《如何做教練型領(lǐng)導(dǎo)》

  培訓(xùn)講師:練登龍

講師背景:
練登龍老師介紹●中國(guó)百?gòu)?qiáng)培訓(xùn)講師●明德杯中國(guó)好講師●中國(guó)培訓(xùn)突出貢獻(xiàn)講師●163誠(chéng)信品牌認(rèn)證講師練登龍老師二十年國(guó)內(nèi)知名企業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn),曾先后在中國(guó)500強(qiáng)上市公司:一汽集團(tuán)、天音通信、華南城集團(tuán)(好百年)以及恒波商業(yè)連鎖集團(tuán)、賽菲爾珠寶等國(guó) 詳細(xì)>>

練登龍
    課程咨詢電話:

《如何做教練型領(lǐng)導(dǎo)》 詳細(xì)內(nèi)容

《如何做教練型領(lǐng)導(dǎo)》

培訓(xùn)主題:《如何做教練型領(lǐng)導(dǎo)》
一、【課程說明】
管理大師彼得德魯克說:把管理者和普通員工區(qū)分開來的第一功能是什么?那就是管
理者首先是教育者
。培育與教導(dǎo)下屬并非額外的工作,幫助他們發(fā)展是崗位管理職責(zé)的一部分;培植下屬
,等于提撥自已。管理者應(yīng)該像球隊(duì)教練一樣,通過積極主動(dòng)的輔導(dǎo),不斷提升部屬的
生產(chǎn)力和執(zhí)行力。
教練技術(shù)是一門通過發(fā)問來發(fā)揮潛能,提升效率的管理技術(shù)。教練通過一系列有方向
性、有策略性的過程,洞察被教練者的心態(tài)、向內(nèi)挖掘潛能,向外發(fā)現(xiàn)可能性,令被教
練者有效達(dá)到目標(biāo)。它的核心內(nèi)容是:通過運(yùn)用聆聽、發(fā)問等教練技巧反映出被教練者
的心態(tài),從而區(qū)分其行為是否有效,并給予直接的反饋,使其洞悉自已、及時(shí)調(diào)整心態(tài)
、清晰目標(biāo)、激發(fā)潛能,以最佳狀態(tài)去創(chuàng)造成果。
對(duì)于期待提升業(yè)績(jī)、融洽人際關(guān)系、追逐職場(chǎng)夢(mèng)想、期待開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力以及想要重新設(shè)
定人生目標(biāo)的人,教練技術(shù)無疑會(huì)成為強(qiáng)大的推動(dòng)力。
二、【課程收益】
1、了解教練型領(lǐng)導(dǎo)的原理
2、區(qū)分教練型領(lǐng)導(dǎo)與傳統(tǒng)型領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
3、掌握教練型領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的素質(zhì)和能力;
4、掌握教練的實(shí)施步驟、方法及工具;
5、學(xué)會(huì)用教練技術(shù)解決工作中遇到的各種問題;
6、做好自我教練,從而邁向自我實(shí)現(xiàn)之路。
三、【課程對(duì)象】
企業(yè)老板、部門負(fù)責(zé)人、中高層管理者
四、【培訓(xùn)時(shí)間】
2天
五、【培訓(xùn)方式】
課堂講授+案例分析+小組討論+現(xiàn)場(chǎng)演練+多媒體視頻+游戲互動(dòng)
六、【培訓(xùn)大綱】
第一章、從管理者到管理教練
一、常見的四種管理模式
二、管理的發(fā)展趨勢(shì)
三、為什么要轉(zhuǎn)型
四、什么是教練技術(shù)
五、傳統(tǒng)型管理者與教練型管理者的區(qū)別
第二章、教練型領(lǐng)導(dǎo)者的素能要求
一、教練型領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)要求
1、教練型領(lǐng)導(dǎo)的十個(gè)做到
2、應(yīng)該避免的八個(gè)方面
3、教練型領(lǐng)導(dǎo)的十項(xiàng)行動(dòng)
二、教練型領(lǐng)導(dǎo)的能力修煉
1、深度傾聽技巧
2、有力發(fā)問技巧
3、有效反饋技巧
第三章、教練步驟及方法技巧
一、理清目標(biāo):SMART目標(biāo)框架提示法
二、GROW流程:引導(dǎo)員工找到困難任務(wù)的解決方案
1、聚焦目標(biāo):四個(gè)步驟
2、了解現(xiàn)狀:三大步驟
3、探索行動(dòng)方案:三個(gè)步驟
4、強(qiáng)化意愿:三個(gè)方面
三、邏輯層次模型:六個(gè)層次、三個(gè)階段
第四章、教練技術(shù)在工作中的實(shí)踐運(yùn)用
一、指標(biāo)高壓力大,如何幫助員工制定規(guī)劃并落實(shí)
二、員工有離職傾向,如何找到癥結(jié)
三、員工對(duì)個(gè)人目標(biāo)感到迷茫,該如何開導(dǎo)
四、如何讓態(tài)度消極的員工積極參與合作
五、如何幫助員工明確個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
六、如何讓有沖勁的員工得到有效的產(chǎn)出
第五章、教練型領(lǐng)導(dǎo)的自我教練技術(shù)
一、如何提升自我績(jī)效水平
二、如何做出重大決策
三、如何解決挑戰(zhàn)或困境
四、如何解決人際沖突矛盾
五、如何處理自我負(fù)面情緒
六、家庭親子教育時(shí)的自我教練
七、如何為自已創(chuàng)造更持久幸福感

 

練登龍老師的其它課程

商務(wù)談判技能訓(xùn)練一、【課程背景】商務(wù)談判的技能可以幫助管理者達(dá)成組織的管理目標(biāo),更能體現(xiàn)管理者自身獨(dú)特的價(jià)值和才能。商務(wù)談判的訓(xùn)練課程已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)MBA及哈佛商學(xué)院高管培訓(xùn)課堂中,也是世界500強(qiáng)企業(yè)許多職業(yè)經(jīng)理人的必須課程,所以商務(wù)談判技能是人人都應(yīng)該必備的技能。商務(wù)談判是一門綜合學(xué)科,它既包括科學(xué)的成分,比如心理學(xué),社會(huì)學(xué)等等,也包括實(shí)踐的成分,如溝通技

 講師:練登龍詳情


培訓(xùn)主題:?jiǎn)栴}分析與解決技巧一、【課程背景】 松下幸之助曾說過:工作就是發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,最后解決問題的一個(gè)過程。問題無人不有、問題無時(shí)不有、問題無處不在。其實(shí)問題并不可怕,怕的是發(fā)現(xiàn)不了問題。發(fā)現(xiàn)問題是好事,解決問題是大事,回避問題是蠢事,沒有問題是壞事。每個(gè)人只有增強(qiáng)問題意識(shí),掌握問題分析與解決的方法和技巧,才能盡可能將問題消滅在萌芽狀態(tài),當(dāng)問題的苗頭

 講師:練登龍詳情


《MTP中高層管理才能發(fā)展系統(tǒng)培訓(xùn)》一、【課程背景】MTP(ManagementTrainingProgram)是源于美國(guó)的一套實(shí)戰(zhàn)性管理培訓(xùn)課程。由美國(guó)企業(yè)管理研究機(jī)構(gòu)與當(dāng)時(shí)國(guó)際企業(yè)前10強(qiáng)的跨國(guó)公司的企業(yè)管理人員合作,為有效提高企業(yè)中高層管理人員的管理水平而研究開發(fā)的一套訓(xùn)練體系。MTP訓(xùn)練中每項(xiàng)內(nèi)容都是針對(duì)最精華的實(shí)戰(zhàn)性管理技能來進(jìn)行,省去很多不必要的

 講師:練登龍詳情


培訓(xùn)主題:《如何提高工作效能》一、【課程說明】同樣每天24小時(shí),為什么有的人安排的井然有序,從容自如,而有的人從早忙到晚,廢寢忘食,卻依然有忙不完的工作?每天被時(shí)間驅(qū)使,效能卻低下。而有的人目標(biāo)清晰,重點(diǎn)明確,事情盡在掌握。作為職場(chǎng)精英應(yīng)該怎樣合理安排工作時(shí)間,高效能的完成目標(biāo)任務(wù),形成良好的工作習(xí)慣,是職場(chǎng)人士必須具備的核心技能之一。二、【課程收益】1、樹

 講師:練登龍詳情


培訓(xùn)主題:如何提升個(gè)人執(zhí)行力一、【課程背景】沒有執(zhí)行與落實(shí),哪怕最簡(jiǎn)單的工作任務(wù)也不可能完成,沒有執(zhí)行與落實(shí),再好的制度也是一紙空文,沒有執(zhí)行與落實(shí),再理想的目標(biāo)也不會(huì)實(shí)現(xiàn),沒有執(zhí)行與落實(shí),再正確的決策也不會(huì)發(fā)揮其應(yīng)有的作用,執(zhí)行力決定著企業(yè)和個(gè)人的成敗,無論對(duì)于企業(yè)還是個(gè)人,任何成功都必然是執(zhí)行的成功,任何失敗在一定程度上都是執(zhí)行的失敗。二、【課程收益】1

 講師:練登龍詳情


培訓(xùn)主題:如何提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力一、【課程背景】 領(lǐng)導(dǎo)變革之父約翰.科特曾經(jīng)說過:取得成功的方法是75%-80%靠領(lǐng)導(dǎo),其余20%-25%靠管理,而不能反過來。領(lǐng)導(dǎo)和管理是兩個(gè)互不相同但又互為補(bǔ)充的行為體系;在日趨復(fù)雜和變幻無常的商業(yè)社會(huì)中,這兩者缺一不可,都是取得成功的必備條件。領(lǐng)導(dǎo)未必優(yōu)于管理,也未必可以取代管理;要獲得成功,真正的挑戰(zhàn)在于將強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)能力

 講師:練登龍詳情


培訓(xùn)主題:如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力一、【課程背景】執(zhí)行力是將戰(zhàn)略、決策轉(zhuǎn)化成結(jié)果的能力;團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力是把戰(zhàn)略、決策轉(zhuǎn)化成結(jié)果的滿意度、精確度以及速度,是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是管理的不斷優(yōu)化,是文化的建設(shè)與演進(jìn)。管理大師彼得德魯克曾說過:確定目標(biāo)不是主要的問題,如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和如何堅(jiān)持執(zhí)行計(jì)劃才是決定性的問題。執(zhí)行力是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略的關(guān)鍵、是構(gòu)建企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。二、【課程

 講師:練登龍詳情


培訓(xùn)主題:《從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者》一、【課程背景】 領(lǐng)導(dǎo)變革之父約翰.科特曾經(jīng)說過:取得成功的方法是75%-80%靠領(lǐng)導(dǎo),其余20%-25%靠管理,而不能反過來。領(lǐng)導(dǎo)和管理是兩個(gè)互不相同但又互為補(bǔ)充的行為體系;在日趨復(fù)雜和變幻無常的商業(yè)社會(huì)中,這兩者缺一不可,都是取得成功的必備條件。領(lǐng)導(dǎo)未必優(yōu)于管理,也未必可以取代管理;要獲得成功,真正的挑戰(zhàn)在于將強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)能

 講師:練登龍詳情


培訓(xùn)主題:高效溝通技巧一、【課程背景】日本松下電器的總裁松下幸之助曾說過:“企業(yè)管理以前是溝通,現(xiàn)在是溝通,將來還是溝通”。企業(yè)中70的問題是由于溝通障礙引起的,比如:企業(yè)常見的效率低下的問題,實(shí)際上往往是有了問題、有了事情后,大家沒有溝通或不懂得溝通所引起的。著名未來學(xué)家奈斯比特也曾說過:“未來競(jìng)爭(zhēng)是管理的競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)在于每個(gè)社會(huì)組織內(nèi)部成員之間及其與

 講師:練登龍詳情


培訓(xùn)主題:高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)一、【課程說明】企業(yè)單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過去,取而代之的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)代,競(jìng)爭(zhēng)也不再是個(gè)體與個(gè)體的競(jìng)爭(zhēng),而是團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì),組織與組織的競(jìng)爭(zhēng)。面對(duì)日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),如何建設(shè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)?如何讓團(tuán)隊(duì)發(fā)揮更重要的功能?已成為當(dāng)前各企業(yè)持續(xù)發(fā)展的迫切問題。三等人自已干,二等人用人干,一等人用團(tuán)隊(duì)干。作為一名管理者,最大職責(zé)是什么呢?那就是打造一

 講師:練登龍詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有