核心團隊管理與協(xié)作（版權(quán)沙盤課程）

《核心團隊管理與協(xié)作》(版權(quán)課程)
主講人：盛巍老師
課程介紹：
解決所有問題的關(guān)鍵之關(guān)鍵，還是在于領(lǐng)導(dǎo)者。
全球范圍內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的需求增長迅猛。由DDI公司（Development Dimensions
International）實施的一項針對5000名人力資源領(lǐng)導(dǎo)者的最新調(diào)查顯示，高達82%的企
業(yè)都難以找到合格的領(lǐng)導(dǎo)者，而兩年前的數(shù)值是74%。
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?有力的領(lǐng)導(dǎo)是使整個企業(yè)的不同層級都需要首創(chuàng)精神，而不僅限于最高管理層。領(lǐng)導(dǎo)力
發(fā)展是一個沒有終點的過程，也不是單個的孤立事件，必須吸納組織各級人員的參與。
領(lǐng)導(dǎo)力是短缺資源，并因為這種短缺，許多企業(yè)難以適應(yīng)全球競爭加劇的時代。領(lǐng)導(dǎo)力
發(fā)展被看作是長期投資，需要對各級經(jīng)理人作持續(xù)培訓(xùn)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)、獎勵，并提供源
源不斷的發(fā)展機會。領(lǐng)導(dǎo)力需要隨時事的轉(zhuǎn)化而改變，企業(yè)必須隨時準備好，重新塑造
它們所發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)容和重點

提高經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)當關(guān)注行為

領(lǐng)導(dǎo)力：是領(lǐng)導(dǎo)者如何激勵他人自愿地在組織中做出卓越成就的能力。領(lǐng)導(dǎo)力并不是擁
有超凡能力的少數(shù)幾個領(lǐng)袖型人物的專利。而且，領(lǐng)導(dǎo)力并不完全取決于個人的人格魅
力，它也是一種實踐，通過領(lǐng)導(dǎo)者的共同實踐能夠提煉出領(lǐng)導(dǎo)力的素質(zhì)模型。?
領(lǐng)導(dǎo)者的最佳行為的確具有某些共性。這些行為不會因為產(chǎn)業(yè)的不同，職業(yè)的不同，社
會的不同和國家的不同而變化很大。好的領(lǐng)導(dǎo)活動可以理解并且沒什么不一樣。雖然每
一個領(lǐng)導(dǎo)者都是獨特的個人，但他們進行的實踐活動卻是相同的。并且是可以通過學(xué)習(xí)
而領(lǐng)會的。
通過沙盤推演和工具演練，深入研究領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)在機制。通過20年的研究卓越的領(lǐng)導(dǎo)
者應(yīng)當注重培養(yǎng)以下五種行為：以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵人心
。
所有的領(lǐng)導(dǎo)行為都是領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者之間發(fā)生，因此想要組織順利前行，達到理想的
彼岸，領(lǐng)導(dǎo)者必須破除團隊協(xié)作的五項障礙：缺乏信任，懼怕沖突，欠缺投入，逃避責(zé)
任和無視結(jié)果。
課程方式：
1、沙盤推練+討論分享+講師點評講授
2、沙盤推演50%、討論、分享和點評20%、案例分析討論和知識講授30%；
3、《核心團隊管理沙盤模擬》摒棄傳統(tǒng)的教條灌輸，通過獨特創(chuàng)新設(shè)計的沙盤模擬，讓參
與學(xué)員收獲體驗、獲得領(lǐng)悟，產(chǎn)生改變。讓學(xué)員不僅知道而且會做。4、全程沙盤模擬，
寓教于樂：
沙盤背景：
FORCE公司面臨著巨大的挑戰(zhàn)，作為新的CEO臨危受命，引領(lǐng)一場巨大組織變革。你將帶
領(lǐng)來自各部門的管理者，包括原公司CEO，財務(wù)總監(jiān)，市場總監(jiān)，技術(shù)總監(jiān)，銷售總監(jiān)，
人事總監(jiān)，以及生產(chǎn)總監(jiān)共七人，臨時組建的團隊，穿越迷霧，成功變革。課程中會根
據(jù)企業(yè)變革的不同階段設(shè)計若干棘手的關(guān)鍵事件，每個問題又面臨不同的選擇，并對你
的團隊成員造成不同影響。而且每個選擇都受到領(lǐng)導(dǎo)者資源和精力的限制。你要決定采
取什么選擇，才能用最大限度地展現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)力，將團隊擰成一股繩，從而將敬業(yè)度調(diào)
整到最好狀態(tài)。
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在你做這些決定的時候，需要通過討論獲得小組的共識，因此小組成員能很好交流各自
以往的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗，并促進團隊合作。
培訓(xùn)對象：企業(yè)單位中、高層管理者
課程時長：1-2天
推薦人數(shù)：24人-36人
課程收益：
?1、認識領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作的重要性，是自己團隊的行動與團隊共同理念保持一致；
?2、建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽、提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力，以身作則，為團隊樹立榜樣；
?3、提升領(lǐng)導(dǎo)者帶團隊的能力，激發(fā)共同愿景，追求卓越；
?4、讓領(lǐng)導(dǎo)者使團隊形成相互信任、良性沖突、兌現(xiàn)承諾、提升責(zé)任、聚焦結(jié)果的氛圍
;
?5、學(xué)習(xí)變革的周期、領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格，從而有效領(lǐng)導(dǎo)變革。
?6、激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者突破現(xiàn)狀，提升激勵他人的能力，帶領(lǐng)團隊迎接挑戰(zhàn)。
課程大綱：
1、課程導(dǎo)入：
? ?€€核心團隊領(lǐng)導(dǎo)力的要素與表現(xiàn)
? ?€€領(lǐng)導(dǎo)力及團隊協(xié)作五項障礙模型導(dǎo)入
? ?€€領(lǐng)導(dǎo)力提升兩原則
? ?€€成功團隊兩大要素
聰明：戰(zhàn)略，營銷，財務(wù)，技術(shù)
健康：更少的辦公室政治，最少的混亂，高漲的士氣、優(yōu)秀員工的低流失率，更高的效
率
2、沙盤推演第一階段：隨機事件
? ?€€沙盤規(guī)則和流程講解
? ?€€結(jié)果點評，知識點講解
? ?€€以身作則：言行一致
言：明確的自己的價值觀，找到自己的心聲
行：使行動和價值觀保持一致，為他人樹立榜樣
? ?€€核心價值觀認知與梳理
? λ€€選擇獨特稱謂
? ?€€以身作則的工作手冊
3、沙盤推演第二階段：意識期
結(jié)果點評，知識點講解：
? ?€€企業(yè)愿景描述
? ?€€充滿信任和喪失信任團隊的行為表現(xiàn)
? ?€€團隊信任的核心：成果、能力、動機、誠信
? ?€€信任的類型：不信任、不敢信任，盲目信任、明智信任
? ?€€信任的建立
? λ€€團隊個人經(jīng)歷介紹
? λ€€團隊角色測試與講解：
? 創(chuàng)新者、信息者、行政者，推進者
? 善后者、監(jiān)督者、凝聚者、協(xié)調(diào)者
4、沙盤推演第三階段：開始行動
盤面點評，知識點講解：
? ?€€挑戰(zhàn)現(xiàn)狀之團隊沖突
? ?€€認知團隊沖突和團隊沖突出現(xiàn)的原因
? ?€€懼怕沖突和擁抱沖突的團隊行為表現(xiàn)
? 掌控沖突的三種方法：
? 建立沖突模型：
? 沖突管理的原則和沖突類型分析
? 構(gòu)建沖突模型練習(xí)
? 挖掘沖突話題：適時批準
? 兩種解決沖突方法：
? 問題解決導(dǎo)向法
? 立場與需求分析法
5、沙盤推演第四階段：實施期
盤面點評，知識點講解：
? ?€€使眾人行之兌現(xiàn)承諾
? ?€€缺乏承諾和兌現(xiàn)承諾的團隊表現(xiàn)
? ?€€兌現(xiàn)承諾的做法：
? λ€€團隊首要目標及分解
? λ€€逐級逐層次溝通，認同澄清
? λ€€約定的議事規(guī)則
6、沙盤推演第五階段：融合期
盤面點評，知識點講解：
? ?€€責(zé)任的定義：外包思想與結(jié)果思想
? ?€€逃避責(zé)任與承擔責(zé)任的團隊行為表現(xiàn)
? λ€€閃電會議法：
常規(guī)會議前，每個人用30秒說出本周工作三大要事
形成會議議程

7、沙盤推演第六階段：平和期
沙盤點評，知識點講解：
? ?€€忽視結(jié)果與關(guān)注結(jié)果的團隊行為表現(xiàn)
? ?€€結(jié)果三要素：可量化、有價值、能交換
結(jié)果的三大不等式：
????態(tài)度 ≠ 結(jié)果
????職責(zé) ≠ 結(jié)果
????任務(wù) ≠ 結(jié)果
? ?€€建立關(guān)注結(jié)果的團隊做法
? λ€€建立團隊成果看板：公布工作目標和標準
? λ€€團隊最大：確保所有成員把他們所屬的團隊放在其領(lǐng)導(dǎo)的團隊前面。
?
λ€€獎勵集體成就：克服自我主義，建立客觀的態(tài)度，獎勵那些真正為集體利益做出貢
獻的成員。
? ?€€核心領(lǐng)導(dǎo)力之激勵人心
? λ€€團隊獎懲基礎(chǔ)-公平
? 亞當斯公平理論模型
? 構(gòu)建團隊公平的基本原則
? 營造團隊公平的方式
1、大總結(jié)
λ€€課程知識點總結(jié)
λ€€分享學(xué)習(xí)體會與收獲，制定自身行動方案
λ€€優(yōu)勝團隊頒獎

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