銀行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及對(duì)人才的需求分析
銀行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及對(duì)人才的需求分析詳細(xì)內(nèi)容
銀行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及對(duì)人才的需求分析
數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下銀行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及對(duì)人才的需求分析
——洞察先機(jī),重塑人才核心競爭力
課程背景:
數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下,很多銀行存在以下問題:
? 不知道銀行整體發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)?
? 不清楚金融科技對(duì)銀行發(fā)展有什么影響?
? 不知道未來銀行業(yè)對(duì)人才需求有哪些變化?
課程特色:
? 用獨(dú)特視角解讀銀行發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)。
? 用實(shí)戰(zhàn)案例解讀金融科技對(duì)銀行業(yè)的影響。
? 用原創(chuàng)觀點(diǎn)解讀銀行數(shù)字化人才需求變化。
學(xué)員收獲:
? 全面掌握銀行發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)
? 深度理解金融科技對(duì)銀行業(yè)的影響。
? 率先學(xué)習(xí)銀行數(shù)字化人才培養(yǎng)體系。
授課老師: 堅(jiān)鵬 銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型導(dǎo)師
培訓(xùn)對(duì)象:
銀行總行、分行、支行各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及人力資源從業(yè)人員。
課程設(shè)置時(shí)間:6-12小時(shí)
課程大綱:
一、銀行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀解讀
1. 銀行業(yè)的前世今生
2. 中國銀行業(yè)的四大發(fā)展階段
3. 民營互聯(lián)網(wǎng)銀行的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)狀
4. 國外銀行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
5. 銀行業(yè)價(jià)值鏈分析
6. 銀行業(yè)市場(chǎng)和客戶分析
7. 銀行業(yè)競爭對(duì)手分析
8. 銀行業(yè)盈利模式分析
9. 銀行業(yè)關(guān)鍵成功因素
二、未來銀行業(yè)務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)
1. 國內(nèi)銀行業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新案例研究
2. 國外銀行業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新案例研究
3. 影響銀行業(yè)務(wù)發(fā)展趨勢(shì)的關(guān)鍵因素分析
4. 銀行業(yè)務(wù)發(fā)展趨勢(shì)分析初步結(jié)論
5. 數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下銀行面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
三、金融科技給銀行發(fā)展帶來全方位影響
1. 金融科技的基本內(nèi)涵及生態(tài)體系
2. 金融科技的發(fā)展歷程及發(fā)展趨勢(shì)
3.
金融科技的四大關(guān)鍵技術(shù)ABCD及主要應(yīng)用:人工智能(AI)、區(qū)塊鏈(BlockChain)、
云計(jì)算(Cloud) 和大數(shù)據(jù)(BigData)
4. 央行《金融科技(FinTech)發(fā)展規(guī)劃(2019-2021年)》重要政策解讀
5. 金融科技給銀行發(fā)展帶來的三大機(jī)遇
6. 金融科技給銀行發(fā)展帶來的三大挑戰(zhàn)
四、銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型給人才需求帶來重要影響
1. 第四次工業(yè)革命帶來的數(shù)字化時(shí)代影響銀行未來人才培養(yǎng)體系建設(shè)
2. 銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型相關(guān)政策影響未來人才培養(yǎng)體系建設(shè)
3. 銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略要求影響未來人才培養(yǎng)體系建設(shè)
4. 銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵技術(shù)(ABCDI等)的大量應(yīng)用影響未來人才培養(yǎng)體系建設(shè)
5. 銀行數(shù)字員工的大量應(yīng)用影響未來人才培養(yǎng)體系建設(shè)
五、銀行未來人才需求分析及培養(yǎng)體系設(shè)計(jì)
1. 銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心是人才而絕非技術(shù)
2. 數(shù)字化轉(zhuǎn)型賦予了企業(yè)新的使命與價(jià)值
3. 重視認(rèn)識(shí)數(shù)字化人才
4.
未來銀行所有人才都是數(shù)字化人才(國外一些領(lǐng)先企業(yè)已經(jīng)要求全員提升數(shù)字化能力)
5. 實(shí)現(xiàn)數(shù)字化能力的五類角色
6. 首席數(shù)字官的定位
7. 銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型全通路培訓(xùn)方式和課程體系
8.
銀行數(shù)字人才結(jié)構(gòu):數(shù)字化轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)人才、數(shù)字化產(chǎn)品和運(yùn)營人才、數(shù)字化技術(shù)人才、
數(shù)字化應(yīng)用人才等
9. 優(yōu)化原有人才培養(yǎng)體系
10. 借力數(shù)字化培養(yǎng)方式打造銀行未來人才
11. 評(píng)估、改進(jìn)數(shù)字化人才培養(yǎng)效果
六、銀行未來人才需要具備六大數(shù)字化思維(數(shù)字化思維之六脈神劍)
1. 戰(zhàn)略思維
2. 數(shù)據(jù)思維
3. 連接思維
4. 智能思維
5. 融合思維
6. 場(chǎng)景思維
七、銀行未來人才通用數(shù)字化能力模型設(shè)計(jì)與應(yīng)用
1. 銀行未來人才需要扮演的四種關(guān)鍵角色
1) 領(lǐng)航者
2) 踐行者
3) 賦能者
4) 變革者
2. 銀行未來人才KART(知行果時(shí))模型設(shè)計(jì)
1) 銀行未來人才之知:迷途領(lǐng)航力
2) 銀行未來人才之行:科技驅(qū)動(dòng)力、整合共創(chuàng)力、敏捷創(chuàng)新力
3) 銀行未來人才之果:迭代改進(jìn)力
4) 銀行未來人才之時(shí):時(shí)機(jī)洞察力
3. 銀行未來人才KART(知行果時(shí))模型應(yīng)用
八、銀行未來人才6大提升舉措
1. 組織制定并執(zhí)行銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略
2. 建立擁抱創(chuàng)新、積極利用新技術(shù)的數(shù)字化文化
3. 制定并組織行業(yè)領(lǐng)先的銀行數(shù)字化人才戰(zhàn)略
4. 建立銀行敏捷的組織架構(gòu)及流程制度
5. 強(qiáng)化數(shù)據(jù)在未來人才提升中的全面應(yīng)用
6. 加速“人才+科技+業(yè)務(wù)”三者融合
九、內(nèi)容總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃
1、內(nèi)容總結(jié)
2、心得分享
3、問答與交流
4、行動(dòng)計(jì)劃
練習(xí):根據(jù)工作中存在的問題和實(shí)際情況制定行動(dòng)計(jì)劃
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堅(jiān)鵬老師的其它課程
中級(jí)對(duì)公客戶經(jīng)理數(shù)字化業(yè)務(wù)能力提升課程背景:很多銀行存在以下問題:?不知道對(duì)公客戶分類及相關(guān)融資需求??不知道如何提升對(duì)公數(shù)字化營銷能力??不清楚如何分析財(cái)報(bào)及控制信貸風(fēng)險(xiǎn)?課程特色:?煥發(fā)精神、啟發(fā)思考、激發(fā)行動(dòng)學(xué)員收獲:?系統(tǒng)學(xué)習(xí)企業(yè)客戶分類及相關(guān)融資需求。?幫助學(xué)員快速提升對(duì)公數(shù)字化營銷能力。?幫助學(xué)員掌握財(cái)報(bào)分析與信貸風(fēng)控方法。授課老師:堅(jiān)鵬老師中國
講師:堅(jiān)鵬詳情
招商銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略研究課程背景:很多銀行存在以下問題:?不清楚如何制定銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略??不知道其它銀行的數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略是如何演變的?課程特色:?用實(shí)戰(zhàn)案例解讀招商銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略。?用獨(dú)特視角解讀招商銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略。?用原創(chuàng)觀點(diǎn)解讀招商銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略。學(xué)員收獲:?學(xué)習(xí)招商銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略制定之道。?學(xué)習(xí)招商銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略進(jìn)化之道。授課
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智慧銀行——未來銀行服務(wù)新模式 08.15
智慧銀行——未來銀行服務(wù)新模式課程背景:很多銀行存在以下問題:?不清楚智慧銀行對(duì)我們有什么影響??不知道智慧銀行的作用??不知道智慧銀行對(duì)我們有什么機(jī)遇?課程目的:?讓大家知道什么是智慧銀行。?讓大家知道智慧銀行的服務(wù)新模式?讓大家知道智慧銀行的成功案例。學(xué)員收獲:?學(xué)習(xí)智慧銀行的發(fā)展現(xiàn)狀及成功案例。?學(xué)習(xí)智慧銀行行業(yè)存在的風(fēng)險(xiǎn)。?學(xué)習(xí)智慧銀行的方法、工具、
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中國建設(shè)銀行APP廳堂營銷成功之道課程背景:很多銀行存在以下問題:?不清楚銀行APP廳堂營銷高效推進(jìn)方法??不知道其它標(biāo)桿銀行APP營銷實(shí)際做法??不知道其它標(biāo)桿銀行APP如何協(xié)同發(fā)展?課程特色:?用實(shí)戰(zhàn)案例解讀標(biāo)桿銀行APP營銷。?用原創(chuàng)方法提升銀行APP營銷效果。?用獨(dú)特視角創(chuàng)新銀行APP營銷方法。學(xué)員收獲:?學(xué)習(xí)標(biāo)桿APP營銷成功關(guān)鍵。?學(xué)習(xí)銀行APP
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中國人民銀行金融數(shù)據(jù)生命周期安全政策解讀及體系創(chuàng)新課程背景:很多銀行存在以下問題:?不知道如何準(zhǔn)確理解中國人民銀行金融數(shù)據(jù)生命周期安全相關(guān)政策?不清楚中國人民銀行金融數(shù)據(jù)生命周期安全政策對(duì)銀行有什么影響??不清楚如何有效落實(shí)中國人民銀行金融數(shù)據(jù)生命周期安全相關(guān)政策?課程目的:?讓大家正確理解中國人民銀行金融數(shù)據(jù)生命周期安全相關(guān)的政策。?讓大家知道中國人民銀行
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中國銀保監(jiān)會(huì)關(guān)于銀行業(yè)保險(xiǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的指導(dǎo)意見政策解讀及銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型 08.15
中國銀保監(jiān)會(huì)《關(guān)于銀行業(yè)保險(xiǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的指導(dǎo)意見》政策解讀及銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型課程背景:很多銀行存在以下問題:?不知道如何準(zhǔn)確理解中國銀保監(jiān)會(huì)《關(guān)于銀行業(yè)保險(xiǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的指導(dǎo)意見》相關(guān)政策?不清楚中國銀保監(jiān)會(huì)《關(guān)于銀行業(yè)保險(xiǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的指導(dǎo)意見》對(duì)銀行有什么影響??不清楚如何進(jìn)行銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型?課程目的:?讓大家正確理解中國銀保監(jiān)會(huì)《關(guān)于銀行業(yè)保險(xiǎn)業(yè)數(shù)字化
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在雙碳背景下的銀行高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略——以推動(dòng)銀行戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)為核心,實(shí)現(xiàn)知行果合一課程背景:在雙碳背景下,很多銀行都在推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展工作,目前存在以下問題急需解決:?不知道“雙碳”目標(biāo)對(duì)銀行的影響??不清楚如何開展銀行綠色金融業(yè)務(wù)??不知道如何制定銀行高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略?課程特色:?原創(chuàng)銀行高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略方法論。?深度融合西方BLM模型及中國知行合一哲學(xué)思想?深度
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怎樣當(dāng)好銀行基層支行行長 08.15
如何才能當(dāng)好商業(yè)銀行支行行長課程背景:基層營業(yè)機(jī)構(gòu)作為商業(yè)銀行的主要組成單位,其經(jīng)營業(yè)績水平直接影響商業(yè)銀行業(yè)務(wù)。而作為基層支行的管理者,支行行長(網(wǎng)點(diǎn)主任、營業(yè)經(jīng)理)既是貫徹上級(jí)政策的“傳令官”,更是沖鋒在營銷市場(chǎng)一線的“先鋒官”。在當(dāng)前的銀行改革發(fā)展的大背景下,如何進(jìn)一步適應(yīng)新的形勢(shì),切實(shí)有效地發(fā)揮支行行長的職能和作用,是一道擺在網(wǎng)點(diǎn)管理者中的重要課題。
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戰(zhàn)略解碼 08.15
戰(zhàn)略解碼——企業(yè)戰(zhàn)略落地的關(guān)鍵課程背景:很多企業(yè)存在以下問題:?不清楚什么是戰(zhàn)略解碼??不知道戰(zhàn)略解碼的作用??企業(yè)沒有戰(zhàn)略解碼造成戰(zhàn)略目標(biāo)無法落地?課程目的:?讓大家知道什么是戰(zhàn)略解碼。?讓大家知道戰(zhàn)略解碼的作用。?讓大家知道如何進(jìn)行戰(zhàn)略解碼。學(xué)員收獲:?掌握戰(zhàn)略解碼涵義及作用?掌握戰(zhàn)略解碼的方法?學(xué)習(xí)戰(zhàn)略解碼成功案例授課老師:清華大學(xué)EMBA總裁班特聘講
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