戰(zhàn)略與執(zhí)行

  培訓(xùn)講師:肖鳳德

講師背景:
肖鳳德老師——領(lǐng)導(dǎo)力與管理專家?浙江大學(xué)管理科學(xué)與工程碩士?新西蘭國(guó)立梅西大學(xué)EMBA?美國(guó)IBLeader《行動(dòng)金牌經(jīng)理人》認(rèn)證講師?深圳大學(xué)客座教授?富士康集團(tuán)認(rèn)證特聘講師?智聯(lián)招聘特聘講師?阿里巴巴管理和領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】肖老 詳細(xì)>>

肖鳳德
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戰(zhàn)略與執(zhí)行詳細(xì)內(nèi)容

戰(zhàn)略與執(zhí)行


《行動(dòng)金牌?經(jīng)理人》
“中高層管理人員的戰(zhàn)略制定與戰(zhàn)略執(zhí)行”研討方案


企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)如同賽場(chǎng)上的角逐,我們致力于培養(yǎng)行動(dòng)金牌經(jīng)理人

--- 豪爾克勞斯, Crestcom國(guó)際公司首席執(zhí)行官
【課程背景】
企業(yè)在快速發(fā)展的過(guò)程中,經(jīng)常會(huì)遇到以下一些挑戰(zhàn):
?
戰(zhàn)略決策隨意性較大,缺乏科學(xué)的決策機(jī)制,在面臨經(jīng)濟(jì)變局的關(guān)鍵時(shí)刻,不是悲
觀失望、無(wú)所作為,就是盲目樂(lè)觀,不顧實(shí)際;
? 企業(yè)發(fā)展缺乏方向感,沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略目標(biāo);
? 對(duì)市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的認(rèn)識(shí)和分析盲目,缺乏科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治觯?br /> ? 企業(yè)戰(zhàn)略計(jì)劃流于書(shū)面報(bào)告,沒(méi)有明確的切實(shí)可行的戰(zhàn)略目標(biāo);
? 企業(yè)戰(zhàn)略計(jì)劃難以得到中基層的有力支持,也沒(méi)有具體的行動(dòng)計(jì)劃;
?
戰(zhàn)略目標(biāo)及戰(zhàn)略規(guī)劃非常專業(yè)及到位,執(zhí)行了一段時(shí)間之后,很多事情不了了之;


? ……
【企業(yè)收益】
1. 學(xué)習(xí)標(biāo)桿的戰(zhàn)略制定流程——“3Year 計(jì)劃模型”
2.
通過(guò)戰(zhàn)略規(guī)劃方法的講解及成功的戰(zhàn)略案例分析,幫助企業(yè)分析了解戰(zhàn)略機(jī)會(huì)、企業(yè)
核心能力要素及其發(fā)展趨勢(shì),建立戰(zhàn)略發(fā)展方向;
3. 幫助學(xué)員掌握戰(zhàn)略目標(biāo)的管理流程及方法;
4. 建立企業(yè)內(nèi)部戰(zhàn)略目標(biāo)體系
5.
向企業(yè)傳授發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃方法和工具,提升企業(yè)管理人員的戰(zhàn)略規(guī)劃能力和戰(zhàn)略執(zhí)行
能力;
6.
充分理解團(tuán)隊(duì)成員在面對(duì)戰(zhàn)略規(guī)劃及戰(zhàn)略目標(biāo)時(shí)不同的反應(yīng),以及相應(yīng)的管理模式;


7. 圍繞企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,對(duì)相應(yīng)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的輔導(dǎo)。
【參與對(duì)象】集團(tuán)公司董事長(zhǎng)、總裁、副總裁、子(分)公司總經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理
【課 時(shí)】2天,合計(jì)12課時(shí)
【課程模型】






【課程大綱】
第一章:競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析與戰(zhàn)略目標(biāo)設(shè)定
? 競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析
■ 如何進(jìn)行宏觀環(huán)境分析?
■ 如何進(jìn)行行業(yè)環(huán)境分析?
■ 如何進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析?
■ 企業(yè)內(nèi)部分析
■ 戰(zhàn)略分析工具SWOT
? 設(shè)定戰(zhàn)略目標(biāo)的重要性
? “3Year 模型”,掌握并建立公司的三年規(guī)劃下關(guān)鍵的戰(zhàn)略目標(biāo)
? 案例分享(卓越的集團(tuán)公司的3年規(guī)劃體系)
? 使用有效的7個(gè)步驟,建立平衡的組織發(fā)展目標(biāo)
1.
列出你要做的、你想成為的,你想擁有的每一件事,任何稀奇古怪的想法都可以
。
書(shū)面練習(xí):“My Wild ideas”
2. 找出你的主要目標(biāo)
3. 注意目標(biāo)的平衡
4. 把目標(biāo)設(shè)定成遠(yuǎn)大的、長(zhǎng)期的,每日的、具體的……
5. 使用專業(yè)的五個(gè)問(wèn)題對(duì)目標(biāo)進(jìn)行分析和澄清:
◆ 這真的是我的目標(biāo)嗎?
◆ 這個(gè)目標(biāo)道不道德,對(duì)相關(guān)的人公平嗎?
◆ 這個(gè)小目標(biāo)能不能幫我離大目標(biāo)更近?
◆ 對(duì)這個(gè)目標(biāo)我在情緒上能投入嗎?
◆ 我相信我能達(dá)成這個(gè)目標(biāo)嗎?
■ 現(xiàn)場(chǎng)練習(xí):目標(biāo)設(shè)定與分析
? 區(qū)別目標(biāo)與幻想
? 目標(biāo)的優(yōu)先級(jí)與時(shí)間管理
第二章: 圍繞戰(zhàn)略目標(biāo)管理,所需要的管理模式和經(jīng)理人能力
? 學(xué)習(xí)了解平衡記分卡的模型
? 從集團(tuán)到部門(mén)經(jīng)理的戰(zhàn)略目標(biāo)分解與形成
? 跟蹤戰(zhàn)略目標(biāo)的管理制度與流程
? 戰(zhàn)略目標(biāo)管理和跟蹤的策略與步驟
? 戰(zhàn)略目標(biāo)落地的經(jīng)理人能力要求

第三章:戰(zhàn)略規(guī)劃下目標(biāo)管理的七步方程式
? 以終為始的原則
1. 事實(shí)和觀點(diǎn)
2. 定義和設(shè)置目標(biāo)
- 長(zhǎng)期的目標(biāo)和目的
- 中期的目標(biāo)和目的
- 短期的目標(biāo)和目的
3. 決定誰(shuí)將幫助實(shí)施和完成目標(biāo)
4. 如何通過(guò)分配合適的具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)實(shí)現(xiàn)人員的激勵(lì)
5. 回答什么時(shí)候?qū)?shí)施以及完成目標(biāo)
6. 制定執(zhí)行計(jì)劃方案
7. 計(jì)劃你將如何跟蹤并貫徹到底
? 行動(dòng)計(jì)劃與目標(biāo)和SMART工作計(jì)劃

第四章:戰(zhàn)略目標(biāo)的高效執(zhí)行
1. 戰(zhàn)略制定與戰(zhàn)略執(zhí)行的權(quán)衡與策略
2. 究竟是什么導(dǎo)致了低效的執(zhí)行
3. 高效執(zhí)行四原則與操作方法
1) 聚焦最重要的目標(biāo)
2) 關(guān)注引領(lǐng)性指標(biāo)
? 第一步:考慮各種可能
? 第二步:按影響力排序
? 第三步:測(cè)試幾個(gè)最好的注意
? 第四步:定義引領(lǐng)性指標(biāo)
1) 堅(jiān)持激勵(lì)性記分表
2) 建立規(guī)律問(wèn)責(zé)機(jī)制
4. 戰(zhàn)略高效執(zhí)行的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用

[pic]
-----------------------
分析競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境
制定戰(zhàn)略目標(biāo)

戰(zhàn)略規(guī)劃與目標(biāo)
的跟蹤落實(shí)

戰(zhàn)略規(guī)劃與
跟蹤落實(shí)

圍繞戰(zhàn)略規(guī)劃
進(jìn)行有效執(zhí)行

目標(biāo)分解與相應(yīng)
的人員管理模式


 

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←實(shí)戰(zhàn)型訓(xùn)練讓學(xué)員現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用;←國(guó)際版權(quán)課程不斷更新、不斷完善;←全球60多個(gè)國(guó)家,75個(gè)城市同步開(kāi)展;←獨(dú)有的課后跟蹤和輔導(dǎo)流程,保證培訓(xùn)效果落地;←國(guó)際認(rèn)證導(dǎo)師授課,讓您滿意至上的訓(xùn)練課程!企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)如同賽場(chǎng)上的角逐,我們致力于培養(yǎng)行動(dòng)金牌經(jīng)理人?!卷?xiàng)目背景】隨著競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇,現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是企業(yè)間人力資源素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng),尤其是中高層經(jīng)理人素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)

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《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通》課程大綱一、課程背景“在成為領(lǐng)導(dǎo)前,你的成功同自己的成長(zhǎng)有關(guān);在成為領(lǐng)導(dǎo)以后,你的成功都同別人的成長(zhǎng)有關(guān)。”韋爾奇的這句話說(shuō)明企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的,還需要培養(yǎng)、建設(shè)優(yōu)秀的、高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。作為一名基層管理者,你是不是為做了多年的管理卻無(wú)法帶出一支令人滿意的團(tuán)隊(duì)而苦惱?你是不是因?yàn)椴荒芾斫飧邔討?zhàn)略導(dǎo)致

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■源于ICF大師級(jí)教練的核心課程,■融合本土化案例及組織文化,■聚焦于通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)者情緒智能的提升和運(yùn)用,提升個(gè)人和組織績(jī)效!情緒智能領(lǐng)導(dǎo)力——EI,實(shí)現(xiàn)更高的個(gè)人和組織績(jī)效作為個(gè)人,如何深入了解真正的自己,充分開(kāi)發(fā)個(gè)人的價(jià)值,澆灌長(zhǎng)成枝葉繁茂的生命大樹(shù)?作為企業(yè)中的一名管理者,如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的動(dòng)力,打造高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)文化?如何應(yīng)用好情緒智能的方法把組織的愿景、

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課程主題:《每小時(shí)70分鐘:時(shí)間管理的有效策略》主講專家:國(guó)際認(rèn)證講師、首席顧問(wèn)肖鳳德老師時(shí)間:1天在一定范圍內(nèi),我們可以用一種資源替代另一種資源。但是沒(méi)有任何東西可以替代已經(jīng)失去的時(shí)間。管理者如果連時(shí)間都管理不了,那就沒(méi)什么好管理的了。管理大師:彼得·德魯克所有職場(chǎng)人士每天可能都會(huì)面對(duì)這樣的困擾:面前攤著一大堆便條,張張都標(biāo)著“十萬(wàn)火急”;電腦里面有大量郵

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