金字塔原理：邏輯思維與有效表達

  培訓講師：王海波

講師背景：
王海波老師介紹——領導力培養(yǎng)與管理技能提升專家★東北財經(jīng)大學勞動經(jīng)濟學（人力資本方向）博士★曾任萬達商管集團人力資源副總經(jīng)理★曾任特變電工人力資源總監(jiān)★曾任三一集團培訓官★曾任大連理工大學教師★中國管理科學學會人力資源專業(yè)委員會研究員★國際 詳細>>

王海波
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金字塔原理：邏輯思維與有效表達詳細內容

金字塔原理：邏輯思維與有效表達

金字塔原理：邏輯思維與有效表達
主講：王海波【課程背景】
為了順利地溝通、匯報或者交流，就需要對信息進行邏輯性的整理，向其他人說明并獲得認可。然而，卻總是發(fā)生“雖然說得很詳細，但對方仍然不能理解”或者“牽扯到利害關系就常常產(chǎn)生糾紛”。
有時候，你的下屬跟你匯報工作，但你仔細聽了半天或者讀了半天報告，卻不明白他想表達什么？他的思維方式是不是有問題？
如何在第一時間把握解決問題的關鍵？
如何讓決策不再陷入兩難境地？
如何在短時間內讓他人清晰理解你的意圖？
如何在書面表達時不再堆砌文字，不再混亂？
本課程源自麥肯錫顧問芭芭拉明托著名的《金字塔原理》，幫助學員將自己的思想組成金字塔結構，使思維的邏輯更加清楚，并根據(jù)金字塔結構進行有效表達，達成良好的溝通效果。
【課程收益】
控制“亂”的傾向：增強員工思維結構性，提高員工邏輯思維意識；
建立溝通標準：構建企業(yè)內共同的思維、語言、交流和行文平臺；
提高“好文”產(chǎn)出率：提高企業(yè)內文字溝通效率，增強“好文”影響力。
【課程特點】
體驗式多維度強化訓練：根據(jù)金字塔原理“知易行難”的特點，課程中采用文字閱讀、視頻觀看、案例分析等方式，進行多維度強化訓練，從而獲得能力提升。
1＋1實際任務模擬：學員在使用既定項目進行練習的同時，也將針對工作中遇到或將要面臨的實際任務進行分析和討論。
學習小組互助與輔導：建立學習小組互助制度，使所學內容在輔導與被輔導的過程中反復運用，真正達成能力提高。
《金字塔原理》對于組織和個人的雙重收益：
對組織：
提升組織思考能力：使員工會思考、善于思考、享受思考帶來的成就感；
提高組織溝通速度：使企業(yè)具有統(tǒng)一的和共識的思維、語言、交流和行文標準，從而提高企業(yè)溝通效率；
沉淀企業(yè)實踐經(jīng)驗：使企業(yè)隱性的、零散的經(jīng)驗得到梳理，讓企業(yè)經(jīng)驗可傳承和可復制。
對個人：
形成嚴謹?shù)慕鹱炙Y構和邏輯習慣，在面臨任務和問題時從多個側面清晰而全面的進行思考；
能夠在日常的口頭表達中，保證效率和效果，能使他人更好的理解并記憶自己的觀點；
能夠在書面表達中使觀點更明確，結構更嚴密，表達更清晰、有說服力。
【課程特點】
2天/12H
【課程內容】
課程綱要
成果落地
導論 何為金字塔原理？
Why—金字塔原理的作用非凡What—強調“先總后分”的結構化思考方式How—金字塔原理應用于思考和表達理解金字塔原理的基本概念
第一章 明確金字塔結構，打好邏輯基礎第一節(jié) 金字塔原理的四個基本特點“論”：結論先行
“證”：以上統(tǒng)下
“類”：歸類分組
“比”：邏輯遞進
第二節(jié) 邏輯性接受信息的三個步驟第一步：識別信息中的事實、理由和結論
第二步：找出對應關系畫出結構圖
第三步：一句話概括主題句
對金字塔原理的理念有明確的認知，掌握邏輯思維的基本步驟。
第二章 基于塔尖目標建立有效表達
第一節(jié)：確定目標，讓表達有的放矢設定場景：提前設定表達場景
確定目標：目標是希望對方有哪些行為
第二節(jié)：設定主題，讓表達觀點明確
確定結論：確定一個為目標服務的結論
包裝主題：包裝一個打動人心的主題
第三節(jié)：設計序言，讓表達更吸引人
初步設計：完善序言的基本要素
優(yōu)選完善：根據(jù)需求選擇不同模式
掌握如何基于表達的目標確定出主題簡單、準確的結論性主題，再運用金字塔原理的序言結構，構建一個能夠快速地吸引對方的注意力的開場
第三章 縱向金字塔結構分層次
第一節(jié)：自上而下，疑問回答做分解第一步：設想問題，從對方角度出發(fā)的新模式第二步：回答問題，提前想好答案事半功倍第二節(jié)：自下而上，概括總結做聚合方法1：尋找共性，通過共同點概括結論方法2：情景想象，面對面時你會跟對方說什么方法3：善用修飾，提出可可感動人心得結論掌握運用縱向結構搭建框架的實際方法，讓思維和表達時做到結論明確且符合對方需求。
第四章 橫向金字塔結構選順序第一節(jié)：選擇演繹，讓說服更有力
標準式：理性思考的根本，讓表達極具說服力
常見式：最常見、實用的說服方式
第二節(jié)：選擇歸納，讓要點更清晰
第一步：在3種子順序中選擇一種分類方式
第二步：運用MECE確保分清、分盡第三節(jié)：因需而動，兩種順序選其一
演繹適用于需要說服對方時
歸納適用于對方關注解決方案時
掌握運用橫向結構確認每組思想的具體分類和順序，讓思考結構更加的清晰。
第五章 形象表達有效溝通
第一節(jié)：賣點包裝，讓觀點容易記
類比：運用形象或行為類比的方式進行包裝
引用：引用廣告、歌曲或名言的方式進行包裝
整合：通過對色彩、詞語、數(shù)字的整合以達到包裝的主題
第二節(jié)：形象表達，讓演示更有效
樹：文不如樹
表：樹不如表
圖：表不如圖
掌握商務呈現(xiàn)中口頭表達、書面表達和演示文稿的結構化構思技巧。

 

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