塑造高情商領導力——領導力發(fā)展四環(huán)模型解讀與認知(2天或2階4天)

  培訓講師:賈萌

講師背景:
賈萌講師介紹核心領域:賈萌老師(MonnaJia,1976年生)擁有逾15年專業(yè)經(jīng)驗,是“萌氏金字塔結構(MPS)”四階應用訓練(首創(chuàng)者)、透視海底撈管理基因(首創(chuàng)者)、領導力發(fā)展與核心人才開發(fā)領域的資深管理咨詢顧問、管理培訓師、行動學習教 詳細>>

賈萌
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塑造高情商領導力——領導力發(fā)展四環(huán)模型解讀與認知(2天或2階4天)詳細內(nèi)容

塑造高情商領導力——領導力發(fā)展四環(huán)模型解讀與認知(2天或2階4天)

塑造高情商領導力
——領導力發(fā)展四環(huán)模型解讀與認知
指導老師:賈萌(Monna Jia)
19050353060訓練對象
高層管理
19050353060訓練時長
2天或2階4天
19050353060訓練方式
內(nèi)容講解、提問引導、互動交流、主題研討、視頻分析、案例分享、情景模擬、應用訓練、作品點評、復盤反思等方式綜合運用
19050353060訓練目標與收益
領導力”是一個內(nèi)涵廣泛的概念,既包括企業(yè)領導力發(fā)展機制的構建與實施,也包括領導者與管理者個人的角色認知、心智模式、思維模式、品性修養(yǎng)、管理能力與技巧等。本課程改編自國際著名人力資源管理咨詢公司——合益咨詢(HAY Group)的“領導力發(fā)展四環(huán)模型”和MGL課程(Make Great Leader)。
通過學習與訓練,幫助學友在知識、認知和智慧層面:
從個人和組織兩個角度解讀“領導力”的內(nèi)涵,了解拉姆查蘭的領導力階梯模型和IBM公司的BLM模型,理解個人領導力與組織領導力之間的邏輯關系;了解HAY合益公司的領導力發(fā)展邏輯框架,即“領導力發(fā)展四環(huán)模型”,理解領導力與組織績效之間的邏輯關系
深入學習和理解領導力發(fā)展四環(huán)模型的核心要素,包括:
管理者的動機與價值觀,與不同崗位、不同場景相匹配的動機與價值觀類型,剖析管理者內(nèi)心的真實訴求
四種學習與決策風格,不同風格下的思維模式與行為特征
六種領導風格,不同風格的應用場景和應用智慧
情商模型和十八種情商素質,每種情商素質的分級特征及應用
組織氣氛六要素,每種要素的內(nèi)涵和評估方法等
圍繞領導力發(fā)展四環(huán)模型的核心要素,從動機與價值觀、學習與決策風格、領導風格、情商素質、組織氣氛等維度,對自我領導力和組織領導力進行分析和評估,擬定個人改進計劃和組織改進計劃,從而提升個人領導力和組織領導力
19050353060訓練要點
概念共識:兩個角度解讀“領導力
自我分析:你更關注“事”還是更關注“人”
管理者的角色轉型:雙重視角、三方博弈、壓力傳遞
是什么引發(fā)了業(yè)界對“能力素質”的關注
解開素質的面紗:能力素質冰山模型
從個人角度解讀“領導力”:虛與實的結合
拉姆查蘭模型:領導力發(fā)展的六個階段
自我分析:作為管理者,你位于“領導力階梯”的哪個位置
從組織角度解讀“領導力”:解讀IBM的BLM模型
領導力的一個邏輯框架:領導力發(fā)展四環(huán)模型概覽
動機與價值觀:最深層次的素質
動機:最深層次的素質
四種社會動機:成就動機、親和動機、影響動機、權力動機
動機與行為表現(xiàn)之間的匹配關系
動機與崗位要求之間的匹配關系
自我分析:我的崗位要求與我的動機是否匹配、如何解決
價值觀:什么是重要的
動機與價值觀之間的比較關系與相互作用
自我分析:我的崗位要求與我的動機和價值觀是否匹配、如何解決
學習與決策風格:輸入與輸出的思維模式
學習風格:接受和學習新信息的思維模式
決策風格:運用已獲取的信息來幫助決策的思維模式
學習與決策風格模型:循環(huán)關系
不同學習與決策風格的行為特點及優(yōu)劣勢
自我分析:我的學習與決策風格自評及改進計劃
團隊分析:團隊的學習與決策風格評估、差距分析、期望模式及改進計劃
領導風格:帶人成事的智慧
行為雕塑:你對待團隊成員的標志性動作
領導風格:團隊管理的行為表現(xiàn)
指令型領導風格:“照我說的做!”
領跑型領導風格:“跟我來!”
親和型領導風格:“員工優(yōu)先!”
民主型領導風格:“你們怎么看?”
愿景型領導風格:“為什么這么做?”
教練型領導風格:“我在你身邊!”
不同領導風格的目標、有效情境及無效情境
案例分析:不同領導風格的行為表現(xiàn)與應用智慧
自我分析:我的領導風格自評及改機計劃
綜合運用領導風格,提升管理者個人魅力與影響力
組織中的領導風格搭配及管理機制建設
團隊分析:團隊的領導風格評估、差距分析、期望模式及改進計劃
情商:情感的智慧
關鍵時刻,你的情感大腦是否遭到劫持
情商:情感的智慧
情商模型:2-4-18
自我意識領域3項情商素質
內(nèi)涵解讀與現(xiàn)場演練
自我管理領域6項情商素質
內(nèi)涵解讀與現(xiàn)場演練
社會意識領域3項情商素質
內(nèi)涵解讀與現(xiàn)場演練
社會管理領域6項情商素質
內(nèi)涵解讀與現(xiàn)場演練
情商素質辭典及分級描述
自我分析:我的情商素質自評及改機計劃
團隊分析:團隊的情商素質評估、差距分析、期望模式及改進計劃
組織氛圍:工作環(huán)境的感受
組織氛圍:工作時的感受
組織氛圍的核心六要素
靈活性的內(nèi)涵解讀與示例
責任性的內(nèi)涵解讀與示例
標準化的內(nèi)涵解讀與示例
激勵性的內(nèi)涵解讀與示例
明確性的內(nèi)涵解讀與示例
團隊精神的內(nèi)涵解讀與示例
團隊分析:團隊的組織氛圍評估、差距分析、期望模式及改進計劃
反思改進:總結回顧與改進計劃
課程內(nèi)容回顧與邏輯梳理
問題交流與答疑互動
自我反思與改進計劃

 

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