柳瑞軍老師的內(nèi)訓(xùn)課程
打造高績效凝聚力團(tuán)隊【課時】1天（6.5課時）【對象】全體員工【課程特點】互動授課加教練式訓(xùn)練！獨(dú)創(chuàng)研發(fā)的課堂互動活動是學(xué)員精神振奮耳目一新！每一個環(huán)節(jié)都是培訓(xùn)師精心設(shè)計，處處給學(xué)員以深刻感悟和和啟發(fā)，學(xué)員課堂興趣濃厚、意猶未盡，效果超預(yù)期，受訓(xùn)企業(yè)和學(xué)員均給予極高評價！【課程大綱】主題一：構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊1．團(tuán)隊成長的三大基石2．員工的學(xué)習(xí) 如何學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)的準(zhǔn)則3．思考和反思能力4．積極改變，改變模型課堂教練活動一：團(tuán)隊造就個人，個人成就團(tuán)隊活動分享： 團(tuán)隊力量大于單個人力量之總和 沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊 現(xiàn)代社會是團(tuán)隊
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打造企業(yè)執(zhí)行力：執(zhí)行系統(tǒng)與執(zhí)行管控課程背景： 執(zhí)行觀點綜述：對企業(yè)而言，執(zhí)行是一個確保實現(xiàn)組織意圖和戰(zhàn)略目標(biāo)的動態(tài)管控系統(tǒng)；對中層管理者而言，執(zhí)行是一種工作責(zé)任和管理使命；對于團(tuán)隊而言，執(zhí)行是團(tuán)隊存在的基礎(chǔ)和團(tuán)隊成員的共同基因；對員工而言，執(zhí)行是行為與態(tài)度的綜合表現(xiàn)。本課程是面向企業(yè)高層決策人員和中層管理人員而設(shè)計。按傳統(tǒng)的執(zhí)行觀點，企業(yè)執(zhí)行力系統(tǒng)有三個核心流程：人才流程、戰(zhàn)略流程和運(yùn)營流程。本課程從傳統(tǒng)執(zhí)行理念出發(fā)，結(jié)合企業(yè)持續(xù)成長的最新理念，從企業(yè)戰(zhàn)略、企業(yè)文化、領(lǐng)導(dǎo)力、管理創(chuàng)新等維度，提出構(gòu)建企業(yè)的兩大執(zhí)行系統(tǒng)：靜態(tài)的執(zhí)行體系和動態(tài)的執(zhí)行管控
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打造團(tuán)隊執(zhí)行力：塑造團(tuán)隊執(zhí)行基因課程背景：執(zhí)行觀點綜述：對企業(yè)而言，執(zhí)行是一個確保實現(xiàn)組織意圖的動態(tài)管控系統(tǒng)；對中層管理者而言，執(zhí)行是一種工作責(zé)任和管理使命；對于團(tuán)隊而言，執(zhí)行是團(tuán)隊存在的基礎(chǔ)和團(tuán)隊成員的共同基因；對員工而言，執(zhí)行是行為與態(tài)度的綜合表現(xiàn)。執(zhí)行是團(tuán)隊存在的基礎(chǔ)。沒有執(zhí)行，任何團(tuán)隊的存在都沒有意義。執(zhí)行是實現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)的保證。杰克·韋爾奇說：“我的成功，10是靠我個人旺盛無比的進(jìn)取心，而90是依仗著我的那支強(qiáng)有力的團(tuán)隊。”韋爾奇所說的強(qiáng)有力的團(tuán)隊，就是具有堅強(qiáng)執(zhí)行力的團(tuán)隊。執(zhí)行力是團(tuán)隊成員的共同基因。一個好的團(tuán)隊，團(tuán)隊成員的優(yōu)勢和性格特點各
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《傳統(tǒng)經(jīng)營模式的變革轉(zhuǎn)型》 課程背景和意義 德魯克說：“在21世紀(jì)，管理最大的挑戰(zhàn)，是使組織成為變革的領(lǐng)導(dǎo)者?！弊兓?1世紀(jì)的主旋律，當(dāng)今時代，變革是永恒的主題，中國社會處于經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動時期，企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級已成當(dāng)今企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的主旋律。在復(fù)雜環(huán)境下，企業(yè)的內(nèi)外經(jīng)營環(huán)境比以往任何時候都更加充滿了不確定性，企業(yè)要獲取持續(xù)成長的動力，就必須不斷進(jìn)行“系統(tǒng)的改進(jìn)”和“系統(tǒng)的放棄”，企業(yè)組織必須向?qū)W習(xí)型組織、變革型組織和創(chuàng)新型組織轉(zhuǎn)變，才能在市場競爭中立于不敗之地。
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《當(dāng)今時代的產(chǎn)業(yè)變革與轉(zhuǎn)型》 課程背景和意義 德魯克說：“在21世紀(jì)，管理最大的挑戰(zhàn)，是使組織成為變革的領(lǐng)導(dǎo)者?！弊兓?1世紀(jì)的主旋律，當(dāng)今時代，變革是永恒的主題，中國社會處于經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動時期，企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級已成當(dāng)今企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的主旋律。在復(fù)雜環(huán)境下，企業(yè)的內(nèi)外經(jīng)營環(huán)境比以往任何時候都更加充滿了不確定性，企業(yè)要獲取持續(xù)成長的動力，就必須不斷進(jìn)行“系統(tǒng)的改進(jìn)”和“系統(tǒng)的放棄”，企業(yè)組織必須向?qū)W習(xí)型組織、變革型組織和創(chuàng)新型組織轉(zhuǎn)變，才能在市場競爭中立于不敗之地。
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《企業(yè)變革管理與創(chuàng)新思維》 ← 授課講師：柳瑞軍 ← 標(biāo)準(zhǔn)課時：12課時/2天 ← 適用對象：公司董事長、總經(jīng)理、總監(jiān)、部門經(jīng)理等各級中高層管理人員。 ← 課程特點：全程以理念講解、案例分析、獨(dú)創(chuàng)互動活動、課堂演練等形式，授課生動 活潑、氣氛熱烈、吸引力強(qiáng)、引人入勝，啟迪心智，為學(xué)員帶來非凡培訓(xùn)體驗和收獲 。 ← 培訓(xùn)目標(biāo)： （1）幫助構(gòu)建企業(yè)變革和管理創(chuàng)新的系統(tǒng)觀念和思維，系統(tǒng)檢視企業(yè)變革管理中存 在的問題，發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)性和根本性進(jìn)行管理變革的有效途徑； （2）通過對組織創(chuàng)新變量的系統(tǒng)分析，提供有效識別企業(yè)所面臨的機(jī)遇和