《高效時間管理》
《高效時間管理》詳細(xì)內(nèi)容
《高效時間管理》
《高效時間管理》
【課程背景】
時間管理絕不僅僅是管理時間!更是一種生活方式,是一門哲學(xué)。時間管理需要內(nèi)修
外練,不僅要關(guān)注外部的工具、流程、方法,更要關(guān)注內(nèi)在閱歷、知識、運用潛意識等
等,否則再好的方法都不會起作用,這就是為什么很多人中途放棄的原因。通過管理時
間、管理情緒、溝通協(xié)調(diào)、釋放壓力,讓您的生活更加自信、從容、幸福,而不是讓您
完成更多的事情變成工作狂。
【課程收益】
? 掌握正確且實用的時間管理技巧
? 明確時間管理的誤區(qū)
? 有效利用時間,提高工作效率及效能
【課程大綱】
第一講:什么是時間管理
一、什么是時間管理
二、時間的四大特性
三、如何避免浪費時間
四、高效時間管理解析
自我管理
工作管理
情感生活管理
團(tuán)隊管理
五、時間管理的誤區(qū)
第二講:時間管理演變
一、第一代時間管理:
備忘錄型
二、第二代時間管理
簡單計劃型
時間管理法分析
三、第三代時間管理
操之在我型
時間管理法分析
四、第四代時間管理法:
個人管理
倒著看四代時間管理
第三講:時間管理原則
一、目標(biāo)Smart原則
目標(biāo)的重要性
原則1:具體明確(Specific)
原則2:能夠衡量(Measurable)
原則3:可以實現(xiàn)(Acceptable)
原則4:切實可行(Realistic)
原則5:設(shè)定期限(Time Bound)
二、有序原則
三、20/80原則
四、時間管理四象限
第四講:時間管理方法
一、培養(yǎng)習(xí)慣
二、授權(quán)之道
三、有效的組織會議
四、根除拖延
五、善用時間的好建議
第五講:時間管理工具
一、GTD時間管理
什么是GTD時間管理?
GTD時間管理的五個步驟
第一步:完整收集工作
第二步:工作的組織
a.加工整理的流程
b.“下一步”的分類
c.對于放入系統(tǒng)
第三步:執(zhí)行
a.如何決定現(xiàn)在做什么?
b.提高執(zhí)行效率的技巧
第四步:檢視——檢視方式
第五步:更新
二、時間管理總結(jié)
查智華老師的其它課程
《團(tuán)隊情境領(lǐng)導(dǎo)力》LeadershipSkill【課程背景】你是否也曾有過這樣的迷惑?為什么企業(yè)高層親歷親為,鞠躬盡瘁,下面的經(jīng)理還是不能同心同德?為什么企業(yè)高層可以容易使“使眾人行”,而很難做到“眾人愿行”呢?為什么作為高階領(lǐng)導(dǎo)每天要糾纏于日常事務(wù),無暇思索企業(yè)大政方針?為什么企業(yè)高層提出的絕妙想法,最后總是無疾而終?【課程特色】在體驗中學(xué)習(xí)(Learni
講師:查智華詳情
《壓力與情緒管理》 04.07
《壓力與情緒管理》【課程背景】在日常生活中,您是否有過情緒難以控制、壓力無法承受的情況如果有,您是放任放縱,還是控制和疏導(dǎo)“人生不如意十之八九”,生活在競爭激烈的現(xiàn)代社會,每個人都要面對來自工作、生活、學(xué)習(xí)和情感等多方面的壓力。沉重的壓力導(dǎo)致人們情緒不良,學(xué)習(xí)效率下降,生活質(zhì)量降低,甚至引發(fā)疾病等不良后果。那么,該如何面對壓力,管理情緒呢“冰凍三尺非一日之寒
講師:查智華詳情
《贏在心態(tài)》 04.07
《贏在心態(tài)—精英職業(yè)人士積極心態(tài)訓(xùn)練》【課程背景】21世紀(jì)的今天,我們每個人都面對巨大的生活壓力、生存壓力、工作壓力!然而,很多(據(jù)不完全統(tǒng)計87.3)人都沒法去對面現(xiàn)實生活中的壓力,所以,又有很多人想出各種各樣的方式方法來去解壓!問題出哪里???歸根到底,心態(tài)出了問題。好的心態(tài)、積極的心態(tài)可以改變您的人生!使您的人生豐富多彩!話說:“積極的心態(tài)像太陽,照在
講師:查智華詳情
《卓越團(tuán)隊凝聚力打造》 04.07
《卓越團(tuán)隊凝聚力打造》【課程背景】在企業(yè)運作中,幾乎每個成員都會有自己的價值觀,在面對問題沖突時,大家各執(zhí)己見,使問題難以得到解決。透過團(tuán)隊體驗式互動課程,以有效的形式幫助成員自我察覺,發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)缺點,互相了解,理清共同的目標(biāo)與價值觀,找到解決問題的方法,并總結(jié)經(jīng)驗,建構(gòu)解決問題的模式,達(dá)成團(tuán)隊共識,加強(qiáng)凝聚力,為完成企業(yè)的目標(biāo)而努力?!菊n程介紹】團(tuán)隊建立
講師:查智華詳情
《四驅(qū)管理--管理者的四項職業(yè)能力》【課程背景】在企業(yè)中,我們往往發(fā)現(xiàn):很多企業(yè)決策者在將骨干員工提升為管理者后面臨著這樣的尷尬:“失去了一個優(yōu)秀的骨干,得不到最大的發(fā)揮”。這種情況并不鮮見,被稱為“彼得原理”;針對這一現(xiàn)象,管理大師彼得.德魯克認(rèn)為:管理者的失敗,因素很多,常見的原因,應(yīng)該是他本人在出任一項新職位時,不能或不愿為適應(yīng)新職位的需要而改變。自認(rèn)
講師:查智華詳情
《團(tuán)隊管理核心技能訓(xùn)練》 04.07
《團(tuán)隊管理核心技能訓(xùn)練》(TeamworkSkill)【課程背景】團(tuán)隊需要“個人英雄”嗎?你認(rèn)真傾聽團(tuán)隊成員講話了嗎?團(tuán)隊的凝聚力是如何產(chǎn)生的?為什么人多了,反而目標(biāo)完成的績效卻不高?團(tuán)隊成員如何一起共事,建立積級的相互依存關(guān)系?團(tuán)隊發(fā)展過程中會有什么變化?團(tuán)隊成員在一起工作,到底需要掌握哪些技能?《團(tuán)隊工作的八大核心技能》的訓(xùn)練旨在能夠幫助個人培養(yǎng)對團(tuán)隊工
講師:查智華詳情
《團(tuán)隊核能激發(fā)》 04.07
《團(tuán)隊核能激發(fā)》【課程背景】管理者往往由于思維模式與管理技能的原因,在團(tuán)隊各個時期遭遇不同的瓶頸與困難;透過精心設(shè)計的體驗活動,幫助管理者改變焦點、提升領(lǐng)導(dǎo)技能。團(tuán)隊管理者需要解決以下一些問題:【課程特色】在體驗中學(xué)習(xí)(LearningbyDoing):有別于靜態(tài)講演教育訓(xùn)練模式。提供「做中學(xué)」體驗式訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)深度引導(dǎo),重實踐的團(tuán)隊訓(xùn)練課程。運用課程之具體活
講師:查智華詳情
《領(lǐng)導(dǎo)力的藝術(shù)》 04.07
《引導(dǎo)力——讓領(lǐng)導(dǎo)力變成領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的能力》【課程背景】關(guān)于引導(dǎo)(Facilitation),在組織與團(tuán)隊協(xié)作的過程中,利益相關(guān)者的直接參與已成為必然的趨勢。團(tuán)隊引導(dǎo)即是促進(jìn)眾人參與的一門技術(shù)。它運用參與式的方法,讓眾人能夠自發(fā)自愿的互動討論、交流思想、獲得學(xué)習(xí)與達(dá)成共識,并且激發(fā)熱情與改變的動力;它通過不同的團(tuán)隊交互技術(shù)設(shè)計客戶化的活動流程,幫助團(tuán)隊發(fā)現(xiàn)、整合
講師:查智華詳情
《群策群力》 04.07
行動學(xué)習(xí)系列《群策群力》(Work-Out)【課程背景】面對日益競爭激烈的商業(yè)環(huán)境,同質(zhì)化的產(chǎn)品、低價的競爭、競爭對手的涌現(xiàn),組織就像一個有待解決問題的復(fù)雜的集合體,經(jīng)理人最大的挑戰(zhàn)在于不確定的情形下,如何迅速凝聚共識,解決組織出現(xiàn)的問題與挑戰(zhàn),并能夠獨立的具備系統(tǒng)的解決問題,組織未來可以擁有一套結(jié)構(gòu)化的方法來因應(yīng)復(fù)雜的問題。群策群力是一種具有結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)性
講師:查智華詳情
《如何正確引導(dǎo)與管理80、90后》 04.07
《如何正確引導(dǎo)與管理80/90后》【課程背景】在企業(yè)日常管理實踐中,企業(yè)期望忠誠、敬業(yè)、穩(wěn)定的員工,但在現(xiàn)實工作中越來越多的管理層意識到一個共同的問題,那就是與其他年齡段的人相比,上世紀(jì)80年代后出生的年輕人盡管在職場已經(jīng)好幾年了,而且大多數(shù)在工作崗位上承擔(dān)起了管理者與監(jiān)督者的角色,面對“80后”,他們在溝通方面有些手足無措。當(dāng)“90后”的員工漸漸大量走入企
講師:查智華詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194