德魯克：如何成為卓有成效的管理者

  培訓講師：王偉

講師背景：
王偉BOWENWANG華東師范大學（ECNU）教育學博士“一課一師”TTT內訓師培養(yǎng)設計導師芬蘭CSA引導師認證講師美國認證協(xié)會（ACI）國際注冊ACI職業(yè)沙盤認證授權講師正德咨詢組織經驗萃取技術研究院認證講師2018（第六屆）“我是好講師 詳細>>

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德魯克：如何成為卓有成效的管理者詳細內容

德魯克：如何成為卓有成效的管理者


如何成為卓有成效的管理者
【課程背景】
彼德?德魯克先生以其卓越的睿智告訴我們：對組織負有責任、能影響組織經營成果的人就是管理者。管理者是組織的靈魂人物，必須高效地管理與運營企業(yè)。對于如何成為卓有成效的管理者，許多管理者常感困惑：
——如何避免疲于奔命的管理狀況？
——如何幫助組織實現績效最大化？
——如何創(chuàng)新和分配資源？
——如何有效決策及安排人事？ 
    針對以上問題，我們將全面分享《德魯克經典：卓有成效的管理者》的精彩課程，為您從時間管理、創(chuàng)新、決策制定、資源配制、人事等方面，揭示卓有成效的管理者的工作方法和技巧，幫助您成為組織所需要的、能夠完成“非同尋常任務”的“尋常人才”。
【課程收益】
1、運用結果為導向的時間管理方法2、描述正確的創(chuàng)新和資源分配戰(zhàn)略 
3、運用做出有效決策的7個規(guī)則 
4、運用有效性人事安排的方法
【課程對象】后備/儲備干部、基層管理者、中層管理者等
【課程長度】1天（6小時/天）
一、卓有成效是可以學會的
（一）為什么需要卓有成效的管理者
-體力工作——效率
-知識管理者的四個管理原則
（二）誰是管理者
-注重決策的能力
-承擔做貢獻的責任
-目標/貢獻
（三）管理者必須面對的現實
-管理者的時間往往住屬于別人，而不屬于自己
-管理者往往被迫忙于“日常運作”
-管理者本身處于一個“組織”中
-管理者是身處一個組織的“內部”，受到組織的局限性
（四）對有效性的認識
（五）卓有成效可以學會嗎？
-有效的管理者知道他們的時間用在什么地方
-有效的管理者重視對外界的貢獻
-有效的管理者善于利用長處
-有效的管理者集中精力于少數重要的領域
-有效的管理者善于做出有效的決策
二、掌握自己的時間
學習目標：有效利用時間；免整日奔波忙碌的局面
（一）時間對管理者的壓力
-每一位管理者的時間，絕大部分都是被浪費掉的
-人際關系和工作關系的協(xié)調確實很浪費時間
（二）如何診斷自己的時間
第一步：記錄自己的時間耗用的實際情形
第二步：做有系統(tǒng)的時間管理
（三）消除浪費時間的活動
-找出由于缺乏制度或遠見而產生時間浪費的因素
-人員過多，也常造成時間浪費
-組織不健全
-信息功能不健全
（四）統(tǒng)一安排可以自由支配的時間
三、我能貢獻什么
學習目標：促使管理者考慮自己及機構的目標；使管理者更加關心工作所能產生的價值
（一）管理者的承諾
（二）如何使專業(yè)人員的工作卓有成效
（三）正確的人際關系
有效人際關系的四項原則：互相溝通；團隊合作；自我發(fā)展；培養(yǎng)他人
（四）有效的會議
四、如何發(fā)揮人的長處
（一）要用人所長
-擇人
-用人來做事
-過多考慮人的短處，會影響組織目標的實現
-用人所長的四個原則：
  卓有成效的管理者不會將職位設計成只有上帝才能勝任；
  職位的要求要嚴格，而涵蓋要廣；
先考慮某人能做些什么；
必須容忍人之所短；
（二）如何管理上司
（三）充分發(fā)揮自己的長處
五、要事優(yōu)先
學習目標：清晰掌握正確的創(chuàng)新和資源分配戰(zhàn)略；提高對于“為什么和做什么”的認識 
（一）如何正確分配組織資源 
（二）著眼于明日的策略 
（三）創(chuàng)新、風險、機遇 
（四）如何處理保持今日的成就和開創(chuàng)未來的關系
六、決策的要素
學習目標：掌握做出有效決策的7個規(guī)則
（一）有關決策的案例研究
（二）決策的五個要素
-要確實了解問題的性質，如果問題是經常性的，那就只能通過一項建立規(guī)則或原則的決策解決。
-要確實找出解決問題時必須滿足的界限，換言之，應找出問題的“邊界條件”。
-仔細思考解決問題的正確方案是什么，以及這些方案必須滿足哪些條件，然后再考慮必要的妥協(xié)、適應及讓步事項，以期該決策能被接受。
-決策方案要同時兼顧執(zhí)行措施，讓決策變成可以被貫徹的行動。
-在執(zhí)行過程中重視反饋，以印證決策的正確性及有效性。
七、有效的決策
（一）個人見解和決策的關系
（二）反面意見的運用
（三）決策與電腦
結論：管理者必須卓有成效

 

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