《復(fù)盤工作坊》課綱(1-2天版)
《復(fù)盤工作坊》課綱(1-2天版)詳細(xì)內(nèi)容
《復(fù)盤工作坊》課綱(1-2天版)
行動學(xué)習(xí)工作坊之
復(fù) 盤
【引導(dǎo)團(tuán)隊深度反思，促進(jìn)組織智慧提升】
一、課程背景：
“事前沙盤，事后復(fù)盤”，既是商戰(zhàn)必勝的秘訣，也是柳傳志馳騁天下的利器。
復(fù)盤是圍棋中的一種學(xué)習(xí)方法，指的是下完一盤棋之后，要重新擺一遍，看看哪里下得好，哪里下得不好，對下得好和不好的，都要進(jìn)行分析和推演。
柳傳志是第一個將復(fù)盤引入到工作的人，并使之成為聯(lián)想三大方法論之一，在聯(lián)想每一個重大決策的背后，都有復(fù)盤的身影。
本工作坊將在專業(yè)行動學(xué)習(xí)促動師的引導(dǎo)下，結(jié)合聯(lián)想式復(fù)盤四步法為學(xué)員帶來復(fù)盤的關(guān)鍵技術(shù)和現(xiàn)場真實體驗。
二、針對學(xué)員：中高層管理者，骨干，項目成員
三、培訓(xùn)周期：1-2天
四、課程收益：
令學(xué)員了解，并熟悉復(fù)盤的基本概念和流程；
令學(xué)員掌握聯(lián)想式復(fù)盤的四步法；
令學(xué)員能夠運用復(fù)盤進(jìn)行日常項目總結(jié)或反思活動；
通過現(xiàn)場的體驗，令學(xué)員深刻學(xué)習(xí)復(fù)盤的價值；
五、課程優(yōu)勢：
復(fù)盤作為一項行動學(xué)習(xí)工具，類似微咨詢，是最佳的提升組織智慧的手段；
本次工作坊實施者是AACTP認(rèn)證的國際行動學(xué)習(xí)促動師，同也是ICF認(rèn)證的專業(yè)教練；
六、課程大綱——
《復(fù)盤工作坊》
什么是復(fù)盤
復(fù)盤的由來
什么是復(fù)盤
美國陸軍作戰(zhàn)法——AAR
復(fù)盤的價值與意義
對于復(fù)盤的正確理解
怎么做復(fù)盤
第一步：目標(biāo)回顧
第二步：評估結(jié)果
第三步：分析原因
第四步：總結(jié)規(guī)律
影響復(fù)盤的關(guān)鍵因素
參與者因素
引導(dǎo)者因素
環(huán)境因素
實戰(zhàn)體驗復(fù)盤工作坊
備注：本階段是真實的體驗復(fù)盤，通過體驗讓學(xué)員深度學(xué)習(xí)復(fù)盤工作坊如何操作
第一步：工作坊規(guī)則
備注：讓所有人在統(tǒng)一的規(guī)則下進(jìn)行復(fù)盤，并使促動師與學(xué)員建立充分的親和；
第二步：團(tuán)隊建設(shè)
備注：通過團(tuán)隊建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)員之間的競爭氛圍與集體榮譽(yù)感
第三步：復(fù)盤澄清
備注：明確本次復(fù)盤的目的與目標(biāo)（可以是某個績效周期，某個項目或其他任務(wù)）
第四步：目標(biāo)回顧
備注：客觀回顧任務(wù)開始前與上級領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成的任務(wù)目標(biāo)（符合SMART原則）
第五步：評估結(jié)果
備注：客觀呈現(xiàn)目前取得的結(jié)果（同樣符合SMART原則，定量/定性）
第六步：分析原因
備注：分析目標(biāo)與結(jié)果產(chǎn)生差距的原因，復(fù)盤引導(dǎo)，深度反思，團(tuán)隊共創(chuàng)
第七步：總結(jié)規(guī)律
備注：通過復(fù)盤，讓學(xué)員主動產(chǎn)生洞見，并總結(jié)出有價值、可傳播的規(guī)律
第八步：再次起航
備注：根據(jù)以上復(fù)盤得出的結(jié)論，我們將如何再次起航（沙盤—護(hù)盤計—復(fù)盤）
第九步：分享收獲
備注：整個工作坊結(jié)束后，每個人每個小組分享收獲
王念山老師的其它課程
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《中基層管理技能修煉》課綱 07.28
中基層管理技能修煉本課程是講師根據(jù)學(xué)員培訓(xùn)需求、管理者的管理基本技能而專門設(shè)計的課程。綜合了管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)的精髓，既展現(xiàn)了當(dāng)代企業(yè)管理前沿理念，又結(jié)合了世界上最先進(jìn)的管理模式，以及中國企業(yè)的管理特征，使中基層管理者能夠?qū)崿F(xiàn)“知行合一”的跨越。講師根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)的特點及需求，進(jìn)行學(xué)習(xí)模式的全新創(chuàng)新，一改很多培訓(xùn)課程一貫的說教模式，采用學(xué)員最喜歡的、也是最
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追求經(jīng)營目標(biāo)結(jié)果與執(zhí)行力【課程導(dǎo)讀】德魯克的lt;成果管理gt;目標(biāo)與計劃管理、高效執(zhí)行力【課程中心思想】目標(biāo)管理的真正難題不是如何定出一個好的目標(biāo)，而是如何把目標(biāo)通過正確的行動變成結(jié)果，目標(biāo)的真正意義在于鎖定行為并管理行動，本課程主要是通過幫助學(xué)員找到實現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵價值鏈，然后做出執(zhí)行計劃、確定行動鏈，從而在目標(biāo)制定之初技能鎖定行動目標(biāo)和行動方法、行動量，
講師：王念山詳情
《卓越班組建設(shè)》課綱 07.28
《卓越班組建設(shè)》課程大綱第一模塊：班組長角色的認(rèn)知第二模塊：班組長的心智修煉第三模塊：班組管理工具訓(xùn)練第四模塊：班組日常機(jī)制與日常管理平臺建設(shè)第五模塊：班組長之管理工具建設(shè)第六模塊：班組文化建設(shè)具體內(nèi)容第一模塊：班組長角色的認(rèn)知1、團(tuán)隊建設(shè)的重要意義2、班組常見問題及解決思路（1）約哈里窗口（2）班組管理中的核心問題（3）班組管理中的障礙分析（4）最新班組長
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