《圖勝千言-思維導圖法在職場中的應用》

  培訓講師:沈宏

講師背景:
沈宏老師——思維技術輔導訓練專家14年企業(yè)管理、培訓實戰(zhàn)經(jīng)驗曾任:新東方教育科技集團(深圳)丨培訓負責人曾任:中信銀行股份有限公司(信用卡中心)丨培訓經(jīng)理→持多項相關專業(yè)資歷證書:左圓右方創(chuàng)新?授權認證、英國博贊?思維導圖認證、英國博贊?超 詳細>>

沈宏
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《圖勝千言-思維導圖法在職場中的應用》詳細內(nèi)容

《圖勝千言-思維導圖法在職場中的應用》

圖勝千言——思維導圖法在職場中的應用
課程背景:
眾所周知,人與人之間在能力上并沒有多大的差別,之所以在學習、工作中分出伯仲,原因就在于思維方式和思考模式的不同。而企業(yè)中的問題,90%都是思考方式的問題。企業(yè)運作效率低下,戰(zhàn)略不清、溝通不暢、組織不力…大多數(shù)都與思維方式、思考模式有關。大多數(shù)企業(yè)缺乏系統(tǒng)、規(guī)范的途徑和有效的思維工具,來全面迅速地解決問題與梳理思路。
通過思維導圖應用的課程,學員可以實現(xiàn)快速記憶、理清思路、發(fā)現(xiàn)問題根本原因,讓工作績效徹底升級、甚至顛覆,快速地提出真正有效的解決之策并徹底執(zhí)行,去挑戰(zhàn)一個又一個不可能。開始不一樣的思考,才能與眾不同;采取不一樣的策略,才能顛覆陳舊。
課程收益:
● 幫助員工在工作中形成廣泛應用導圖思維法分析與解決問題的習慣
● 實現(xiàn)工作思路思維清晰、目標明確,可運用思維導圖法高效工作
● 學員會通過思維導圖實現(xiàn)系統(tǒng)邏輯思維與發(fā)散創(chuàng)新思維結(jié)合與切換
● 掌握科學的方法,打破思想的束縛,開啟無限的創(chuàng)造力
課程時間:2天,6小時/天
課程對象:中基層管理者、高潛員工、主管、研發(fā)部、市場部、產(chǎn)品部等
課程方式:理論講授(20%)+案例分析(30%)+小組研討(20%)+實操練習(30%)
課程模型:
課程大綱
第一講:大腦吸收信息的原理
一、思維導圖法學習步驟
1. Un-Do
2. Re-Do
3. Do
二、大腦如何吸收信息——影響記憶的三個因素
因素一:重復
因素二:差異
因素三:關聯(lián)
互動游戲:你能記住多少詞?
三、實現(xiàn)知識的長期記憶——記憶編碼的三個技巧
技巧一:組織化
技巧二:首字法
技巧三:圖像法
案例:如何做到組織化
第二講:思維導圖法的關鍵應用原則
一、活化思維的思維導圖法
1. 聯(lián)想力與想象力
2. 水平思考與垂直思考
3. 自由聯(lián)想與邏輯聯(lián)想
二、思維導圖法的操作四原則
原則一:關鍵字
原則二:發(fā)散性思考結(jié)構(gòu)
原則三:色彩
原則四:圖像
三、思維導圖工具的繪制規(guī)則
1. 心——中心圖關聯(lián)主題
2. 線——線條有機與流暢
3. 詞——關鍵詞概括總結(jié)
4. 像——圖像突顯出重點
5. 色——顏色豐富有含義
6. 構(gòu)——結(jié)構(gòu)分類有原則
練習:一周時間規(guī)劃
第三講:思維導圖的應用(一階)——個人效能提升
一、知識輸入與創(chuàng)意輸出
1. 輸入記筆記與輸出做筆記區(qū)別
輸入記筆記:整理信息輸入大腦(Taking)
輸出做筆記:輸出腦內(nèi)觀點想法(Making)
2. 用思維導圖做讀書筆記
1)決定文章重點四原則和五技巧
2)思維導圖見樹見林閱讀八步法
練習:短文思維導圖筆記練習
3. 用思維導圖做演講輸出
1)確認核心主題
2)把握大綱結(jié)構(gòu)
3)延伸內(nèi)容細節(jié)
4)想關聯(lián)加插圖
二、時間管理與任務規(guī)劃
1. 必做想做——先列好
2. 分類項目——定優(yōu)先
3. 重要事項——寫日期
4. 日歷清單——做呈現(xiàn)
第四講:思維導圖的應用(二階)——組織效能提升
一、問題分析與解決
1. 發(fā)現(xiàn)問題,設定目標
2. 分析焦點,查找原因
3. 集思廣益,創(chuàng)新方案
4. 抓住關鍵,制定計劃
5. 結(jié)構(gòu)表達,清晰匯報
練習:問題焦點分析
二、創(chuàng)新策劃與設計
1. 創(chuàng)新策劃的5W2H
1)WHY-思考目的
2)WHAT-確定目標
3)WHEN-選擇時間
4)WHERE-選擇地點
5)HOW MUCH-預算和次數(shù)
6)WHO-相關人員
7)HOW-如何實施
練習:公司讀書會創(chuàng)新活動策劃
2.創(chuàng)新設計的自由聯(lián)想法
練習:公司產(chǎn)品創(chuàng)意標語的設計
第五講:思維導圖的應用(三階)——綜合效能提升
一、演示匯報與知識管理
1. 運用思維導圖演示的三種形式
1)用思維導圖直接演示
2)以思維導圖作為大綱
3)以思維導圖做主內(nèi)容
2. PPT中運用思維導圖法的原則
1)一個關鍵詞原則:一次只講一概念
2)重要點加圖原則:突顯重點強記憶
3)發(fā)散性思考結(jié)構(gòu):目錄首頁做鏈接
3. 用思維導圖工具管理數(shù)字檔案
1)樹狀結(jié)構(gòu)為主
2)網(wǎng)狀脈絡為輔
二、系統(tǒng)思考與會議管理
1. 思維導圖的系統(tǒng)思考優(yōu)勢-見樹又能見林
1)整體性優(yōu)勢:一目了然觀全局
2)關聯(lián)性優(yōu)勢:分類層次有結(jié)構(gòu)
3)動態(tài)性優(yōu)勢:添加修改更靈活
2. 思維導圖的會議解決方案-拯救無效會議
1)組織者:用思維導圖做好會議規(guī)劃
2)參與者:用迷你導圖準備發(fā)言內(nèi)容
3)主持者:用思維導圖引導會議流程
4)記錄者:用思維導圖共享會議紀要
延展:思維導圖軟件的運用
1. Mindmaster軟件使用講解
2. iMindmap軟件使用介紹

 

沈宏老師的其它課程

課程背景:職場乃至人生,都是由一系列的決策組成的。而決策本身的科學性又決定了問題最終的解決效果。因為決策不只是對備選方案做出選擇的剎那,而是一個完整的過程。所以能夠看到全局的系統(tǒng)思維的能力,就成為了決定決策最終成效的關鍵能力。如果企業(yè)管理者及員工缺乏系統(tǒng)思維,可能就會對企業(yè)運營中產(chǎn)生的問題手足無措,缺少創(chuàng)新思路和解決辦法。系統(tǒng)論作為一種普適的方法論是迄今為止

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課程背景:想得清楚,講得明白,是每個職場人士都希望達到的境界,但在職場中還是普遍存在缺乏邏輯的現(xiàn)象。表達沒有重點,缺乏目的性,觀點不明確,條理性較差,不擅長總結(jié)和提煉核心關鍵詞,過分娓娓道來卻不知所云,讓人聽不懂記不住,口若懸河,卻始終說不明白。與之相反有的人則可以三言兩語就直中要害,這些都是思維的習慣問題,而幾乎所有思路上的偏差或缺失都是影響一件事成功與否

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課程背景:眾所周知,人與人之間在能力上并沒有多大的差別,之所以在學習、工作中分出伯仲,原因就在于思維方式和思考模式的不同。而企業(yè)中的問題,90%都是思考方式的問題。企業(yè)運作效率低下,戰(zhàn)略不清、溝通不暢、組織不力…大多數(shù)都與思維方式、思考模式有關。大多數(shù)企業(yè)缺乏系統(tǒng)、規(guī)范的途徑和有效的思維工具,來全面迅速地解決問題與梳理思路。通過思維導圖應用的課程,學員可以實

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