MTP管理者全面技能提升   12.30

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：中層領(lǐng)導(dǎo)干部、部門經(jīng)理、主管?課程背景：中層管理者是企業(yè)的中流砥柱、中堅(jiān)力量，他們是企業(yè)決策實(shí)施與落地的核心，是企業(yè)創(chuàng)新和進(jìn)步的源泉，是企業(yè)文化的推動(dòng)者。因此提升中層管理者的工作管理技能，是保證各項(xiàng)決策順利實(shí)施的關(guān)鍵。然而，許多中層管理者在工作中常遇到以下困惑：?如何界定管理者的角色定位和關(guān)鍵任務(wù)？?如何提升自我管理和時(shí)間

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高效溝通——職場(chǎng)三維溝通力提升   12.30

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：中層管理人員、儲(chǔ)備干部和希望提升溝通與合作技能的人士?課程背景：60％以上的工作時(shí)間用于各種形式的日常溝通，但是接受過(guò)真正專業(yè)訓(xùn)練的人的比例還不到8％。溝通是所有管理行為的基礎(chǔ)，從星巴克的咖啡宗教到GE的商學(xué)院溝通平臺(tái)，成功的組織總是具有優(yōu)秀的溝通和文化價(jià)值傳遞。對(duì)于企業(yè)而言，應(yīng)該從組織管理與文化傳承的高度理解溝通，從日常

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基于戰(zhàn)略落地的系統(tǒng)性執(zhí)行力   12.30

課程時(shí)間：1-2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)干部和部門經(jīng)理、主管?課程背景：“執(zhí)行力”一詞早在2000年時(shí)就已經(jīng)寫入了總理的政府工作報(bào)告，但20年過(guò)去了，我們依然面臨執(zhí)行力難和執(zhí)行力弱的困惑：為什么看似雄心勃勃的計(jì)劃總是一敗涂地？----執(zhí)行力不足！為什么好的決策總是一而再、再而三地付之東流？----執(zhí)行力不強(qiáng)！為什么企業(yè)剛剛做好、做大，貫徹出現(xiàn)問

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高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)——力出一孔，利出一孔   12.30

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：部門經(jīng)理、生產(chǎn)一線班組長(zhǎng)?課程背景：VUGA時(shí)代，團(tuán)隊(duì)的高效能協(xié)作已成為企業(yè)創(chuàng)造高績(jī)效唯一可持續(xù)的、有競(jìng)爭(zhēng)力的組織優(yōu)勢(shì)。所謂力出一孔，利出一孔，團(tuán)隊(duì)的有效協(xié)作，能夠?qū)崿F(xiàn)1+1>2的效果，從而增強(qiáng)組織的戰(zhàn)斗力，創(chuàng)造出個(gè)人無(wú)法完成的業(yè)績(jī)。遺憾的是，在大部分的組織中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作依然困難重重，團(tuán)隊(duì)中缺乏信任、懼怕沖突、欠缺執(zhí)行

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情商領(lǐng)導(dǎo)力   12.30

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：部門管理者和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人?課程背景：一般領(lǐng)導(dǎo)者與優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的差距中有85來(lái)自EQ情商。對(duì)情商的研究表明，情商對(duì)工作場(chǎng)合成功的直接作用是智商的2-3倍。更加重要的是，智商在17歲達(dá)到最高峰后就基本保持不變，而情商則是可以通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)提高，我們?cè)谌魏螘r(shí)候展開對(duì)情商的進(jìn)一步提升和改善都為時(shí)不晚。根據(jù)《財(cái)富》500?強(qiáng)中44家公司的

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問題分析與解決工作坊   12.30

課程時(shí)間：1-2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：希望高效解決問題的職場(chǎng)人士?課程背景：國(guó)際形勢(shì)風(fēng)云變幻，政治和經(jīng)濟(jì)都面臨更多的不確定性，科技發(fā)展日新月異，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，我們企業(yè)將面臨前所未有的挑戰(zhàn)，企業(yè)和個(gè)人在實(shí)際工作中需要面對(duì)和解決的問題勢(shì)必會(huì)越來(lái)越多、越來(lái)越大、越來(lái)越難，比如：☆每天需要處理的事情越來(lái)越多，把自己弄得天天都很“忙”……☆極少數(shù)人業(yè)績(jī)突出，大多

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基于心理學(xué)的情緒壓力管理與正能量心態(tài)   12.30

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)各階層人士?課程背景：雞蛋，從外打破叫「食物」，從內(nèi)打破叫「生命」，真正高效＋抗壓的首席人才，應(yīng)是啟動(dòng)內(nèi)心自發(fā)性開關(guān)，成為自行燃燒的太陽(yáng)，溫暖自己也照亮他人，破除我執(zhí)念，展動(dòng)高動(dòng)能，正能量思維，靈活七十二變揭開永不斷電的人生運(yùn)作法則！本課程借鑒在歐美和臺(tái)灣等地實(shí)踐多年的教學(xué)思維和方法，結(jié)合多年來(lái)在企業(yè)管理的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與人

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《從技術(shù)到管理——新晉管理者技能提升》   03.08

從技術(shù)到管理——新晉管理者技能提升課程背景：在職業(yè)發(fā)展的某個(gè)階段，許多技術(shù)/業(yè)務(wù)人員必須決定是繼續(xù)沿著技術(shù)/業(yè)務(wù)專家路線或者是走向管理的發(fā)展路線；在企業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展的過(guò)程中，有越來(lái)越多的專業(yè)人員進(jìn)入到管理領(lǐng)域。但是我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多剛剛走上管理崗位的專業(yè)人員角色不能轉(zhuǎn)換，過(guò)度關(guān)注細(xì)節(jié)；凡事親力親為，忙得焦頭爛額，可是上司卻嫌效率太低；希望下屬多提意見，但得不到

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《時(shí)間管理與效率提升》   03.08

時(shí)間管理與效率提升課程背景：為什么埃隆?馬斯克能夠同時(shí)擔(dān)任SpaceX太空探索技術(shù)公司、電動(dòng)汽車公司特斯拉Tesla和SolarCity3家公司的CEO？而且還把三家公司都做到世界第一流，他是怎么做到的？為什么你只做自己分內(nèi)的工作，卻天天加班，效率低下，工作和生活混在一起，沒空陪伴家人，自己又身心俱疲？同樣是每天24小時(shí)，一年365天，為什么有的人安排得秩序

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《問題分析與解決-4招8法16式》   03.08

問題分析與解決——4招8法16式課程背景：國(guó)際形勢(shì)風(fēng)云變幻，政治和經(jīng)濟(jì)都面臨更多的不確定性，科技發(fā)展日新月異，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，我們企業(yè)將面臨前所未有的挑戰(zhàn)，企業(yè)需要面對(duì)和解決的問題勢(shì)必會(huì)越來(lái)越多、越來(lái)越大、越來(lái)越難，比如：☆每天需要處理的事情越來(lái)越多，把自己弄得天天都很“忙”……☆極少數(shù)人業(yè)績(jī)突出，大多數(shù)表現(xiàn)平庸，你不知如何才能提升整體績(jī)效……☆很難分析問

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