通識(shí)課-卓越人士的七項(xiàng)精進(jìn)(基層,新員工,預(yù)備干部,中層領(lǐng)導(dǎo))

  培訓(xùn)講師:高衛(wèi)哲

講師背景:
高衛(wèi)哲簡(jiǎn)介◆健康組織打造,績(jī)效提升,領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展,有精深研究和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)(見(jiàn)學(xué)員見(jiàn)證和培訓(xùn)效果截圖展示)◆企業(yè)教練,團(tuán)隊(duì)潛能促動(dòng)師,專注組織績(jī)效提升領(lǐng)域◆培訓(xùn)人次達(dá)25000人以上,好評(píng)率95以上◆培訓(xùn)后,企業(yè)四級(jí)績(jī)效指標(biāo)頻現(xiàn),全國(guó)優(yōu)課百名講師 詳細(xì)>>

高衛(wèi)哲
    課程咨詢電話:

通識(shí)課-卓越人士的七項(xiàng)精進(jìn)(基層,新員工,預(yù)備干部,中層領(lǐng)導(dǎo))詳細(xì)內(nèi)容

通識(shí)課-卓越人士的七項(xiàng)精進(jìn)(基層,新員工,預(yù)備干部,中層領(lǐng)導(dǎo))

效能為王,卓越人士的七項(xiàng)關(guān)鍵精進(jìn)
—— 效能提高的原則,方向,方法
課程詳情
課程思想和體系來(lái)源與傳世經(jīng)典之作“高效能人士七個(gè)習(xí)慣”,其作者被《時(shí)代周刊》列為25位最有影響力的美國(guó)人之一。曾經(jīng)給四位美國(guó)總統(tǒng)對(duì)輔導(dǎo)教練,并幫助數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的人經(jīng)歷卓有成效的人生。此本書內(nèi)容產(chǎn)出的課程內(nèi)容曾經(jīng)在微軟公司進(jìn)行全球輪訓(xùn)。俄羅斯普京總統(tǒng)說(shuō)過(guò):“俄羅斯應(yīng)該出現(xiàn)史蒂芬?柯維這樣偉大的思想家,建議每一位俄羅斯公民都應(yīng)該閱讀《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》這本書。
培訓(xùn)對(duì)象
職場(chǎng)員工,新入職人員, 儲(chǔ)備干部,預(yù)備干部,企業(yè)中高層管理
培訓(xùn)收益
Item: 卓越精進(jìn)的原則 學(xué)員Gets & Learned
習(xí)慣一:主動(dòng)積極 構(gòu)建主動(dòng)積極和自我應(yīng)變力,突破障礙原則,建立高效能心態(tài)

習(xí)慣二:以終為始 始終保持 “成果導(dǎo)向”建立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)認(rèn)知和思維模式

習(xí)慣三:要事第一 把精力和時(shí)間投資在正確方向的時(shí)間管理和策略

習(xí)慣四:雙贏思維 情感賬戶以及達(dá)成雙方都滿意的合作協(xié)議計(jì)劃

習(xí)慣五:知彼解己 同理心心態(tài),傾聽(tīng)和營(yíng)造誠(chéng)懇和信任績(jī)效場(chǎng)域

習(xí)慣六:統(tǒng)合綜效 發(fā)掘差異,發(fā)現(xiàn)各方優(yōu)勢(shì),尋找更佳選擇,追求新解決問(wèn)題法

習(xí)慣七:不斷更新 促使團(tuán)隊(duì)成員不斷進(jìn)步升級(jí),書寫職業(yè)規(guī)劃愿景,保持活力發(fā)揮潛能

第二部分 課程特色、授課方式、授課時(shí)長(zhǎng)
本課程特色:
3603625163195轉(zhuǎn)化性
00轉(zhuǎn)化性
1823720114935實(shí)用性
00實(shí)用性
349250163195專業(yè)性
00專業(yè)性
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
424180419735專業(yè)性
00專業(yè)性


○ 授課老師高衛(wèi)哲,多年深耕于領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展,健康組織打造,帶動(dòng)績(jī)效提升有精深研究和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),培訓(xùn)人次達(dá)30000人次以上,好評(píng)率95%以上,四級(jí)績(jī)效指標(biāo)提升高頻出現(xiàn)。高老師勝任英文授課,對(duì)于英文原意的把握深刻精確。
584200137795實(shí) 用 性
00實(shí) 用 性


○ 本課程不僅僅指導(dǎo)原則和理論,更注重實(shí)際操作的方法和工具。課程期間,利用體驗(yàn)式學(xué)習(xí),游戲?qū)嶒?yàn),反思,引導(dǎo)促動(dòng),討論,鼓勵(lì)質(zhì)疑后復(fù)盤總結(jié),練習(xí)。歸根結(jié)底,在培訓(xùn)過(guò)程中,自動(dòng)促動(dòng)產(chǎn)出可以在真實(shí)情境中用出來(lái),看得見(jiàn),摸得著的技術(shù),方法和工具。
583565330835轉(zhuǎn)化性
00轉(zhuǎn)化性

○由于內(nèi)容思想出自于西方世界,雖是“西學(xué)中用”,但不生硬,不照搬,不硬套。課程講授過(guò)程中,”利他為上”為本,所選用案例,輸出方式,語(yǔ)言系統(tǒng),環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),一直在注重轉(zhuǎn)化。讓學(xué)員聽(tīng)懂,理解徹底。充分考慮到本土學(xué)員的接受過(guò)程和方式,轉(zhuǎn)化性完成優(yōu)良,本土化轉(zhuǎn)型徹底。高老師勝任英文授課,對(duì)于英文原意的轉(zhuǎn)化和運(yùn)用精確且落地。
【授課方式】
精辟講解+角色扮演+示范觀摩+分析討論+現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練+案例研析+回顧點(diǎn)評(píng)+綜合整理+游戲?qū)嶒?yàn);
多感官、多維度、多樣化、多層次的立體教學(xué)和深度體驗(yàn);
深入淺出,直觀形象,輕松活潑,生動(dòng)互動(dòng),極具親和力的“走腦”培訓(xùn)。
【授課時(shí)長(zhǎng)】
-35052024955400建議兩天,每天6小時(shí)
第三部分 課程大綱
課程內(nèi)容
引言:請(qǐng)總結(jié):你自己有哪些好習(xí)慣?這些好習(xí)慣給你帶來(lái)了什么?
請(qǐng)舉例:你知道的某成功人士的好習(xí)慣給他帶來(lái)了什么?
我們會(huì)發(fā)現(xiàn):習(xí)慣影響你的成功!
第一章 卓越習(xí)慣的原理—重新探索自我
一.那些卓越品格到底告訴我們什么?
1.成功即實(shí)現(xiàn)自己所設(shè)定的目標(biāo)
2.成功是靠良好行動(dòng)而成
行動(dòng)三要素
3.改變從你的行動(dòng)中展開(kāi)
4.從行動(dòng)中建立習(xí)慣
習(xí)慣的建立
5.通過(guò)習(xí)慣形成性格
好習(xí)慣決定好性格
性格塑造從自己開(kāi)始,你掌握自己的命運(yùn)!
二.由內(nèi)而外全面造就自己
1.思維轉(zhuǎn)變
體驗(yàn)式學(xué)習(xí),扎氣球。
2.成長(zhǎng)的三層次
3.七個(gè)好習(xí)慣是什么
4.七大習(xí)慣與三大成長(zhǎng)層次的關(guān)系
第二章 個(gè)人的成功:從依賴到獨(dú)立
一.習(xí)慣1:積極主動(dòng)—個(gè)人愿景的原則
1.心態(tài)積極,人生才幸福
討論:到底有沒(méi)有命運(yùn)和命定?
人生問(wèn)題的解決之道
主動(dòng)積極逆向思維
2.積極的心態(tài)是成功的第一步
3.如何修練積極主動(dòng)的心態(tài)
成功人的特點(diǎn)
積極心態(tài)和消極心態(tài)對(duì)比
主動(dòng)積極與被動(dòng)消極的語(yǔ)言
人類精神的陽(yáng)光:積極心態(tài)的案例分析
討論:談?wù)剬?duì)積極心態(tài)案例的看法,自己如何做?
4.總結(jié):積極主動(dòng)的本質(zhì)
習(xí)慣2: 以終為始—自我領(lǐng)導(dǎo)的原則
1.價(jià)值觀導(dǎo)向的目標(biāo)管理
什么是價(jià)值觀?
什么是目標(biāo)?
2.訂立目標(biāo)的技巧:以終為始
3.自我激勵(lì)與潛能開(kāi)發(fā)
習(xí)慣3:要事第一 —自我時(shí)間管理的原則
1.要事第一—忙要忙得有意義
為什么要事第一?
2.什么是要事?
小組討論:什么是你的要事?
3.如何做到要事第一
確立正確的價(jià)值觀
每周回顧檢視
時(shí)間管理的80/20法則
4.時(shí)間管理的工作價(jià)值矩陣
重要和緊急的不同之處
時(shí)間管理象限圖
5.有效時(shí)間計(jì)劃管理的四個(gè)步驟
第三章 公眾的成功:從獨(dú)立到互賴
一.人際關(guān)系的成功
1.不能只有獨(dú)立,而要協(xié)作
2.感情帳戶的存款與提款
開(kāi)設(shè)你的情感帳戶,存入六種情感存款
二.習(xí)慣4:雙贏思維—人際領(lǐng)導(dǎo)的原則
1.基本原則
2.人際交流的六種思維
人際關(guān)系的模型圖
3.雙贏簡(jiǎn)釋
雙贏的確認(rèn)
雙贏的品格
雙贏的關(guān)系
4.雙贏的步驟
5.樹(shù)立協(xié)同競(jìng)爭(zhēng)新觀念
6.不善于團(tuán)隊(duì)合作原因的深入分析
三.習(xí)慣5:知彼解己—同理心溝通的原則
1.基本原則
2.影響知彼解已的因素
雙向/傾聽(tīng)/回應(yīng)/表達(dá)/態(tài)度
3.雙向溝通的必要性
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)雙向溝通
4.傾聽(tīng)的技巧
教練心態(tài)下的體驗(yàn)式練習(xí)
傾聽(tīng)的種類
測(cè)驗(yàn):你的傾聽(tīng)能力如何?
何謂同理心傾聽(tīng)?
同理心傾聽(tīng)?zhēng)Ыo你什么好處?
同理心聆聽(tīng)的技巧
同理心傾聽(tīng)的有效步驟
5.同理心傾聽(tīng)下的溝通回應(yīng)
自傳式回應(yīng)的效能不夠理想
同理心溝通的回應(yīng)方式比較理想
用耳朵聽(tīng),用眼睛看,用心領(lǐng)會(huì),用真誠(chéng)回應(yīng)
習(xí)慣6:?統(tǒng)合綜效——?jiǎng)?chuàng)造性合作的原則
統(tǒng)合綜效的目的:1+1﹥2
創(chuàng)造性合作的原則
尊重差異視不同為禮物
信任度溝通的層次
統(tǒng)合綜效果的行動(dòng)建議
總結(jié):角色扮演探險(xiǎn)體驗(yàn)式游戲:奪命珍珠島
運(yùn)用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)圈:預(yù)設(shè),體驗(yàn),總結(jié),反思,匹配,干預(yù)
習(xí)慣7:?不斷更新——平衡的自我更新的原則
身體的更新:天人合一的生活秩序
精神的更新:品質(zhì)品格心境保養(yǎng)
心智的更新:與時(shí)俱進(jìn)的自我精進(jìn)
情感的更新:人情練達(dá)的感恩生存
課程總結(jié):反求諸己,內(nèi)圣外王——再次由內(nèi)而外造就自己
高衛(wèi)哲老師培訓(xùn)部分企業(yè)展示:
中國(guó)國(guó)航,愛(ài)奇藝總部,順豐總部,梅賽德斯奔馳總部,華潤(rùn)醫(yī)藥,中國(guó)工信部領(lǐng)軍總裁班,中國(guó)電信學(xué)院,中國(guó)平安大學(xué),OPPO,三星電子,江蘇電信,云南電信,昆明電信,中國(guó)通信服務(wù)股份有限公司,平安保險(xiǎn),平安大學(xué),新華保險(xiǎn),中國(guó)核電,中國(guó)銀行保險(xiǎn)監(jiān)督委,中建一局,中國(guó)電建,中國(guó)航天科工,工商銀行,農(nóng)業(yè)銀行,郵政儲(chǔ)蓄銀行,北京農(nóng)商銀行,遠(yuǎn)景能源,國(guó)家能源集團(tuán)等。萬(wàn)分感謝,感謝遇見(jiàn)?。ú糠峙嘤?xùn)現(xiàn)場(chǎng)展示如下)
工信部中小企業(yè)促進(jìn)中心總裁班(已連續(xù)合作6年)
方太CEO管理技能4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)場(chǎng)
華潤(rùn)醫(yī)藥4D領(lǐng)導(dǎo)力第二期培訓(xùn)
中國(guó)國(guó)際航空貨運(yùn)優(yōu)秀主管領(lǐng)班4D系統(tǒng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)(8期輪訓(xùn))
重慶銀行《4D領(lǐng)導(dǎo)力
昆明市電信經(jīng)理級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目(采購(gòu)3期)
武漢大學(xué)聯(lián)辦智博商學(xué)院260名經(jīng)理人蛻變訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)
工信部中小司領(lǐng)軍企業(yè)總裁班《管理者關(guān)鍵路徑和實(shí)踐》
梅賽德斯奔馳總部某部門績(jī)效提升業(yè)務(wù)問(wèn)題分

 

高衛(wèi)哲老師的其它課程

職業(yè)化賦能修煉手冊(cè)——快速精進(jìn),賦能職場(chǎng),避開(kāi)職場(chǎng)的坑與禍課程對(duì)象:職場(chǎng)新人;應(yīng)屆畢業(yè)生;未經(jīng)過(guò)職業(yè)化訓(xùn)練的員工培訓(xùn)形式:封閉訓(xùn)練、講學(xué)互動(dòng)、游戲體驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽、小組研討、視頻法、情景體驗(yàn)授課時(shí)間:1天授課老師:高衛(wèi)哲課程背景:?jiǎn)T工是企業(yè)生存與發(fā)展之本,一流的企業(yè)可以造就優(yōu)秀的員工,優(yōu)秀的員工也能成就一流的企業(yè)。中國(guó)的眾多國(guó)有大型企業(yè)在充滿競(jìng)爭(zhēng)日益成熟的市場(chǎng)

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溝通力優(yōu)化訓(xùn)練與團(tuán)隊(duì)溝通障礙改善——找到您團(tuán)隊(duì)溝通阻礙的事實(shí)目錄TOC\o"1-3"\h\z\u第一部分課程背景PAGEREF_Toc412796694\h2第二部分課程特色、課程收益、授課方式PAGEREF_Toc412796695\h2第三部分課程大綱PAGEREF_Toc412796699\h3第四部分講師介紹PAGEREF_Toc

 講師:高衛(wèi)哲詳情


效能為王,卓越管理者的七項(xiàng)精進(jìn)——卓越管理的原則,方向,方法第一部分課程介紹課程思想和體系來(lái)源與傳世經(jīng)典之作“高效能人士七個(gè)習(xí)慣”,其作者被《時(shí)代周刊》列為25位最有影響力的美國(guó)人之一。曾經(jīng)給四位美國(guó)總統(tǒng)對(duì)輔導(dǎo)教練,并幫助數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的人經(jīng)歷卓有成效的人生。此本書內(nèi)容產(chǎn)出的課程內(nèi)容曾經(jīng)在微軟公司進(jìn)行全球輪訓(xùn)。俄羅斯普京總統(tǒng)說(shuō)過(guò):“俄羅斯應(yīng)該出現(xiàn)史蒂芬?柯維這樣

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4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造(國(guó)際版權(quán)課)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)文化打造系統(tǒng)和工具(課前調(diào)研+1-3天課+后期教練輔導(dǎo)復(fù)盤)NASA美國(guó)宇航局500多個(gè)團(tuán)隊(duì)也在運(yùn)用的4D原版體系為依據(jù)并成果顯著,被稱為可被衡量的績(jī)效文化打造系統(tǒng)。適合一個(gè)團(tuán)隊(duì)所有成員,團(tuán)隊(duì)管理者,80,90后員工團(tuán)隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)者。課程背景:美國(guó)績(jī)效大師斯特洛維奇和奇普斯在他們的著作《培訓(xùn)不等于績(jī)效》中揭露,

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高績(jī)效持續(xù)打造科學(xué)密碼(基于國(guó)際版權(quán)課)左手理論,右手工具,模型在手,知識(shí)永有本課程培訓(xùn)后,有大量企業(yè)實(shí)例反饋,采購(gòu)課程企業(yè)部門,其4級(jí)績(jī)效指標(biāo)高頻出現(xiàn),短時(shí)間內(nèi)業(yè)績(jī),團(tuán)隊(duì)留存率,生產(chǎn)效率提升,出錯(cuò)率降低。實(shí)操有效行業(yè)遍布銀行,保險(xiǎn),制造業(yè),物流,互聯(lián)網(wǎng),通信業(yè),央企等。高績(jī)效團(tuán)隊(duì)文化打造系統(tǒng)和工具基于NASA美國(guó)宇航局500多個(gè)團(tuán)隊(duì)也在運(yùn)用的4D原版體系為

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-26606559563000-26606535560教練式領(lǐng)導(dǎo)力之高效團(tuán)隊(duì)00教練式領(lǐng)導(dǎo)力之高效團(tuán)隊(duì)-266065293370課程背景00課程背景33851851143000-2660651044575工業(yè)時(shí)代,少數(shù)“聰明人”決策,其他“機(jī)器人”按照指令執(zhí)行。復(fù)雜多變的移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代,每位團(tuán)隊(duì)成員都是一朵“智慧云”,遠(yuǎn)比我們聰明,他們要更多的參與,而環(huán)境的復(fù)

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績(jī)效第一,績(jī)效為王績(jī)效第一,卓越管理者關(guān)鍵路徑與實(shí)踐——角色認(rèn)知,科學(xué)管理,技能升級(jí),由內(nèi)而外課程背景:管理崗位的角色挑戰(zhàn)在于管理者需要通過(guò)他人實(shí)現(xiàn)任務(wù),鑒于此管理者需從上任伊始就要具備足夠的勝任力。這包括管理者必備的知識(shí)、管理他人的技能、任務(wù)分配及監(jiān)督輔導(dǎo)員工完成任務(wù)的技能、愿意面對(duì)來(lái)自下屬和團(tuán)隊(duì)的挑戰(zhàn)的態(tài)度等因素。為此新任管理者(包括已經(jīng)就任多年但未受過(guò)

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3895725-788670經(jīng)典管理課程深度情景體驗(yàn)00經(jīng)典管理課程深度情景體驗(yàn)管理者的道與術(shù)——助你走出管理低效的科學(xué)與技術(shù)(情景案例課)【課程背景】:很多管理人員是從業(yè)務(wù)骨干提升到管理崗位上的,對(duì)管理工作的基本概念、以及如何領(lǐng)導(dǎo)下屬,提升下屬的能力,采用何種有效手段,完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo),還不夠清晰。大多數(shù)的管理者走上管理崗位之后,僅依賴自己過(guò)往的經(jīng)驗(yàn),不斷摸索

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