生產(chǎn)現(xiàn)場問題分析與解決實戰(zhàn)

  培訓講師：朱躍進

講師背景：
朱躍進老師（北京）--質(zhì)量管理品質(zhì)管理老師?北京中質(zhì)環(huán)宇認證咨詢中心咨詢師?北京市公安局技防辦特聘講師?機械設計制造專業(yè)、工業(yè)工程專業(yè)，高級工程師?！緜€人簡介】朱躍進老師，70年代出生，北京人，碩士研究生（本、碩均985高校），機械設計制造 詳細>>

朱躍進
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生產(chǎn)現(xiàn)場問題分析與解決實戰(zhàn)詳細內(nèi)容

生產(chǎn)現(xiàn)場問題分析與解決實戰(zhàn)

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[pic]生產(chǎn)現(xiàn)場問題分析與解決實戰(zhàn)





[培訓目標]


在生產(chǎn)現(xiàn)場的管理過程中，常常會遇到各種各樣、不同層面的問題。如果生產(chǎn)現(xiàn)場的
這些問題沒能得到及時、有效的解決，就會導致問題越積越多，百病纏身。


另一方面，解決問題的過程就是進行現(xiàn)場改善的過程，所以，分析企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場的各
類問題，以及研究企業(yè)對問題處理過程中所通常慣用的方式，是生產(chǎn)現(xiàn)場管理的重要工
具，也是企業(yè)現(xiàn)場主管進行管理的重要能力之一。


問題是挑戰(zhàn)，更是機遇。通過本課程，你可以：


1、了解什么是問題，如何發(fā)現(xiàn)問題


2、掌握3U-Memo，5WIH法等發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)問題的基本方法　　


3、掌握解決問題的基本流程，形成分析問題、解決問題的科學思路


4、掌握解決問題的各種實用手法并進行實戰(zhàn)演練


5、成為一名發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的現(xiàn)場改善專家


[培訓特點]


1、介紹各種問題發(fā)現(xiàn)工具的實戰(zhàn)應用方法


2、詳細介紹問題分析與解決的各種工具并融入到各步驟當中。


3、課程中理論與實戰(zhàn)案例、實戰(zhàn)工具手法相結(jié)合，可實施性強。


4、講授與問答、討論、練習相結(jié)合，互動性強。


[培訓對象]


企事業(yè)各層次的領導及管理人員，特別是生產(chǎn)副總、質(zhì)量經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、車間主任
、班組長等。






[課程內(nèi)容]


第一章：現(xiàn)場管理的基礎


——現(xiàn)場管理的六大目標


——現(xiàn)場管理的者的三個習慣





第二章：什么是問題：


——什么是問題？


——發(fā)現(xiàn)問題的誤區(qū)


——發(fā)現(xiàn)問題的正確態(tài)度


——現(xiàn)場管理的金科玉律


——生產(chǎn)現(xiàn)場有哪些問題？


——尋找浪費的4M方法





第三章：如何發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場的問題


——發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場問題的關鍵：現(xiàn)場、現(xiàn)物、現(xiàn)實


——問題意識：現(xiàn)場一定有問題


——現(xiàn)場問題記錄的方法：3U-Memo（不合理/不均衡/浪費）


——問題描述的方法：5WIH法





第六章解決問題八步法


第一步：界定問題


——界定問題三步法


——明確問題范圍


——收集數(shù)據(jù)、信息等事實


——確認問題并量化





第二步;:原因分析


——原因分析的方法


——五個為什么


——魚骨圖


——4MIE（人機料法環(huán)）法


——頭腦風暴法





第三步：確認要因


——確認要因的方式方法





第四步：制定對策


——確定可行對策，制定具體措施，完成對策表





第五步：實施計劃


——對策表的落實


——對策落實的步驟





第六步：檢查效果


——實際效果的檢查


——檢查比較的幾個方面


-對策實施與記錄，對策措施效果確認





第七部：總結(jié)經(jīng)驗


——問題解決了嗎


——落實標準化


_進行過程控制，通過標準化等進行成果鞏固





第八步：遺留問題


——問題分析與解決回顧總結(jié)










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