團(tuán)隊(duì)賦能
團(tuán)隊(duì)賦能詳細(xì)內(nèi)容
團(tuán)隊(duì)賦能
團(tuán)隊(duì)賦能
課程背景:
技術(shù)顛覆和落后的組織架構(gòu)正在削弱員工的工作積極性,而且破壞性非常明顯。員工的驅(qū)動力是推動當(dāng)今世界偉大革新的重要因素,更是企業(yè)利潤增長的重要驅(qū)動因素。促進(jìn)內(nèi)在驅(qū)動力的關(guān)鍵在于滿足員工的 3 種內(nèi)在需求:自主性(個人責(zé)任)、勝任力(能力和效果) 和使命感(自我認(rèn)同)。滿足這3種內(nèi)在需求有助于員工和組織的蓬勃發(fā)展。 隨著變革步伐的加快,壓力消退的可能性不大,因此員工必須學(xué)會在新的管理模式下應(yīng)對種種問題,實(shí)現(xiàn)自身的蓬勃發(fā)展。另外,為使員工的適應(yīng)潛力真正獲得激發(fā), 現(xiàn)行領(lǐng)導(dǎo)方式必須重新進(jìn)行構(gòu)思。 本課程運(yùn)用中高層管理潛力測評工具,客觀評估管理者自身領(lǐng)導(dǎo)力,學(xué)會利用敬業(yè)度調(diào)研工具診斷團(tuán)隊(duì)真實(shí)現(xiàn)狀,掌握打造高績效團(tuán)隊(duì)的方法,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一起共創(chuàng)佳績。
課程大綱:
高績效團(tuán)隊(duì)中團(tuán)隊(duì)角色
游戲:過河
高效團(tuán)隊(duì)的角色三分類:思考導(dǎo)向+任務(wù)導(dǎo)向+人際導(dǎo)向
團(tuán)隊(duì)的定義:責(zé)任、目的、管理方式、決策、溝通方式、績效評估
案例討論:公司下屬事業(yè)部班子的組建和調(diào)整
團(tuán)隊(duì)賦能的4個維度
素質(zhì):成功所需的技能和行為
測評:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)測評
測評應(yīng)用:組織能力與個人能力的差距
經(jīng)驗(yàn):為未來的機(jī)會準(zhǔn)備的任務(wù)或者角色
在職發(fā)展
交流學(xué)習(xí)
培訓(xùn)自修
個性:性格的力量(聚焦先天&認(rèn)知)
測評:DISC
測評應(yīng)用:團(tuán)隊(duì)測評報(bào)告-團(tuán)隊(duì)成員分布
驅(qū)動力:價(jià)值觀和興趣影響一個人的職業(yè)路徑、動機(jī)和敬業(yè)度
團(tuán)隊(duì)驅(qū)動力測評:
團(tuán)隊(duì)賦能解碼
高績效團(tuán)隊(duì)三環(huán)模型解析
高績效素質(zhì)分析工具
知識(知道如何做):職責(zé)
經(jīng)驗(yàn)(曾經(jīng)做過):職能
技能(正在執(zhí)行):目標(biāo)
信心(相信能做):目的
承諾(將會做):工作
動機(jī)(想做):活動
練習(xí)1:診斷分析:戴維案例
練習(xí)2:診斷分析:琳達(dá)案例
團(tuán)隊(duì)賦能落地執(zhí)行4步驟
步驟一:聚焦極其重要的事物
日常事物的干擾
團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的分解與聚焦
落地管理工具:個人夢想追求與公司戰(zhàn)略目標(biāo)表
落地管理工具:過程管理指標(biāo):365日每日監(jiān)督工具
步驟二:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的措施
滯后指標(biāo)與領(lǐng)先指標(biāo)
KPI(關(guān)鍵績效指標(biāo))與KCI(關(guān)鍵行為指標(biāo))
落地管理工具:達(dá)成目標(biāo)路徑圖
步驟三:清晰可見的計(jì)分表
計(jì)分表操作4步驟
選定主題
設(shè)計(jì)計(jì)分表
建立計(jì)分表
持續(xù)更新
落地管理工具:量級PK機(jī)制(績效激勵團(tuán)隊(duì))
步驟四:定期問責(zé)目標(biāo)
三步問責(zé)法:
表示對他的理解
重申每個人的責(zé)任
鼓舞士氣
落地管理工具:目標(biāo)回顧分析表
步驟五:建立標(biāo)桿/榜樣
九宮格:榜樣的力量
落地管理工具:表彰績效冠軍(模板)
落地管理工具:績效輔導(dǎo)成長表
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高效率的時間管理工具(劉濤老師版權(quán)所有)注:因培訓(xùn)需求各異,以下所有內(nèi)容僅供參考,實(shí)際授課時內(nèi)容會相應(yīng)調(diào)整。課程背景:人生最寶貴的兩項(xiàng)資產(chǎn):一項(xiàng)是頭腦,一項(xiàng)是時間。無論做什么事情,即使不用腦子,也要花費(fèi)時間。因此,時間管理水平高低,會決定管理者工作的成敗。時間運(yùn)用的效率決定生命的品質(zhì)!善于安排利用時間的人,時間自如、工作輕松、生活有序、忙而不亂。隨著現(xiàn)代生活
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高水準(zhǔn)的問題分析解決(劉濤老師版權(quán)所有)注:因培訓(xùn)需求各異,以下所有內(nèi)容僅供參考,實(shí)際授課時內(nèi)容會相應(yīng)調(diào)整。課程背景:沒有不需要解決問題和做出決策的管理者,管理者在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員達(dá)成目標(biāo)的過程中,會不斷的發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,做出決策,解決問題。解決問題、管理溝通與團(tuán)隊(duì)建設(shè)并列成為現(xiàn)代企業(yè)管理者必備的三大基本管理技巧。越來越多的企業(yè)對內(nèi)部管理提出了更高的要求,管
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