《不忘初心基于戰(zhàn)略目標(biāo)的績(jī)效管理體系構(gòu)建》

  培訓(xùn)講師:李彩玉

講師背景:
李彩玉老師人力資源管理實(shí)戰(zhàn)專家中山大學(xué)EMBA14年企業(yè)人力資源管理經(jīng)驗(yàn)12年香港上市企業(yè)高管經(jīng)驗(yàn)國(guó)家勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)師/國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師國(guó)家高級(jí)心理咨詢師/國(guó)家高級(jí)人力資源管理師香港建滔集團(tuán)工會(huì)主席/深圳寶安勞動(dòng)調(diào)解委員會(huì)委員曾任:本地寶集 詳細(xì)>>

李彩玉
    課程咨詢電話:

《不忘初心基于戰(zhàn)略目標(biāo)的績(jī)效管理體系構(gòu)建》詳細(xì)內(nèi)容

《不忘初心基于戰(zhàn)略目標(biāo)的績(jī)效管理體系構(gòu)建》

不忘初心基于戰(zhàn)略目標(biāo)的績(jī)效管理體系構(gòu)建

課程背景:
績(jī)效管理體系是指識(shí)別、衡量以及開發(fā)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的績(jī)效,并且使這些績(jī)效與組織
戰(zhàn)略目標(biāo)保持一致的持續(xù)性過程。從定義來看,績(jī)效管理的核心在于將績(jī)效和目標(biāo)達(dá)成
,重在員工開發(fā)其達(dá)成目標(biāo)技能和積極導(dǎo)向,而今天的企業(yè)卻把如何考評(píng)作為績(jī)效核心
工作,結(jié)果只考不評(píng),評(píng)而不用,這樣的誤區(qū)每年的重復(fù)上演。原因很簡(jiǎn)單,因?yàn)槎鄶?shù)
的企業(yè)沒有做到績(jī)效管理體系沒有設(shè)計(jì),績(jī)效結(jié)果面談,員工根本不理解目標(biāo),不清楚
差距,未進(jìn)行績(jī)效評(píng)估,考核中往往面臨著偏差,沖突,拈輕怕重,你好,我好,大家
好的好人主義把績(jī)效管理帶入了一個(gè)萬(wàn)劫不復(fù)怪圈。
因此,戰(zhàn)略導(dǎo)向的績(jī)效管理變成一個(gè)重要的管理理念,這一理念的落地,需要一套
系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒?,策略性思維,是解決戰(zhàn)略績(jī)效管理從“形似”到“神似”的關(guān)鍵。通過
戰(zhàn)略思維,戰(zhàn)略與績(jī)效管理活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來,個(gè)體目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)有機(jī)地聯(lián)系起來
。如此,才能真正實(shí)現(xiàn)“有組織的戰(zhàn)略績(jī)效”如何構(gòu)建一個(gè)基于戰(zhàn)略目標(biāo)的有效績(jī)效管理
體系,本課程講重點(diǎn)解析戰(zhàn)略績(jī)效管理全流程。

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:企業(yè)中、高層管理人員、人力資源管理人員
課程方式:講授、視頻、案例、演練、工具

課程收益:

通過績(jī)效管理實(shí)踐的分享,正確的認(rèn)識(shí)績(jī)效管理的問題和價(jià)值,能夠正確引導(dǎo)部門管理
者正確看待績(jī)效管理工作
● 正確運(yùn)用績(jī)效管理工具實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和業(yè)務(wù)分解和落地方法技巧

掌握全流程的戰(zhàn)略八步驟績(jī)效管理運(yùn)作模式,重點(diǎn)掌握群策群力、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、行動(dòng)計(jì)劃
、復(fù)盤等等工具

掌握KPI指標(biāo)提取和分解的方法,能夠制定公司級(jí)KPI、部門級(jí)KPI及職位級(jí)KPI;并掌握
KPI指標(biāo)定性和定量設(shè)計(jì)描述方法,能夠輔助部門管理者設(shè)計(jì)和制定員工KPI指標(biāo)

管理者掌握績(jī)效改進(jìn)輔導(dǎo)激勵(lì)技術(shù)和方法、管理者掌握如何采取復(fù)盤管理循環(huán),評(píng)估績(jī)
效計(jì)劃實(shí)施的效果,達(dá)到組織與個(gè)人績(jī)效提升

課程模型:
[pic]
課程說明:為確保課堂最佳體驗(yàn),課后最佳實(shí)踐!
(本方案將會(huì)在培訓(xùn)前,務(wù)必與企業(yè)做進(jìn)一步溝通,根據(jù)企業(yè)具體情況,調(diào)整成最符合
企業(yè)實(shí)際情況的個(gè)性化方案。)

課程大綱
第一講:庖丁解?!_理解績(jī)效管理之魂
一、績(jī)效考核與績(jī)效管理的概念解析?
1. 績(jī)效是什么
2. 考核是什么
二、績(jī)效管理流程示意圖
三、績(jī)效管理的困惑與反思
1. 績(jī)效管理的三大困惑
2. 績(jī)效管理不成功企業(yè)的五大成因解析
3. 績(jī)效管理發(fā)展的幾個(gè)階段及主導(dǎo)思想
案例分享:華為公司績(jī)效管理價(jià)值基礎(chǔ)與考核導(dǎo)向
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)討論:企業(yè)績(jī)效管理如何更有效、更成功落地?
4. 企業(yè)各類人員在績(jī)效管理工作中的角色認(rèn)知
四、戰(zhàn)略落地的績(jī)效管理八流程
第一步:明確公司戰(zhàn)略
第二步:繪制戰(zhàn)略地圖
第三步:識(shí)別戰(zhàn)略主題
第四步:明確部門使命
第五步:用平衡記分卡尋找因果關(guān)系
第六步:建立因果關(guān)系分析表
第七步:落實(shí)公司及各部門指標(biāo)
第八步:指標(biāo)要素設(shè)計(jì)

第二講:文修武備——戰(zhàn)略目標(biāo)及地圖設(shè)計(jì)
一、明確公司戰(zhàn)略
1. 愿景
2. 戰(zhàn)略目標(biāo)
3. 部門目標(biāo)
4. 個(gè)人目標(biāo)
工具:PEST分析
工具:BLM模型
二、繪制公司戰(zhàn)略地圖
案例:某公司戰(zhàn)略地圖分析
1. 鉆石級(jí)的KPI——平衡計(jì)分卡(BSC)
1)財(cái)務(wù)方面
2)客戶方面
3)內(nèi)部流程
4)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)方面
2. 平衡計(jì)分卡(BSC)五項(xiàng)平衡
1)財(cái)務(wù)指標(biāo)和非財(cái)務(wù)指標(biāo)的平衡
2)企業(yè)的長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)的平衡
3)結(jié)果性指標(biāo)與動(dòng)因性指標(biāo)之間的平衡
4)企業(yè)組織內(nèi)部群體與外部群體的平衡
5)領(lǐng)先指標(biāo)與滯后指標(biāo)之間的平衡
3. 平衡計(jì)分卡實(shí)施需遵循的三個(gè)原則
1)因果關(guān)系
2)成果量度與績(jī)效驅(qū)動(dòng)因素
3)與財(cái)務(wù)連結(jié)
4. 平衡計(jì)分卡五個(gè)實(shí)施步驟
1)定義遠(yuǎn)景
2)設(shè)定長(zhǎng)期目標(biāo)(時(shí)間范圍為3年)
3)描述當(dāng)前的形勢(shì)
4)描述將要采取的戰(zhàn)略計(jì)劃
5)為不同的體系和測(cè)量程序定義參數(shù)
5. 平衡記分卡的五個(gè)特點(diǎn)
6. 平衡記分卡的戰(zhàn)略管理
7. 設(shè)計(jì)與應(yīng)用平衡計(jì)分卡(BSC)的障礙
三、明確三級(jí)績(jī)效目標(biāo)
問題1:如何設(shè)計(jì)公司績(jī)效目標(biāo)
問題2:如何設(shè)計(jì)部門績(jī)效目標(biāo)
問題3:如何設(shè)計(jì)崗位職責(zé)指標(biāo)
工具:群策群力六步法分解各級(jí)目標(biāo)落地

第三講:胸有成竹——績(jī)效指標(biāo)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)與落地
一、關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)(KPI)的八大問題
問題1:如何進(jìn)行KPI有效性測(cè)試
問題2:如何分解企業(yè)級(jí)KPI
問題3:如何定義KPI
問題4:如何收集績(jī)效數(shù)據(jù)
問題5:哪些人員適合用KPI考評(píng)
問題6:如何設(shè)計(jì)KPI權(quán)重
問題7:如何設(shè)計(jì)KPI評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
問題8:如何設(shè)計(jì)KPI考核表
二、戰(zhàn)略績(jī)效指標(biāo)分級(jí)體系設(shè)計(jì)方法與流程
1. 指標(biāo)與目標(biāo)的區(qū)別
2. 績(jī)效指標(biāo)設(shè)計(jì)的主要方法及要領(lǐng)
1)如何使用戰(zhàn)略地圖分析法
2)如何使用魚骨圖分析法?
3)如何使用層級(jí)分解法?
4)如何從職責(zé)中提練績(jī)效指標(biāo)?
3. KPI體系設(shè)計(jì)的五個(gè)原則
4. 如何設(shè)計(jì)KPI績(jī)效指標(biāo)?
1)常見的KPI指標(biāo)類型
2)不同類型崗位的KPI提取
5. KPI指標(biāo)體系設(shè)計(jì)步驟
1)公司級(jí)
案例分享:企業(yè)公司級(jí)KPI指標(biāo)設(shè)計(jì)與提?。☉?zhàn)略地圖應(yīng)用)
2)部門級(jí)
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí):現(xiàn)場(chǎng)練習(xí):部門級(jí)KPI提煉與設(shè)計(jì)(任務(wù)矩陣應(yīng)用)
3)職位級(jí)
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí):職位級(jí)KPI指標(biāo)分解與設(shè)計(jì)(魚刺骨法應(yīng)用)
三、戰(zhàn)略績(jī)效考核指標(biāo)的兩種主要類別
1. KPI類指標(biāo)
1)KPI類指標(biāo)設(shè)計(jì)的四個(gè)誤區(qū)
2)KPI類指標(biāo)設(shè)計(jì)的三個(gè)方法
2. 工作目標(biāo)類指標(biāo)
四、戰(zhàn)略績(jī)效指標(biāo)的規(guī)范化要求
1. KPI計(jì)算方式(案例分享)
2. KPI計(jì)分方法
案例分享:某知名企業(yè)KPI計(jì)分表展示
現(xiàn)場(chǎng)演練:部分職位KPI描述規(guī)范

第四講:有備無(wú)患——績(jī)效輔導(dǎo)與承諾書
問題:什么時(shí)候進(jìn)行改進(jìn)輔導(dǎo)時(shí)間最佳?
一、績(jī)效輔導(dǎo)的推進(jìn)的四個(gè)階段
1. 文化適應(yīng)階段
2. 習(xí)慣固化階段
3. 逐步改善階段
4. 自動(dòng)運(yùn)行階段
二、PBC承諾書簽定與跟蹤
1. 什么是PBC?
2. PBC績(jī)效管理指標(biāo)體系及主要內(nèi)容
3. PBC績(jī)效管理全流程
4. PBC的撰寫方法說明
案例分享:IBM公司PBC績(jī)效管理模式
三、績(jī)效推進(jìn)中的五個(gè)一工程
1. 目標(biāo)第一:明確目標(biāo)形成共識(shí)
2. 計(jì)劃第二:明確資源分清輕重
3. 監(jiān)督第三:監(jiān)測(cè)行為掌握進(jìn)度
4. 指導(dǎo)第四:指導(dǎo)解惑精神支持
5. 評(píng)估第五:定期復(fù)查改進(jìn)工作
工具:復(fù)盤技術(shù)應(yīng)用

第五講:面面俱到—績(jī)效總結(jié)面談
一、績(jī)效考核面談的目的
1. 就事論事
2. 著重未來
3. 獎(jiǎng)優(yōu)改劣
4. 雙方共識(shí)
5. 共同布局
6. 協(xié)議未來
二、績(jī)效考核面談七項(xiàng)原則
1. 建立并維護(hù)彼此的信任
2. 清楚地說明面談的目的
3. 真誠(chéng)的鼓勵(lì)員工多說話
4. 傾聽并避免對(duì)立與沖突
5. 集中于未來而并非過去
6. 注意需優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)并重
7. 以積極的方式結(jié)束面談
思考:這樣的人該如何談
三、績(jī)效面談的四個(gè)階段
1. 計(jì)劃階段
2. 指導(dǎo)階段
3. 考評(píng)階段
4. 反饋階段
四、績(jī)效考核面談全過程
1. 漢堡原理
2. BEST原理
五、績(jī)效面談的步驟
1. 多方了解PBC承諾人的狀況
2. 約定輔導(dǎo)的方式與場(chǎng)合
3. 給出反饋與輔導(dǎo)
收獲:績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃樣例
4. 記錄輔導(dǎo)的結(jié)果
收獲:中期輔導(dǎo)審視記錄模板
六、績(jī)效考核結(jié)果應(yīng)用分析
1. 職位調(diào)整——晉升
2. 薪酬調(diào)整——加薪
3. 培訓(xùn)成長(zhǎng)——外訓(xùn)
4. 人事調(diào)整——輪崗
5. 職業(yè)規(guī)劃——針對(duì)
6. 員工分級(jí)——優(yōu)劣
課程答疑:5分鐘

 

李彩玉老師的其它課程

一張畫布塑造新生代員工的職業(yè)生涯課程背景:隨著新生代員工逐漸登上工作舞臺(tái),這一群體與老一代相比,高離職率、個(gè)性化、不受約束等成為員工管理面臨的重點(diǎn)難點(diǎn)問題。據(jù)調(diào)查,越來越多的新生代員工不再盲目的追求“鐵飯碗”,而是傾向于發(fā)展空間大、能更好的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的創(chuàng)新型企業(yè)。尤其是90后,他們更注意企業(yè)自身的實(shí)力、企業(yè)的發(fā)展、對(duì)人才的培養(yǎng)以及人際關(guān)系的和諧。本課程從員

 講師:李彩玉詳情


心理學(xué)在人力資源管理中的應(yīng)用課程背景:企業(yè)內(nèi)部的第一要素是人才,而人力資源管理崗位在企業(yè)中又是與人關(guān)系密切的崗位,在與人溝通的過程中,HR若能掌握必要的心理學(xué),就可以更好的運(yùn)用在工作中。心理健康狀態(tài)是直接影響員工積極性的重要因素之一,工作中良好的心理狀態(tài)可以激發(fā)員工自身的能力和潛力,從而更好地工作。相反,在不良的心理狀態(tài)下,員工很難有積極、主動(dòng)的工作精神。而

 講師:李彩玉詳情


新時(shí)代非人力資源管理者的人力資源管理課程背景:企業(yè)資源管理的所有環(huán)節(jié)中,人力資源管理是最為核心的部分。人力資源部在企業(yè)管理中起著舉足輕重的作用。華為、阿里、騰迅等世界500強(qiáng)企業(yè)都是將人擺在最重要的位置。多年來企業(yè)取得長(zhǎng)足的發(fā)展和效益。實(shí)踐證明,企業(yè)要想快速發(fā)展,人力資源管理是第一要?jiǎng)?wù)。今天大多數(shù)企業(yè)均面臨招著人難、用人難、育人難,留人更難的局面。為了吸引及

 講師:李彩玉詳情


從入門到精通——新常態(tài)下戰(zhàn)略薪酬管理及激勵(lì)實(shí)務(wù)課程背景:當(dāng)今企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、市場(chǎng)環(huán)境不斷惡化,以及近年來勞動(dòng)用工法律制度的不斷完善,勞動(dòng)者維權(quán)意識(shí)不斷增長(zhǎng),作為用人單位的企業(yè)在勞動(dòng)用工領(lǐng)域的法律風(fēng)險(xiǎn)也日益凸顯,導(dǎo)致企業(yè)的運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)與戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)都在不斷持續(xù)升高,給企業(yè)帶來了更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)。企業(yè)薪酬體系設(shè)計(jì)、員工績(jī)效管理與勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)控制已經(jīng)是企業(yè)人力資源管理的核

 講師:李彩玉詳情


金牌面試官的六脈神劍課程背景:種的梧桐樹,招來金鳳凰,今天,面對(duì)招聘,越來越多的企業(yè)變得越來越困惑,面試官和面試者都有年輕化新生代趨勢(shì)。年輕的面試官和年輕的面試者雖同為年輕人,但是在招聘過程中因?yàn)樯硖幍奈恢煤痛淼姆较虿煌?,很難再面試中達(dá)成共識(shí),同時(shí)面多蕓蕓眾多的面試者,年輕的面試官也無(wú)從下手,不知道如何展現(xiàn)企業(yè)風(fēng)采,如何為企業(yè)引入優(yōu)質(zhì)人才,如何選擇勝任特質(zhì)

 講師:李彩玉詳情


金牌校園面試官—95后畢業(yè)生面試和甄選技術(shù)課程背景:校園招聘已經(jīng)逐步成為很多企業(yè)的主要招聘渠道,優(yōu)秀的教育背景、充滿活力的學(xué)生大軍,為企業(yè)補(bǔ)充了大批優(yōu)秀的人才。同時(shí),校園招聘也為學(xué)生就業(yè)發(fā)展提供了更多的選擇機(jī)會(huì),成為學(xué)生就業(yè)的主要途徑。但是,多數(shù)企業(yè)由于對(duì)校園招聘的方法、手段及目的意義認(rèn)識(shí)不清,遭遇學(xué)生反映淡漠,應(yīng)征人數(shù)寥寥;有的企業(yè)前門進(jìn)后門出,難以留住人

 講師:李彩玉詳情


步步為贏——和諧勞動(dòng)關(guān)系管理課程背景:2008年1月以來,國(guó)家陸續(xù)頒布了《勞動(dòng)合同法》、《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》、《最高人民法院勞動(dòng)爭(zhēng)議司法解釋(三)\四》、《社會(huì)保險(xiǎn)法》、《工傷保險(xiǎn)條例》(修正案)、《勞務(wù)派遣修訂》等一系列的法律法規(guī),我國(guó)勞動(dòng)用工法律體系越來越健全,員工維權(quán)意識(shí)越來越強(qiáng),隨著法律法規(guī)的實(shí)施,客觀上要求用人單位在勞動(dòng)用工管理方面做到合法合規(guī)“

 講師:李彩玉詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有