài)》【課程背景】：??越來越多的企業(yè)都發(fā)現(xiàn)：?jiǎn)T工辦事效率長(zhǎng)期得不到提升甚至不斷下降、一到公司就感受到士氣低落、職場(chǎng)抱怨，更有甚者是導(dǎo)致事故頻發(fā)、成本不斷上升等；這一方面是新入職員工在陌生的環(huán)境下工作不適應(yīng)，與理想相距太大，沒有做好職場(chǎng)人的準(zhǔn)備，另一方面是在激烈的競(jìng)爭(zhēng)和過重的壓力面前，因?yàn)闆]有建立正確職場(chǎng)心態(tài)觀，出現(xiàn)了心理緊張、痛苦壓抑、垃圾情緒、喪失信心等不良心理狀態(tài)，而又不知如何處理，導(dǎo)致頻繁跳槽，人員流失等不良影響。??職場(chǎng)陽光心態(tài)，就是積極，知足，感恩，達(dá)觀的一種心智。具備陽光心態(tài)可以令人深刻而不浮澡，謙和而不張
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《組織行為學(xué)（管理心理學(xué)）》大綱【課程背景】： 古人云：“人事之最難在于知人”，從事管理工作的人都會(huì)有體會(huì)，對(duì)人進(jìn)行管理其實(shí)就是場(chǎng)心理戰(zhàn)，我們?cè)诿刻斓墓ぷ髦行枰托涡紊娜诉M(jìn)行“心理上的較量”。 本課程從管理心理的基本規(guī)律出發(fā)，應(yīng)用管理學(xué)、心理學(xué)和博弈論的研究成果，幫助管理者真正提升管理的影響力。 通過學(xué)習(xí)，你將學(xué)會(huì)如何洞察人性，了解人心，培養(yǎng)管理者樹立以人為本的管理理念，尤其是引導(dǎo)和激勵(lì)人的行為的能力，并以解決人的動(dòng)力機(jī)制為目標(biāo)，把握他人欲望，洞悉他人需求，選擇優(yōu)勢(shì)策略，順勢(shì)而為，取得管理中每一次選擇、競(jìng)爭(zhēng)和合作的利益最大化。
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《80/90后員工管理的藝術(shù)--探尋有效管理方法》【課程背景】： 企業(yè)中80/90后逐漸成了產(chǎn)業(yè)大軍，我們準(zhǔn)備好了嗎？80/90后，已經(jīng)接過前輩的接力棒，成為主流的產(chǎn)業(yè)工人大軍，管理者發(fā)現(xiàn)，他們不是那么“容易管理”了，傳統(tǒng)的管理方法，在他們身上好像已經(jīng)失效，管理者于是產(chǎn)生了困惑。中國(guó)的大部分管理人員，對(duì)管理對(duì)象的變化毫無覺察，麻木被動(dòng)，對(duì)后80/90后人性的認(rèn)識(shí)不足，準(zhǔn)備不足導(dǎo)致管理方式偏差，矛盾激化、效率不彰、事倍功半。海爾的張瑞敏先生敏銳的提出“海爾必須重視和認(rèn)真研究80/90后的員工管理，必須專門研究，拿出方法！”其實(shí)，要管好后80/90后并不是什么難事，我們要認(rèn)真的分析他