《贏在執(zhí)行力》 全體人員版1天
《贏在執(zhí)行力》 全體人員版1天詳細(xì)內(nèi)容
《贏在執(zhí)行力》 全體人員版1天
課程大綱
開(kāi)班儀式；領(lǐng)導(dǎo)致辭 分組；團(tuán)隊(duì)士氣展示
**講：正確解讀執(zhí)行力
一、經(jīng)典案例分析
問(wèn)題1：這兩名員工有沒(méi)有執(zhí)行力？
問(wèn)題2：這樣的執(zhí)行力是不是企業(yè)想要的？
點(diǎn)評(píng)：企業(yè)想要什么樣的執(zhí)行
二、基層員工應(yīng)該如何執(zhí)行？
1. 靈活變通VS絕對(duì)服從
2. 管理的基本原則：令出一門
案例：怎樣處罰？
三、在工作中，有兩種執(zhí)行方式
1. 機(jī)械式的的執(zhí)行VS為好的結(jié)果負(fù)責(zé)的執(zhí)行
視頻分享
2. 三個(gè)關(guān)鍵詞：想方設(shè)法，責(zé)任心，充分溝通
第二講：優(yōu)秀執(zhí)行者的完美修煉
一、意識(shí)修煉：團(tuán)隊(duì)思維
1. 執(zhí)行力打折扣的重要因素：本位思維
舉例：一家企業(yè)各部門的本位思維
分享：在我們公司，有沒(méi)有類似的情況？
2. 個(gè)人目標(biāo)VS組織目標(biāo)
問(wèn)題：如何減少工作中的本位思維？
二、態(tài)度修煉：結(jié)果導(dǎo)向
1. 一個(gè)戰(zhàn)略研討會(huì)的通知
討論：通知者還應(yīng)該做什么？
注意：“完成指令”≠“達(dá)成結(jié)果”
2. 完成指令是行為，達(dá)成結(jié)果是目標(biāo)
小結(jié)：當(dāng)我們習(xí)慣于拒絕借口，執(zhí)行力就開(kāi)始形成！
三、性格修煉：揚(yáng)長(zhǎng)避短
1. 紅色（表達(dá)型，活潑型）的行為風(fēng)格
2. 藍(lán)色（思考型，完美型）的行為風(fēng)格
3. 黃色（力量型，行動(dòng)型）的行為風(fēng)格
4. 綠色（和平型，配合型）的行為風(fēng)格
《性格色彩自評(píng)表》
分組討論1：四色性格在執(zhí)行力方面有何長(zhǎng)處和短處？
分組討論2：如何提升四色性格的執(zhí)行力？
1）表達(dá)型要統(tǒng)籌起來(lái)
2）思考型要行動(dòng)起來(lái)
3）力量型要緩和下來(lái)
4）和平型要振奮起來(lái)
其它小組點(diǎn)評(píng)，講師點(diǎn)評(píng)
第三講：提升執(zhí)行力的三步
一、堅(jiān)持不懈
案例：56條短訊；股權(quán)激勵(lì)班
1. 獨(dú)步天下的執(zhí)行力：楊元慶
視頻分享
2. 郭臺(tái)銘：執(zhí)行力說(shuō)穿了，就是看你有沒(méi)有決心
二、提升創(chuàng)新思考力
1. 林肯的“方法論”
2. 阻礙創(chuàng)新思考力的三因素
3. 見(jiàn)識(shí)過(guò)于狹窄
4. 直線思維，慣性思維
5. 經(jīng)驗(yàn)主義，不更新知識(shí)
點(diǎn)評(píng)：執(zhí)行力強(qiáng)的人，都善于創(chuàng)新思考，解決難題
三、做好計(jì)劃與統(tǒng)籌
1. 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢！
問(wèn)題：為什么人們總說(shuō)“很忙”？
2. 時(shí)間管理四象限
3. 二八法則；主次原則
4. 七何法（5W2H）
5. 怎么做月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃？
案例：一場(chǎng)大火的啟示
視頻分享
6. 注意力測(cè)試
問(wèn)題：為什么整天忙個(gè)不停卻得不到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可？
結(jié)尾：點(diǎn)評(píng)、分享；團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)。
（本大綱為基本的課程思路，如企業(yè)有其它要求，講師可在實(shí)際授課中作出調(diào)整）
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講師：林廣亮詳情
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