有效激勵技巧

  培訓(xùn)講師：鄭君

講師背景：
鄭君講師個人簡介獵鷹式招聘理論創(chuàng)始人經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士美國GEC認(rèn)證講師高級人力資源管理師，勞動法專家華中農(nóng)業(yè)大學(xué)特聘講師曾任捷和電機(jī)集團(tuán)公司人力資源總監(jiān)【工作經(jīng)歷】先后在豪恩聲學(xué)股份、朗科科技股份(股票代碼300042)、捷和電機(jī)集團(tuán)等公司擔(dān)任人 詳細(xì)>>

鄭君
    課程咨詢電話：

有效激勵技巧詳細(xì)內(nèi)容

有效激勵技巧
 
課程描述：
人都希望被激勵，神都希望被參拜。缺少激勵的企業(yè)，就如同缺少味精的菜肴，食之無味，難以刺激員工的味覺。激勵是企業(yè)主管提高團(tuán)隊斗志、高效開展工作的有效手段。準(zhǔn)確而適度的激勵，會大大增加下屬的工作熱情，激發(fā)其創(chuàng)造性與主動性，從而大幅提升企業(yè)效益。從企業(yè)當(dāng)前實際來看，各層主管對激勵的認(rèn)識存在較大誤區(qū)，激勵方法單一，不能結(jié)合不同對象采用不同的激勵方法，效果也往往不如人意。一位員工能否取得良好成績，與其態(tài)度、能力和方法緊密相關(guān)，其中態(tài)度是前提。成功者與失敗者差別就是：積極、樂觀的精神和輝煌經(jīng)驗支配和控制人生。而員工是否能以積極、樂觀的精神對待工作，與上司的激勵切不可分。
如何激勵員工才是最有效的呢？這不僅與企業(yè)文化、制度、流程、營運(yùn)狀況等緊密相關(guān)，與外界因素相關(guān)，還與被激勵對象所處的崗位、工作內(nèi)容、所受教育、年齡、性別、收入等密切相關(guān)。激勵方法正確，可達(dá)到事半功倍的效果，方法不當(dāng)，則只能是事倍功半，花了金錢和精力，達(dá)不到應(yīng)用的激勵效果。
　 學(xué)習(xí)本課程，企業(yè)主管會對激勵有全新的認(rèn)識，對下屬的心理需求有更加深入的了解，同時使主管掌握運(yùn)用相關(guān)激勵理論和激勵下屬的有效方法，讓員工成為積極、主動、樂觀的主體，全面提高團(tuán)隊的凝聚力與戰(zhàn)斗力，從而提升企業(yè)經(jīng)濟(jì)效率。

課程目的
學(xué)員將能夠掌握以下知識與技能：
☆ 正確認(rèn)識激勵的本質(zhì)
☆ 掌握激勵的四種理論
☆ 掌握物質(zhì)激勵和非物質(zhì)激勵員工的方法和技巧
☆ 避免激勵中的誤區(qū)和負(fù)作用

適用范圍：企業(yè)中高層管理者

課程時間：1-2天

課程大綱
課程導(dǎo)向：明星員工為何為挖走？
第一單元 激勵的一般原理
 重要的激勵理論
− 人性激勵理論
− 內(nèi)容型激勵理論
− 過程型激勵理論
− 行為改造型激勵理論
 激勵理論在工作中的應(yīng)用
 我國現(xiàn)今企業(yè)員工的需要構(gòu)成
小故事：海豚表演的啟示
 企業(yè)應(yīng)采取的激勵方法剖析
第二單元 員工激勵的要點
案例：海爾集團(tuán)激勵員工的方法
 主管用人的課題
 贏家用人之道
 讓員工自我啟發(fā)的重要性
 了解激勵與激勵他人
− 部屬的需求分析
− 部屬的個性分析
− 部屬的情緒掌握
− 部屬的心態(tài)分析
 高績效工作者的激勵因素
− 把工作做好的決心
− 認(rèn)為自己的工作很重要
− 獲取別人的稱贊
− 展現(xiàn)能力給別人看
− 對工作感到興趣
− 自我能力的挑戰(zhàn)與證明
− 擁有好的工作伙伴
− 想取得晉升的機(jī)會
− 想得到好的薪酬
第三單元 非物質(zhì)激勵與留才的效果
案例：深圳一UVD企業(yè)的激勵手段
 非物質(zhì)激勵的方法
− 公平晉升的機(jī)會
− 高效合理的工作設(shè)計
− 能夠?qū)W習(xí)目前工作的新技巧
− 職業(yè)前程發(fā)展的空間
− 工作的豐富化
− 在政策決定前增加溝通機(jī)會
− 能力充分發(fā)揮
− 培訓(xùn)機(jī)會等資源分配之增加
− 與上司、同事之權(quán)責(zé)和工作范圍劃分清楚
 員工不按要求做事的原因分析
 正面激勵部屬的要點
 反面激勵部屬的要點
 激勵管理的特性與功能
 激勵的程序與障礙
 有效激勵技巧的特性

第四單元 管理者的激勵手段
 激勵方案設(shè)計的程序
 組織激勵的要點
 工作激勵的要點
小組討論：什么的激勵方案能夠提升效率？
 管理的機(jī)能性激勵
− 員工參與管理
− 績效薪金激勵
− 彈性福利激勵
− 彈性工作制激勵
− 情感激勵
− 行為激勵
− 授權(quán)激勵
− 目標(biāo)激勵
練習(xí)：如何設(shè)計獎金制度？
 獎金設(shè)計的十大原則
 認(rèn)可與贊美
− 認(rèn)可與贊美的要點
− 根據(jù)人格類型進(jìn)行激勵
 預(yù)防性激勵技巧
− 工作開始前管理者應(yīng)做的
− 工作開始后管理者應(yīng)做的
− 友誼的重要性
− 幫助員工樹立自我激勵- 恒久的激勵
 激勵低收入員工的方法
 領(lǐng)導(dǎo)激勵注意事項
 獎勵中常見的10大誤區(qū)
案例：美的集團(tuán)項目組的激勵方案
 課程總結(jié)與互動

 人力資源

鄭君老師的其它課程

《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練》【課程背景】加強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)，關(guān)鍵在于增加企業(yè)的“造血”功能，培養(yǎng)內(nèi)部講師，挖掘內(nèi)部潛力，發(fā)揮內(nèi)部講師的管理和技術(shù)優(yōu)勢，因為企業(yè)的內(nèi)力永遠(yuǎn)大于外力。眾多知名企業(yè)的實踐證明，內(nèi)部講師在帶動員工學(xué)習(xí)積極性、有效開展知識管理、降低培訓(xùn)開支等方面發(fā)揮著不可替代的作用。本課程旨在通過專業(yè)方法，為企業(yè)訓(xùn)練一批內(nèi)部講師，打造一支高素質(zhì)的內(nèi)部講師隊伍。

 講師：鄭君詳情

《企業(yè)中層干部管理技能提升》【課程背景】企業(yè)中層管理者是企業(yè)人力資源的核心力量，直接影響到一個企業(yè)的生存與發(fā)展。打造一支德才兼?zhèn)涞闹袑庸芾黻犖槭敲课黄髽I(yè)領(lǐng)導(dǎo)夢寐以求的事。中層管理者的思想意識以及管理水平的高低，往往決定了一個部門或一個企業(yè)管理的好壞，直接影響到企業(yè)的信譽(yù)、效益、質(zhì)量、成本和員工士氣。在企業(yè)里，許多銷售精英、技術(shù)精英等走上了中層崗位，如何彌補(bǔ)其

 講師：鄭君詳情

《如何有效管理80和90后員工》【課程背景】他們是典型的“追星一族”;他們不怕被扣薪和罰款;他們甘當(dāng)“月光族”，視金錢如糞土;他們熱衷于網(wǎng)絡(luò)，與手機(jī)和電腦形影不離;他們愿意工作，但他們討厭加班，頻繁跳槽;他們有思想、有個性、有膽量，敢愛敢恨。同時，他們又顯得脆弱，難以承受工作的壓力和委屈，更不接受簡單、粗暴的管理方式……他們是中國社會的一個新群體——后80和

 講師：鄭君詳情

《銀行績效管理與結(jié)果應(yīng)用》【課程背景】許多銀行認(rèn)為，招聘或者培育高素質(zhì)的部屬，就能為組織創(chuàng)造高績效，但在實際管理中，部分高素質(zhì)的部屬并沒有創(chuàng)造高績效，員工績效并沒有與其素質(zhì)成正比，這是何故這與組織的戰(zhàn)略地圖、績效文化、目標(biāo)確定、目標(biāo)分解、指標(biāo)設(shè)置、評分規(guī)則、結(jié)果應(yīng)用、激勵、績效溝通與輔導(dǎo)、績效改進(jìn)等諸多因素緊密相關(guān)。另外，由于部分干部和員工對績效的一知半解，

 講師：鄭君詳情

《獵鷹式招聘與面試技巧》【課程背景】您是否為當(dāng)前的“用工荒”而慌是否為忙于開發(fā)更多招聘渠道而忙如何向求職者提問才是有效的面試問題呢如何判斷求職者的回答是真是假如何進(jìn)行專業(yè)的結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計如何將面試與背景調(diào)查、人才測評結(jié)合起來如何才能判斷候選人是否勝任崗位確定錄用后候選人“放鴿子”，怎么辦本課程從招聘渠道的挖掘，新渠道的開發(fā)入手，提出了針對企業(yè)的“獵鷹式招聘”

 講師：鄭君詳情

《企業(yè)關(guān)鍵人才的選育用留》【課程背景】比爾·蓋茨曾說：“假如微軟的20個頂尖人才離職，那么微軟將成為一個無足輕重的企業(yè)”。由此可見，關(guān)鍵員工是企業(yè)的寶貴財富，是企業(yè)具備較強(qiáng)競爭力的標(biāo)志。同時，關(guān)鍵員工又是易碎品、珍稀品，極易成為競爭對手瞄準(zhǔn)的對象，管理中稍有不慎，極易造成關(guān)鍵員工流失，同時給自己增加一個強(qiáng)大的競爭對手。本課程從關(guān)鍵人才的識別入手，幫助企業(yè)管理

 講師：鄭君詳情

《企業(yè)績效管理診斷與績效輔導(dǎo)》【課程背景】眾多企業(yè)在推動績效管理，但敢說績效自己企業(yè)績效管理做到比較成功的又有幾家領(lǐng)導(dǎo)層認(rèn)為，高素質(zhì)的部屬就能為組織創(chuàng)造高績效，但在實際管理中，部分高素質(zhì)的部屬并沒有創(chuàng)造高績效以上情況的發(fā)生，與企業(yè)的戰(zhàn)略地圖、績效文化、目標(biāo)確定、目標(biāo)分解、指標(biāo)設(shè)置、評分規(guī)則、結(jié)果應(yīng)用、激勵、績效溝通與輔導(dǎo)、績效改進(jìn)等諸多因素緊密相關(guān)。另外，由

 講師：鄭君詳情

《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練（分級版）》【課程背景】加強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)，關(guān)鍵在于增加企業(yè)的“造血”功能，培養(yǎng)內(nèi)部講師，挖掘內(nèi)部潛力，發(fā)揮內(nèi)部講師的管理和技術(shù)優(yōu)勢，因為企業(yè)的內(nèi)力永遠(yuǎn)大于外力。眾多知名企業(yè)的實踐證明，內(nèi)部講師在帶動員工學(xué)習(xí)積極性、有效開展知識管理、降低培訓(xùn)開支等方面發(fā)揮著不可替代的作用。本課程旨在通過專業(yè)方法，為企業(yè)訓(xùn)練一批內(nèi)部講師，打造一支高素質(zhì)的內(nèi)部

 講師：鄭君詳情

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》【課程背景】部門員工往往因良好的績效或較長的工齡而得以晉升，當(dāng)他們走上管理崗位，面對人力資源管理問題時，往往不知所措，極易造成部門效率低下，甚至人才流失，影響企業(yè)的整體發(fā)展。因此，讓各部門負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)一定的人力資源管理，掌握管人技巧，深刻認(rèn)識到人力資源工作對企業(yè)發(fā)展的重要性，有助于各部門在管人方面加強(qiáng)配合，從而提升企業(yè)的整體效益

 講師：鄭君詳情

《勞動法與和諧員工關(guān)系構(gòu)建》【課程背景】隨著企業(yè)用工方式的多元化、靈活化，企業(yè)與員工的勞動關(guān)系已不再搞“終生制”，員工進(jìn)和出已日趨常態(tài)化、復(fù)雜化。與此同時，國家勞動法規(guī)這道“緊箍咒”也越來越緊，企業(yè)的用工成本不斷提高，用工風(fēng)險越來越大。過去人們常說“請神容易送神難”，現(xiàn)在卻變成了“請神難，送神更難”。如何在不違反相關(guān)勞動法規(guī)的前提下，盡可能降低中小企業(yè)用工成

 講師：鄭君詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有