《管理者領(lǐng)導素養(yǎng)與角色認知》

  培訓講師：王云鵬

講師背景：
王云鵬講師：經(jīng)濟學學士、工商管理碩士學位（MBA）、國內(nèi)實戰(zhàn)派管理專家93年開始曾就職于以下公司：吉列企業(yè)集團香港恒豐集團有限公司國際一流公司華信惠悅公司中國國家廣播電影電視集團直屬企業(yè)ACHIVEGLOBAL授權(quán)導師美國著名的DDI課程的 詳細>>

王云鵬
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《管理者領(lǐng)導素養(yǎng)與角色認知》詳細內(nèi)容

《管理者領(lǐng)導素養(yǎng)與角色認知》

**篇、領(lǐng)導修為與管理風范

（一）重塑管理 與管理素養(yǎng)認知

1．技術(shù)型管理者團隊的問題分析

2．管理者究竟離管理有多遠

3．官僚主義

4．責任與權(quán)力是什么

5．抱怨牢騷背后的問題真相

6．屬下拒絕承擔責任的癥結(jié)  

（二）領(lǐng)導者思考    

1．帶領(lǐng)追隨管理者的人如何走向美好的明天

2．為什么這些屬下會追隨你

（三）管理者的功夫在詩外

1．君子：品格修養(yǎng)、道德情操、價值觀

2．智者：辯證思維、創(chuàng)新思維、方法論

3．管理是一項高度人格化活動

（四）管理修為

1．修身、官人、安民；

2．知人、任人、信人；

3．管理者的心度；

4．領(lǐng)導者帶隊伍的氣度；

5．管理者的性格完善；

6．管理者的領(lǐng)導風范；

（五）管理者的內(nèi)在智慧覺醒

1．管理者的心靈覺醒；

2．管理者的心靈突破；

3．管理者的心靈身份認定方法；

4．團隊幸福權(quán)利；

5．理性情緒療法；

6．與內(nèi)心的小孩對話；

（六）領(lǐng)導格局  管理風范

1．走出“盲人摸象”的誤區(qū)

2．找準自己的“位置”

3．把準大勢，放眼長遠

4．好的領(lǐng)導總有新的目標

5．要能“走一步看三步”

6．勇于挑戰(zhàn)才能收獲成功

7．正視失敗才能超越自我

8．不管大局，**終只有“出局”

9．時刻把危機意識放在心頭


第二篇、角色應用  責任鑄造團隊凝聚力

（一）規(guī)劃者角色運用-運籌帷幄的智謀之道（計劃工具篇）

1．躬耕南陽：淡泊明志等待明主

2．高臥隆中：選擇之前考驗領(lǐng)導

3．隆中對：目標明確計劃周詳

4．火燒博望坡：燒好新官上任**把火

5．舌戰(zhàn)群儒：工作要準備充分

6．孔明吊孝：用智慧戰(zhàn)勝敵人

7．空城計：對手也能相輔相成

8．守荊州：謹守本分尊重領(lǐng)導決定

9．善意提醒龐統(tǒng)：為公事不摻私心

10．白帝城托孤：獲得領(lǐng)導絕對信任

11．輔佐阿斗：權(quán)能分治的**體現(xiàn)

12．七擒孟獲：以德服人**有效

13．斬馬謖：用人不當會帶來嚴重后果

14．善用激將法：激發(fā)下屬無限潛力

15．病逝五丈原：盡人事，聽天命

16．治家有方：掃一屋更要掃天下


（二）管理者角色-不令而行，不怒而威

1．不管而管的管理方法

2． 如下棋一樣，不是棋子多寡決定勝負，而是棋子的運用決定勝負

3．管理工作之50%（策劃 組織）事情開始之前就要做好的

4． 領(lǐng)導的影響力：領(lǐng)導的威望要靠自身提高

5．命令下達后就決不妥協(xié)

6．距離產(chǎn)生威嚴

7．權(quán)威不等于職權(quán)

8．從形象上增強自己的外表威懾力

9．用強有力的語言增強影響力

10．關(guān)鍵時刻為下屬出頭

11．不把喜怒哀樂掛在臉上

12．自己的秘密決不輕易示人

13．令出如山，不隨便下命令

14．以“忍”制“怒”


（三）領(lǐng)導者角色 人格魅力-（知人、識人、用人篇）

1．三分管人，七分做人

2．先完善自己、管好自己，才能帶好隊伍

3．找出自身獨特的“賣點”，做自己的“品牌經(jīng)理”

4．一定要身先士卒

5．做任何事情都要用心

6．領(lǐng)導是一種讓員工自愿跟從的能力

7．不懂不是錯，不”懂裝懂“才是錯

8．不言之教”：以身作則方能贏得擁戴

9．解決問題，**簡單的方法就是“帶頭往下跳”

10．成功的領(lǐng)導不做領(lǐng)袖做榜樣

11．非權(quán)力影響力激發(fā)**管理效能

12．絕不可嚴于律人，寬以待己

13．身教勝過千言萬語

14．管理有成效，要做領(lǐng)跑的獅子

15．有私心正常，做到不利用私心不尋常

（四）管理教練角色-（培養(yǎng)下屬篇）

1． 從經(jīng)驗管理走向技術(shù)管理

2．從科學管理走向價值管理

3．管理教練-用員工的智慧為企業(yè)創(chuàng)造價值

4．發(fā)問-方向性思考

5．管理教練的目標（PET）

6．什么在影響我們的聆聽

7．架構(gòu)問題的有效性與穿透性

8．管理教練的目標（PET）

9．教練學會掌握問話技術(shù)；

10．教練學會“愛”；

11．卓越領(lǐng)導模型分析案例模擬；

12．發(fā)問的練習話術(shù)結(jié)構(gòu)模型；

13．教練的能量提升；

（五）專家骨干角色—（專家篇）

1．引子：**怕爛泥糊不上墻

2．告知員工團隊存在的價值

3．讓每個人都知道任務(wù)是什么

4．別讓員工在錯誤的方向上努力

5．要關(guān)注過程，更要看重結(jié)果

6．有人天生是軟弱的

7．無聲的漠視是**糟糕的

8． 掃除員工前進中的障礙

9．一起面對困難要講方法

10．別指望員工能一口吃成個胖子

11．員工拖延是與生俱來的嗎

12．不要讓員工停留在半路上

13．防止員工掉入疲憊的深淵

14．讓員工明白他不一定總是對的

15．打破員工固有的思維模式


（六）績效輔導專家角色-（結(jié)果篇）


（七）溝通協(xié)調(diào)者角色-（內(nèi)外協(xié)調(diào)篇）

1．影響管理溝通的主要因素

2．團隊溝通的策略

3．溝通中的障礙與改進技術(shù)

4．溝通的明確性

5．溝通的雙向性

6．溝通的談行為不談個性

7．積極聆聽

l 對上/對下/對客戶的有效溝通的方法

l 管理溝通技巧；

l 良好溝通的技巧模擬；

l 跨部門溝通的說話藝術(shù)

8．讀懂人心

1. 怎樣與不同性格的人溝通

2. 視覺型的人溝通方法

3. 聽覺型的人溝通方法

4. 感覺型的人溝通方法


 

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