高效的個人管理（6） — 發(fā)展自我：職場持續(xù)學(xué)習(xí)
高效的個人管理（6） — 發(fā)展自我：職場持續(xù)學(xué)習(xí)詳細(xì)內(nèi)容
高效的個人管理（6） — 發(fā)展自我：職場持續(xù)學(xué)習(xí)
《高效個人管理——發(fā)展自我：職場持續(xù)學(xué)習(xí)》
【課程介紹】
《高效個人管理》系列課程針對職場人士開發(fā)，結(jié)合知識技能講授、演練與工作坊引導(dǎo)相結(jié)合的方式，傳遞并激發(fā)學(xué)員進(jìn)入學(xué)習(xí)、體會、實踐、改變的自我成長循環(huán)，提升職場人士自我管理效能，打造優(yōu)秀職場力。
《發(fā)展自我：職場持續(xù)學(xué)習(xí)》突出職場人士核心競爭力——持續(xù)學(xué)習(xí)力的打造，通過對競爭思維、學(xué)習(xí)理念的講解，引導(dǎo)學(xué)員以發(fā)展的思維重新審視時代、工作與自身能力之間的管理，樹立持續(xù)學(xué)習(xí)的思維觀念。同時介紹多種職場持續(xù)學(xué)習(xí)的方法，配合現(xiàn)場引導(dǎo)學(xué)員完成行動計劃，推動學(xué)員養(yǎng)成持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷增進(jìn)個人價值，同時為組織創(chuàng)造更高的價值。
【課程時長】1天【課程大綱】
導(dǎo)入：VUCA時代的我們
不確定性帶來的挑戰(zhàn)
職場人如何適應(yīng)時代的發(fā)展
競爭：職場的永恒話題
職場競爭的本質(zhì)
職業(yè)規(guī)劃：明晰發(fā)展的通道
自我規(guī)劃認(rèn)知：職業(yè)錨測試
能力與職場
職場對人才的要求
能力的五個層次
職場發(fā)展六大能力
持續(xù)學(xué)習(xí)方法論
學(xué)習(xí)的維度剖析
學(xué)習(xí)圈與學(xué)習(xí)風(fēng)格
學(xué)習(xí)的核心：影響圈與關(guān)注圈
持續(xù)學(xué)習(xí)的方式
有效的工具體驗：思維導(dǎo)圖
復(fù)盤：知識技能的沉淀
何為復(fù)盤、復(fù)盤的價值
復(fù)盤應(yīng)用的場景
復(fù)盤的過程
引導(dǎo)互動：個人學(xué)習(xí)復(fù)盤
回顧總結(jié)：成功=機(jī)會+能力
職場的叢林法則
學(xué)習(xí)力的塑造
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ETC戰(zhàn)火紛飛，硝煙正濃；開門紅悄然而至，啟動在即。回顧當(dāng)下，ETC業(yè)務(wù)推動中暴露的種種問題，讓各家銀行平添諸多煩惱與擔(dān)憂。階段性、單產(chǎn)品、高目標(biāo)的ETC營銷推動，恰如一場綜合科目的“期中考試”，一考整體運籌帷幄，二考隊伍上下同欲，三考客戶關(guān)系經(jīng)營，四考前線產(chǎn)品攻堅，五考后勤糧草供應(yīng)。成效幾許？過程如何？如人飲水，冷暖自知。展望未來，開門紅的重要性無需多言，
講師：張璽詳情
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《培訓(xùn)師的四項修煉》DTC課程開發(fā)工作坊【總體介紹】《培訓(xùn)師的四項修煉》面向企業(yè)進(jìn)行開發(fā)。通過系統(tǒng)的訓(xùn)練幫助內(nèi)部優(yōu)秀的專業(yè)人員科學(xué)梳理知識體系，形成可用于傳播的標(biāo)準(zhǔn)化課程和應(yīng)用案例，同時培養(yǎng)他們的課程講授與課堂引導(dǎo)能力，最終打造以實際業(yè)務(wù)為導(dǎo)向的成熟的內(nèi)部課程體系與具備開發(fā)、講授、引導(dǎo)、案例教學(xué)綜合能力的優(yōu)秀內(nèi)部培訓(xùn)師團(tuán)隊；幫助企業(yè)形成內(nèi)部知識管理與有效傳播
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《高效個人管理——推進(jìn)自我：磨煉行動能力》【課程介紹】《高效個人管理》系列課程針對職場人士開發(fā)，結(jié)合知識技能講授、演練與工作坊引導(dǎo)相結(jié)合的方式，傳遞并激發(fā)學(xué)員進(jìn)入學(xué)習(xí)、體會、實踐、改變的自我成長循環(huán)，提升職場人士自我管理效能，打造優(yōu)秀職場力。《推進(jìn)自我：塑造行動能力》關(guān)注職場人士的行動意愿的激發(fā)與行動能力的塑造，通過辨析執(zhí)行力與行動力之間的關(guān)系，探討個人行動
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高效的個人管理（3） — 傳遞自我：高效溝通技能 11.18
《高效個人管理——傳遞自我：高效溝通技能》【課程介紹】《高效個人管理》系列課程針對職場人士開發(fā)，結(jié)合知識技能講授、演練與工作坊引導(dǎo)相結(jié)合的方式，傳遞并激發(fā)學(xué)員進(jìn)入學(xué)習(xí)、體會、實踐、改變的自我成長循環(huán)，提升職場人士自我管理效能，打造優(yōu)秀職場力。《傳遞自我：高效溝通技能》關(guān)注職場人士的溝通交流能力，從溝通風(fēng)格入手，建立高效溝通以對方為核心的基本理念，結(jié)合職場人士
講師：張璽詳情
高效的個人管理（4） — 開放自我：塑造個人影響 11.18
《高效個人管理——開放自我：塑造個人影響》【課程介紹】《高效個人管理》系列課程針對職場人士開發(fā)，結(jié)合知識技能講授、演練與工作坊引導(dǎo)相結(jié)合的方式，傳遞并激發(fā)學(xué)員進(jìn)入學(xué)習(xí)、體會、實踐、改變的自我成長循環(huán)，提升職場人士自我管理效能，打造優(yōu)秀職場力?！堕_放自我：塑造個人影響》關(guān)注對職場人士的影響能力的塑造，重點強(qiáng)調(diào)如何通過展現(xiàn)非職權(quán)影響力來影響他人，實現(xiàn)更有效的合作
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《高效個人管理——展現(xiàn)自我：發(fā)表呈現(xiàn)技巧》【課程介紹】《高效個人管理》系列課程針對職場人士開發(fā)，結(jié)合知識技能講授、演練與工作坊引導(dǎo)相結(jié)合的方式，傳遞并激發(fā)學(xué)員進(jìn)入學(xué)習(xí)、體會、實踐、改變的自我成長循環(huán)，提升職場人士自我管理效能，打造優(yōu)秀職場力?！墩宫F(xiàn)自我：發(fā)表呈現(xiàn)技巧》關(guān)注在職場發(fā)展的關(guān)鍵場景——發(fā)表呈現(xiàn)個人工作成果的過程中，職場人士應(yīng)該如何全方位的呈現(xiàn)自己：
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