《職業(yè)人執(zhí)行力提升》課綱

  培訓(xùn)講師：劉鵬

講師背景：
劉鵬實(shí)戰(zhàn)派管理培訓(xùn)專家十三年外企中高層管理經(jīng)驗(yàn)阿瑪尼特約店鋪營銷顧問完美科技發(fā)展有限公司管理顧問皮爾卡丹銷售人員素質(zhì)提升講師北京外企服務(wù)集團(tuán)（Fesco）特約講師天津泰達(dá)外企人才服務(wù)中心特約講師三星華北培訓(xùn)中心顧問講師華北地區(qū)多家企業(yè)管理咨 詳細(xì)>>

劉鵬
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《職業(yè)人執(zhí)行力提升》課綱詳細(xì)內(nèi)容

《職業(yè)人執(zhí)行力提升》課綱










“職業(yè)人執(zhí)行力提升”培訓(xùn)方案
培訓(xùn)目標(biāo)：??
近年來，越來越多的企業(yè)意識(shí)到，執(zhí)行力是決定企業(yè)成敗的一個(gè)重要因素，是21世紀(jì)
企業(yè)核心競爭力形成的關(guān)鍵。在當(dāng)今社會(huì)競爭激烈的市場中，一個(gè)企業(yè)的執(zhí)行力如何，
將決定企業(yè)的興衰。?
????通常人們會(huì)把責(zé)任歸咎于戰(zhàn)略決策失誤。但在大多數(shù)情況下，戰(zhàn)略本身中策略也
不是沒有錯(cuò)。因?yàn)樗麄儼凑照_的利潤模式在操作，因?yàn)樗麄兩钪澜缥磥戆l(fā)展的趨勢
。那么，究竟是什么原因?qū)е缕髽I(yè)失??？是執(zhí)行力。任何企業(yè)的成功必然是執(zhí)行的成功
，任何企業(yè)的失敗也必然是執(zhí)行的失敗，因?yàn)闆Q策失敗，說到底也是決策者對他分內(nèi)工
作執(zhí)行的失敗！企業(yè)間的競爭最終只是執(zhí)行力的競爭。
員工執(zhí)行力是個(gè)復(fù)雜的問題，這里面包含著素養(yǎng)、管理、文化層面的相互影響，但
就操作層面來講是可以通過提升員工執(zhí)行意識(shí)，幫助員工提升執(zhí)行技巧，合理建立執(zhí)行
標(biāo)準(zhǔn)等手段提升員工執(zhí)行力。本課程力求實(shí)戰(zhàn)化，以方法帶動(dòng)行為，以行為影響意識(shí)，
全方位幫助學(xué)員重新認(rèn)知并提升執(zhí)行力。
培訓(xùn)收益：
? 幫助員工建立職業(yè)化理念，引導(dǎo)員工建立個(gè)人職業(yè)目標(biāo)；
? 明確高執(zhí)行力人才標(biāo)準(zhǔn)，使員工找到提升標(biāo)準(zhǔn)；
? 如何正確的理解責(zé)任的概念，如何加強(qiáng)工作責(zé)任心；
? 如何通過工作執(zhí)行力度的保證，確保工作責(zé)任心，達(dá)到工作的目的；
? 修煉心態(tài)從文化認(rèn)同到個(gè)人工作快樂感塑造；
? 掌握提升執(zhí)行力的主要方法技巧；
? 建立長期提升意識(shí)，把執(zhí)行力變成習(xí)慣與素質(zhì)；
? 融入團(tuán)隊(duì)從個(gè)人執(zhí)行到團(tuán)隊(duì)執(zhí)行過度；

課程時(shí)間：1天/6小時(shí)
課程對象：企業(yè)員工與基層管理者
培訓(xùn)形式：理論60％、實(shí)戰(zhàn)演練15％、案例討論、游戲15％、經(jīng)驗(yàn)分享、答疑10％
課程人數(shù)：20-25人
一、執(zhí)行力員工的理念建立
1、組織與個(gè)人為什么要執(zhí)行力
A、執(zhí)行從何而來
B、戰(zhàn)略到目標(biāo)到執(zhí)行的轉(zhuǎn)化
C、執(zhí)行對企業(yè)發(fā)展的意義
2、高執(zhí)行力人才基本模型？
A、職業(yè)化的定義
B、職業(yè)化的‘六維’修煉:
C、職業(yè)人的自我經(jīng)營理念
3、高執(zhí)行力人才的勝任力模型
A、向上管理思維
B、幫助下屬和同事
C、創(chuàng)新思維運(yùn)用
D、資源整合
E、問題理性分析
二、高執(zhí)行力人才必備的心理特質(zhì)
1、職業(yè)人應(yīng)對組織文化的認(rèn)同
A、在組織中有哪三種不受歡迎的員工
B、對組織文化的認(rèn)同應(yīng)體現(xiàn)在哪幾方面
2、職業(yè)人必須對團(tuán)隊(duì)目標(biāo)有深刻理解
A、目標(biāo)建立的過程
B、目標(biāo)分解與責(zé)任分工
C、目標(biāo)達(dá)成的四個(gè)保障
3、職業(yè)人必須對資源有深刻認(rèn)知
A、工作資源的基本范圍
B、對上級申請資源的基本條件
C、資源申請的基本模型
D、資源使用的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避
三、提升執(zhí)行力的五項(xiàng)修煉
1、提升第一次的成功率
A、工作成功的四個(gè)保障
B、方案與資源的申請與商定
C、節(jié)點(diǎn)控制策略與及時(shí)修正
學(xué)會(huì)分辨任務(wù)與目標(biāo)的區(qū)別
A、領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)要求目標(biāo)
B、建立上下級溝通獲得任務(wù)意義
C、建立反饋機(jī)制形成上下級協(xié)作
3、建立責(zé)任意識(shí)與責(zé)任態(tài)度
A、權(quán)利與責(zé)任的關(guān)系
B、態(tài)度與責(zé)任的關(guān)系
C、心態(tài)與責(zé)任的關(guān)系
D、素養(yǎng)與責(zé)任的關(guān)系
4、人際關(guān)系建立保障執(zhí)行連貫性
A、人際建立的五大障礙
B、對職場矛盾的主要認(rèn)知
C、建立關(guān)系的四個(gè)關(guān)鍵
建立行為與思維的標(biāo)準(zhǔn)
A、執(zhí)行思維的標(biāo)準(zhǔn)化
B、執(zhí)行行為的標(biāo)準(zhǔn)化




 

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