《班組長管理》
《班組長管理》詳細內(nèi)容
《班組長管理》
《班組長管理》
課程培訓(xùn)顧問:丁立明---( 工業(yè)系統(tǒng)效率改善項目專業(yè)顧問 ) P010
課程介紹:
? 戰(zhàn)場上英勇戰(zhàn)斗,士兵!士兵,常說:班長,我上!
? 車間生產(chǎn)線作業(yè),員工!員工,常說:組長,我們行!
? 公司最基礎(chǔ)的堅實細胞元,班組。
? 日常的所有產(chǎn)品,出自于,班組。
? 班組的“頭”,素質(zhì)關(guān)鍵,能力關(guān)鍵,職責(zé)關(guān)鍵。
? 班組長成長渠道或職業(yè)成長規(guī)劃。
培訓(xùn)收益:
u 企業(yè)里,班組長在結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中的位置;
u 班組長的角色發(fā)揮,帶隊能力,管理能力,素質(zhì)要求;
u 班組長的職責(zé)設(shè)計或職責(zé)劃定,及核心績效。
課程特色:
? 專業(yè)管理課程的細分-班組長角色發(fā)揮;
? 結(jié)合現(xiàn)場問題剖析,并總結(jié);課前課后可持續(xù)跟蹤;
? 團隊根本動力的基礎(chǔ)演繹和感悟。
培訓(xùn)方式: 解析演繹,案例與角色感悟;游戲?qū)Ρ瓤偨Y(jié)。
適合對象: 現(xiàn)場管理人員(班組長、主管 等管理者)
培訓(xùn)用時: 2天
課程提綱:
(一)、班組長的角色
1.領(lǐng)導(dǎo)---最基層的領(lǐng)導(dǎo);
2.三灣改編的意義;(解析)
3.角色認知與職位要求。
(二)、班組長的職責(zé)
1. 職責(zé);
2. 績效;
3. 特別要求;
4. 日,周,月的核心職責(zé)與指標(biāo)達成;
(三)、生產(chǎn)過程核心職責(zé)
1. 早會/晚會/生產(chǎn)安排;工作日記;交接班記錄;
2. 作業(yè)關(guān)注/人員關(guān)注;
3. 設(shè)施設(shè)備保障;
4. 原物料/WIP;
5. 檢查表/4M1E;三大報表:生產(chǎn)/品質(zhì)/材料管理日報;
6. 品質(zhì)監(jiān)控/品質(zhì)糾正/品質(zhì)缺陷預(yù)防。
(四)、車間目標(biāo)管理
1. 目標(biāo)檢討;
2. PDCA日常體現(xiàn)與作用;
3. 績效檢討;
4. 數(shù)據(jù)監(jiān)控;追溯責(zé)任。
(五)、輔助管理
1. 工業(yè)安全;
2. 工裝夾具/儀器儀表/檢測測量工具設(shè)備;
3. QCC;
4. 指導(dǎo)與培訓(xùn);
5. 情感管控;
6. 車間文化氛圍持續(xù)感染/班組文化;
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