打造高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

  培訓(xùn)講師:胡金華

講師背景:
胡金華老師簡(jiǎn)介清華大學(xué)行政管理碩士民企管理商學(xué)院首席導(dǎo)師、咨詢(xún)師重慶大學(xué)EDP中心客座教授重慶三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師2016年度“中國(guó)百?gòu)?qiáng)講師名人榜”2015年度首屆“明德杯”中國(guó)好講師中國(guó)企業(yè)商學(xué)院聯(lián)合會(huì)資深研究員研究領(lǐng)域:黨建/領(lǐng) 詳細(xì)>>

胡金華
    課程咨詢(xún)電話:

打造高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力詳細(xì)內(nèi)容

打造高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

打造高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
主講:胡金華
課程目的
為企業(yè)管理者提供高效執(zhí)行的實(shí)踐思路和方法,幫助企業(yè)管理者實(shí)現(xiàn)從“A到A+”的轉(zhuǎn)變與升華。
課程對(duì)象:
高層管理、中層管理、基層管理、銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)
課程時(shí)長(zhǎng):
2天/1天    pm9:00—12:00   pm14:00-17:00
課程提綱:
一、認(rèn)識(shí)執(zhí)行力——走進(jìn)執(zhí)行圈
1、什么是執(zhí)行力
2、執(zhí)行力不佳的表現(xiàn)
3、探求管理者的執(zhí)行現(xiàn)狀
4、解析執(zhí)行難的根源
5、執(zhí)行時(shí)思考和行動(dòng)哪個(gè)更重要
二、思考執(zhí)行力——高效執(zhí)行前需要思考的五個(gè)問(wèn)題
1、管理對(duì)象
2、工作職責(zé)
3、工作行為
4、人際關(guān)系
5、工作權(quán)限
三、定位執(zhí)行力——高效執(zhí)行的三大要素與前提
1、高效執(zhí)行的三大要素
2、高效執(zhí)行的前提
四、保障執(zhí)行力——保障執(zhí)行力的四個(gè)途徑
途徑一:準(zhǔn)確定位自己的角色
1、分析目前管理者面臨的挑戰(zhàn)
2、掃描管理者在組織中的價(jià)值體現(xiàn)
3、探尋管理者角色變換引發(fā)的行為思考
4、解析管理者在組織中的價(jià)值定位
5、成就職業(yè)化管理者的五項(xiàng)修煉
途徑二:打通組織溝通的橋梁
1、分析組織溝通中的溝通內(nèi)容
2、了解組織溝通中存在的障礙和因素
3、解讀提升組織溝通的技巧一——打通向上的階梯
4、解讀提升組織溝通的技巧二——凝聚團(tuán)隊(duì)的力量
5、解讀提升組織溝通的技巧三——贏得鄰居的幫助
6、溝通訓(xùn)練——細(xì)分工作職位
途徑三:堅(jiān)持目標(biāo)管理的績(jī)效原則
1、分析目標(biāo)管理的行為特征
2、了解正確設(shè)定目標(biāo)的原則
3、認(rèn)識(shí)有效分解目標(biāo)的方法
4、為目標(biāo)制訂詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃
5、嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃,確保計(jì)劃完美實(shí)現(xiàn)
6、進(jìn)行績(jī)效目標(biāo)評(píng)估、面談、改進(jìn)和激勵(lì)
7、目標(biāo)訓(xùn)練——“行動(dòng)計(jì)劃執(zhí)行表”演繹
途徑四:培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作精神
1、為什么要提倡團(tuán)隊(duì)協(xié)作——團(tuán)隊(duì)角色帶給我們的啟示
2、團(tuán)隊(duì)協(xié)作為什么這么難——個(gè)體對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響
3、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三大誤區(qū)和四個(gè)基礎(chǔ)
4、解析優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的行為特征
5、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)要點(diǎn)
6、建立高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作機(jī)制
五、提升執(zhí)行力——高效執(zhí)行力提升的四個(gè)策略
策略一:完善執(zhí)行體系——體系保障執(zhí)行順暢
1、建立執(zhí)行管理體系
2、創(chuàng)造內(nèi)部供應(yīng)鏈危機(jī)3、完善人才培養(yǎng)與變革機(jī)制
4、嚴(yán)格執(zhí)行績(jī)效考核制度
5、提升“制度執(zhí)行力”
策略二:培育執(zhí)行文化——文化鑄就執(zhí)行思維
1、正確理解,悟道執(zhí)行
2、堅(jiān)持三管,執(zhí)行三要
3、高效執(zhí)行,拒絕借口
4、快樂(lè)工作,用心執(zhí)行
5、結(jié)果導(dǎo)向,永不放棄
策略三:改善執(zhí)行方法——方法決定執(zhí)行成效
1、用影響力影響下屬的發(fā)展
2、用頭腦風(fēng)暴改善團(tuán)隊(duì)決策效率
3、用教練技術(shù)改善下屬的工作行為
4、用質(zhì)變的領(lǐng)導(dǎo)方式帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)
5、用目標(biāo)管理提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效
策略四:注重執(zhí)行藝術(shù)——藝術(shù)造就執(zhí)行完美
1、執(zhí)行是責(zé)任,責(zé)任是猴子
2、思考為什么管理者總是忙的沒(méi)有時(shí)間
3、高效執(zhí)行藝術(shù)——責(zé)任猴子管理法
A、鎖定責(zé)任,始終讓猴子在下屬身上
B、專(zhuān)注輔導(dǎo),讓員工照顧好自己的猴子
C、管理溝通,不要忘了猴子是從哪兒來(lái)的
D、有效授權(quán),讓下屬把猴子當(dāng)自己的養(yǎng)
E、注重效率,猴子才不會(huì)被餓死
F、常用激勵(lì),猴子也需要快樂(lè)
G、定期檢查,迫使猴子進(jìn)化
備注:本課程將根據(jù)企業(yè)實(shí)際培訓(xùn)需求予以適當(dāng)調(diào)整,形成唯一的解決方案。

 

胡金華老師的其它課程

中層干部核心管理技能提升訓(xùn)練主講:胡金華課程目的1、全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)管理的全過(guò)程,統(tǒng)一觀念、達(dá)成共識(shí)、激發(fā)活力;2、良好的處理與上級(jí)、下屬、其它部門(mén)之間的協(xié)同合作關(guān)系,處理好工作與人際關(guān)系,最大限度地發(fā)揮綜合實(shí)力;3、深入理解領(lǐng)導(dǎo)的管理魅力,快速提高下屬的能力,更好的完成工作目標(biāo);4、學(xué)會(huì)應(yīng)用主要的管理工具(頭腦風(fēng)暴、SWOT、PDCA、SMART);5、建

 講師:胡金華詳情


業(yè)績(jī)才是硬道理主講:胡金華課程目的提升營(yíng)銷(xiāo)人員戰(zhàn)斗士氣,增強(qiáng)銷(xiāo)售業(yè)績(jī)。課程對(duì)象:營(yíng)銷(xiāo)人員課程時(shí)長(zhǎng):1天pm9:00—12:00pm14:00-17:00課程大綱:第一部分好心態(tài)才有好業(yè)績(jī)1、我們的職業(yè)是?2、朋友,你到底在為誰(shuí)工作?第二部分啟動(dòng)心靈扳機(jī)的六脈神劍1、要把顧客的利益放在首位信任是成交的基礎(chǔ)拒絕=成功,沒(méi)有拒絕,沒(méi)有成功溝通感情少談功利有多少付出

 講師:胡金華詳情


打造中高層卓越領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力主講:胡金華課程目的中高層是企業(yè)的中流砥柱,而卓越的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力則是企業(yè)管理的關(guān)鍵。打造企業(yè)中高層的卓越領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力是一套科學(xué)、一種文化,使之變成企業(yè)前進(jìn)的驅(qū)動(dòng)力。內(nèi)驅(qū)力——企業(yè)成長(zhǎng)力量之源,建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)的強(qiáng)烈信念系統(tǒng);凝聚力——讓跟隨者人才隊(duì)伍越來(lái)越多的能力;判斷力——掌控企業(yè)發(fā)展方向的導(dǎo)航能力;推動(dòng)力——領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)達(dá)到結(jié)果的

 講師:胡金華詳情


打造高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力主講:胡金華課程目的:為企業(yè)管理者提供高效執(zhí)行的實(shí)踐思路和方法,幫助企業(yè)管理者實(shí)現(xiàn)從“A到A+”的轉(zhuǎn)變與升華。課程對(duì)象:高層管理、中層管理、基層管理、銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)課程時(shí)長(zhǎng):2天/1天pm9:00—12:00pm14:00-17:00課程提綱:一、認(rèn)識(shí)執(zhí)行力——走進(jìn)執(zhí)行圈1、什么是執(zhí)行力2、執(zhí)行力不佳的表現(xiàn)3、探求管理者的執(zhí)行現(xiàn)狀4、解析執(zhí)行難的

 講師:胡金華詳情


第116期課程——《從平凡到卓越管理者素質(zhì)訓(xùn)練》從平凡到卓越管理者能力素養(yǎng)提升訓(xùn)練營(yíng)(系統(tǒng)課程)主講:胡金華課程對(duì)象:企業(yè)管理干部、儲(chǔ)備人才課程時(shí)長(zhǎng):3天/2天1夜pm9:00—12:00pm14:00-17:00第116期課程——《從平凡到卓越管理者素質(zhì)訓(xùn)練》從平凡到卓越管理者能力素養(yǎng)提升訓(xùn)練營(yíng)(系列課程)序號(hào)主題目的1打造卓越鋼鐵團(tuán)隊(duì)——共贏同心提升團(tuán)隊(duì)

 講師:胡金華詳情


非人力資源的人力資源管理主講:胡金華課程目的使直線經(jīng)理建立對(duì)人力資源管理的正確的認(rèn)知,真正認(rèn)識(shí)到自身所擔(dān)負(fù)的人力資源管理使命與責(zé)任,從而與人力資源部門(mén)密切配合,推動(dòng)企業(yè)人力資源管理工作。掌握人才面試選拔的技能,幫助管理者招聘到符合崗位要求的優(yōu)秀的人才。通曉績(jī)效管理的工具與方法,通過(guò)制定目標(biāo)、分解目標(biāo)、業(yè)績(jī)輔導(dǎo)、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、績(jī)效改進(jìn)等一系列工作,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造高績(jī)

 講師:胡金華詳情


深入解讀習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主講:胡金華課程背景黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央,堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí),堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義,緊密結(jié)合新的時(shí)代條件和實(shí)踐要求,以全新的視野深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類(lèi)社會(huì)發(fā)

 講師:胡金華詳情


如何提高汽車(chē)售后服務(wù)顧客滿意度主講:胡金華課程目標(biāo):通過(guò)提高汽車(chē)售后服務(wù)質(zhì)量以提高客戶滿意度課程對(duì)象:汽車(chē)售后服務(wù)人員課程時(shí)長(zhǎng):1天pm9:00—12:00pm14:00-17:00課程大綱:一、售后服務(wù)的功能和顧客滿意度的意義1、售后服務(wù)的功能2、顧客滿意度的意義二、服務(wù)顧問(wèn)如何提高顧客滿意度1、影響顧客滿意度的因素2、服務(wù)顧問(wèn)對(duì)自身的認(rèn)識(shí)---定位3、服

 講師:胡金華詳情


物業(yè)客服品質(zhì)提升特訓(xùn)營(yíng)主講:胡金華課程目標(biāo):物業(yè)服務(wù)公司的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)靠品牌競(jìng)爭(zhēng)、靠管理競(jìng)爭(zhēng)、靠服務(wù)理念競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)期,這一時(shí)期無(wú)論是市場(chǎng)還是業(yè)主都將對(duì)這一行業(yè)從服務(wù)觀念到服務(wù)方式,從經(jīng)營(yíng)理念到市場(chǎng)定位提出更高的要求。使員工熟練運(yùn)用現(xiàn)代服務(wù)禮儀,從容應(yīng)對(duì)各種商務(wù)場(chǎng)合,提升管家服務(wù)技能;提升物業(yè)管理客戶服務(wù)的服務(wù)意識(shí)與專(zhuān)業(yè)性;掌握客戶投訴程序,提升處理投訴的溝

 講師:胡金華詳情


銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)綜合能力提升特訓(xùn)營(yíng)主講:胡金華課程目的1、簡(jiǎn)單任務(wù)布置得不明確、不清晰,導(dǎo)致員工理解偏差;在布置復(fù)雜工作時(shí),只交代要求,不與下屬一起做工作計(jì)劃,造成下屬工作無(wú)法開(kāi)展,或無(wú)法達(dá)到預(yù)期目的。2、對(duì)決定不加以跟進(jìn),在執(zhí)行過(guò)程缺乏監(jiān)控,導(dǎo)致任務(wù)不能及時(shí)完整完成;授權(quán)或布置任務(wù)時(shí)選錯(cuò)對(duì)象:或者下屬不勝任、下屬抱怨任務(wù)無(wú)聊、或者下屬工作負(fù)擔(dān)太重。3、對(duì)下屬缺乏指

 講師:胡金華詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有