《創(chuàng)新思維》
《創(chuàng)新思維》詳細(xì)內(nèi)容
《創(chuàng)新思維》
情景式團(tuán)隊(duì)思維訓(xùn)練課程【團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新思維】
[課程背景]
思維模式是人們?cè)谒季S過程中形成的一種相對(duì)固定的形式,能影響人們分析與解決問題的行為和結(jié)果。在實(shí)際工作過程中,我們都需要運(yùn)用思維模式去解決各種問題,但卻常遇見許多難題—— 思維不完整,在解決問題時(shí)難以作全面思考
偏重于邏輯思維,容易造成決策緩慢死板
偏重于發(fā)散思維,雖處事靈活、決策快,但風(fēng)險(xiǎn)大??
針對(duì)以上問題,于金鵬與我們一同分享《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》的 精彩課程,課程基于“全腦”理論基礎(chǔ),將在西方企業(yè)和咨詢公司中使用的10個(gè)有效工具傳遞給學(xué)員,這些工具分布在創(chuàng)新思維解決問題的四個(gè)階段,具有極強(qiáng)的實(shí)用性和操作性,從而幫助學(xué)員掌握在解決問題的不同階段,使用不同的思維創(chuàng)新和決策工具。
[效果承諾]
掌握創(chuàng)新思維的意義和方向 開拓思維,打破固有思維的障礙 掌握創(chuàng)新思維問題解決的步驟、方法和工具
[課程綱要]
第一講:分析阻礙創(chuàng)造力的核心原因
一、偏見性思維:1.經(jīng)驗(yàn)偏見 2.利益偏見 3.位置偏見 4.文化偏見
?在月球上能看見什么樣的建筑物? ?辯論題的難度 ?為什么盲人不敢松手? ?為什么中年人錯(cuò)失了機(jī)會(huì)?
?漁夫?yàn)楹误@恐萬分? ?感人的國(guó)產(chǎn)片為何讓人發(fā)笑? ?擠公交車的啟示 ?太太和老婆
二、慣性思維:1.強(qiáng)勢(shì)慣性 2.前提慣性 3.語(yǔ)境慣性 4.群體慣性
?分田地智力題 ?天津街商業(yè)圈 ?黑格爾說:人死于習(xí)慣 ?的士司機(jī)的困惑
第二講:邏輯思維工具(通過模擬游戲感知傳統(tǒng)思維模式解決問題的困境)
一、思維導(dǎo)圖的應(yīng)用背景(一)邏輯思維的背景(二)全腦思維的背景
二、 思維導(dǎo)圖介紹與繪制(一)思維導(dǎo)圖的機(jī)理介紹 (二)思維導(dǎo)圖的繪制技巧
1. 主題思想的會(huì)意表達(dá) 2. 思維分支的合理架構(gòu) 3. 關(guān)鍵詞的精準(zhǔn)提取
4. 記憶圖形的出彩繪制 5. 關(guān)聯(lián)思維的有效呈現(xiàn)
第三講:思維導(dǎo)圖與六頂思考帽的結(jié)合運(yùn)用訓(xùn)練
(一)思維導(dǎo)圖工具化模板
1、白帽: 資料與信息 2、紅帽: 直覺與感情 3、黑帽: 邏輯與批判
4、黃帽: 積極與樂觀 5、綠帽: 創(chuàng)新與冒險(xiǎn) 6、藍(lán)帽: 系統(tǒng)與控制
(二)思維導(dǎo)圖沙盤模擬訓(xùn)練——團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力與解決問題的思維邏輯訓(xùn)練
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