《突破瓶頸實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略目標(biāo)1天》

突破瓶頸實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略目標(biāo)
課程背景：
“十四五”期間，發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)將成為我國(guó)戰(zhàn)略的重中之重，本課程將緊密結(jié)合對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)、新基建等最新概念的剖析，切實(shí)幫助“移動(dòng)通訊企業(yè)”落實(shí)“十四五”規(guī)劃綱要內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)“數(shù)字化轉(zhuǎn)型”的發(fā)展目標(biāo)，協(xié)同推動(dòng)整體社會(huì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)加快發(fā)展。
移動(dòng)通訊企業(yè)向下激活“芯片”、“傳感器”等物聯(lián)網(wǎng)的末梢終端，向上承載“5G”、“大數(shù)據(jù)”等人工智能時(shí)代的賦能主干，因此加強(qiáng)關(guān)鍵數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用，加快推進(jìn)數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化，完善數(shù)字治理體系，提升數(shù)字服務(wù)水平成為通訊企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的目標(biāo)方向。
以數(shù)字化轉(zhuǎn)型整體驅(qū)動(dòng)生產(chǎn)方式、生活方式和治理方式變革，推進(jìn)新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也必將帶來(lái)大量創(chuàng)新增效的機(jī)遇。移動(dòng)通訊企業(yè)必須緊抓風(fēng)口，夯實(shí)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、推進(jìn)數(shù)據(jù)中心、5G綠色高質(zhì)量發(fā)展。在這方面工作中必須先認(rèn)真研究地區(qū)政策和戰(zhàn)略，做到有的放矢、事半功倍。
順應(yīng)要素市場(chǎng)發(fā)展戰(zhàn)略，移動(dòng)通訊企業(yè)對(duì)于加快培育數(shù)據(jù)要素市場(chǎng)。發(fā)揮數(shù)據(jù)生產(chǎn)要素關(guān)鍵作用，激活數(shù)據(jù)要素潛力，進(jìn)一步完善數(shù)據(jù)生態(tài)，需要當(dāng)然不讓的承擔(dān)主導(dǎo)先鋒的使命。同時(shí)移動(dòng)通訊企業(yè)還要堅(jiān)決摒棄單兵作戰(zhàn)的思維，需要大力推進(jìn)實(shí)施數(shù)字化轉(zhuǎn)型伙伴行動(dòng)，賦能傳統(tǒng)企業(yè)數(shù)字化、智能化升級(jí)。
課程目標(biāo)：
緊密結(jié)合時(shí)事，深入剖析國(guó)家和地區(qū)數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略和政策導(dǎo)向
幫助學(xué)員深度理解“數(shù)字化轉(zhuǎn)型”五大核心問(wèn)題：WHAT(定義)、WHY(目標(biāo))、HOW(路徑)、WHEN&WHERE(時(shí)空觀)
通過(guò)大量案例，融合2B和2C兩種不同的業(yè)務(wù)邏輯，讓學(xué)員快速了解“產(chǎn)業(yè)數(shù)字化升級(jí)”和“數(shù)字化新媒體營(yíng)銷”兩大領(lǐng)域的核心知識(shí)
課程收益：
刷新對(duì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型概念的認(rèn)知，全面提升數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面的知識(shí)。
明確數(shù)字化轉(zhuǎn)型的目標(biāo)，使領(lǐng)導(dǎo)人與核心團(tuán)隊(duì)保持戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)一致性。
了解國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀數(shù)字化轉(zhuǎn)型案例中彰顯的學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)新特質(zhì)。
學(xué)員對(duì)象：
公司高管、企業(yè)中層管理者、企業(yè)基層管理者。
課程亮點(diǎn)：
四板塊：抬頭看天（政策理解）、低頭看路（案例剖析）、平視遠(yuǎn)方（結(jié)合自身）
線下培訓(xùn)課1天
國(guó)家和地方政策的深入解讀剖析（第1天 約2小時(shí)）
“十四五”,將是數(shù)字化戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)型建設(shè)關(guān)鍵階段，科技技術(shù)創(chuàng)新以及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將會(huì)得到更大推動(dòng)。對(duì)于國(guó)家十四五戰(zhàn)略的整體思想、來(lái)龍去脈，特別是數(shù)字化轉(zhuǎn)型相關(guān)的戰(zhàn)略思路，學(xué)員必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、細(xì)心體會(huì)，后續(xù)才能心不慌、眼不迷。
以上海為例，地區(qū)政府站在“城市是生命體、有機(jī)體”的立場(chǎng)出發(fā)，統(tǒng)籌推進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)、生活、治理全面數(shù)字化轉(zhuǎn)型。課程將結(jié)合生動(dòng)案例幫助大家理解數(shù)字化孿生之后“集群智慧”有機(jī)體的概念，并且深刻理解國(guó)家將數(shù)字化轉(zhuǎn)型切分為“經(jīng)濟(jì)、生活、治理”三大板塊的戰(zhàn)略意義。
數(shù)字化轉(zhuǎn)型的基本原理和步驟（第1天 約1小時(shí)）
回答數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心關(guān)鍵問(wèn)題：
WHAT：什么是數(shù)字化轉(zhuǎn)型？ -- 數(shù)字化轉(zhuǎn)型是手段不是目的
WHY：為什么要數(shù)字化轉(zhuǎn)型？
WHEN&WHERE：何時(shí)開展數(shù)字化轉(zhuǎn)型？轉(zhuǎn)型去哪里？
打開腦洞，提升學(xué)員數(shù)字化轉(zhuǎn)型關(guān)鍵性“升維思考”和“前瞻性思維”能力：
名著思想：《人類簡(jiǎn)史》、《未來(lái)簡(jiǎn)史》
來(lái)自費(fèi)中塞倫蓋蒂大草原的智慧：“生命的法則”
《失控》與《奇點(diǎn)臨近》等思想啟發(fā)性著作
數(shù)字化新基建小組討論練習(xí)（第1天 近1小時(shí)）
參照大量4G時(shí)代案例和5G專家的展望，討論與自身工作生活相關(guān)的5G可能成功的具體業(yè)務(wù)場(chǎng)景。
小組派代表綜合各成員創(chuàng)意想法，組成小組報(bào)告進(jìn)行公開匯報(bào)。
數(shù)字化轉(zhuǎn)型的基本路徑和方法（第1天 約3小時(shí)）
數(shù)字化轉(zhuǎn)型的“三階段”
數(shù)字化孿生
數(shù)字化衍生
數(shù)字化智慧生命
數(shù)字化轉(zhuǎn)型及數(shù)字經(jīng)濟(jì)的核心概念
大數(shù)據(jù)分析、區(qū)塊鏈與量子科技趨勢(shì)
人工智能的數(shù)字化決策幫助與商業(yè)應(yīng)用前景
重要工具和概念的學(xué)習(xí)理解
VUCA時(shí)代定義和特征的深刻理解
克魯格認(rèn)知曲線的重要預(yù)見性意義
數(shù)字化轉(zhuǎn)型基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)和案例分析（第1天 約1小時(shí)）
國(guó)外相關(guān)行業(yè)先進(jìn)數(shù)字化運(yùn)用案例
國(guó)內(nèi)其他行業(yè)優(yōu)秀數(shù)字化轉(zhuǎn)型案例
項(xiàng)目制培訓(xùn)設(shè)計(jì)
基于企業(yè)的需求，結(jié)合“數(shù)字化轉(zhuǎn)型”以及“TOC瓶頸突破”特色版權(quán)課程內(nèi)容進(jìn)行定制化設(shè)計(jì)，把學(xué)習(xí)課程通過(guò)學(xué)前自習(xí)、學(xué)時(shí)強(qiáng)化、學(xué)后復(fù)習(xí)跟蹤，并進(jìn)行翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)的方式把內(nèi)容落地，讓學(xué)員真的的學(xué)有所獲，讓企業(yè)能得到真實(shí)的績(jī)效提升。
設(shè)計(jì)流程：
序號(hào)
步驟
工作內(nèi)容
1
獲得授權(quán)
企業(yè)提出需求意向
獲得與利益關(guān)系人溝通的機(jī)會(huì)
明確啟動(dòng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型組織發(fā)展項(xiàng)目
2
課前準(zhǔn)備
了解團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的態(tài)度與訴求
回顧團(tuán)隊(duì)發(fā)展歷史
盤點(diǎn)團(tuán)隊(duì)成員情況、確定工學(xué)員名單
業(yè)務(wù)部門、HR/培訓(xùn)管理者組織準(zhǔn)備
參與人自習(xí)“數(shù)字化轉(zhuǎn)型”相關(guān)參考書籍
3
課程開展
培訓(xùn)課/案例課/引導(dǎo)工作坊
4
課后跟蹤
參與人持續(xù)學(xué)習(xí)
完成作業(yè)、提交學(xué)習(xí)成果
5
跟蹤輔導(dǎo)
跟蹤輔導(dǎo)
固化規(guī)則
開展工作會(huì)議
建立組織明確性

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