TTT內(nèi)訓師綜合力提升——講師綜合訓練（4天版）   05.29

內(nèi)訓師綜合力提升——基于TTT企業(yè)內(nèi)訓師整體性提升課程背景：在競爭激烈的現(xiàn)代市場環(huán)境中，為了實現(xiàn)企業(yè)人才能力的不斷提升，并有效轉(zhuǎn)化成企業(yè)績效，越來越多的企業(yè)開始意識到：企業(yè)培訓工作不能僅僅依賴專業(yè)的外部講師，還必須建立一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部培訓師隊伍，讓這些了解企業(yè).在崗位中發(fā)揮出卓越績效的人才走向三尺講臺，從而去培養(yǎng)發(fā)展員工。然而現(xiàn)狀是很多企業(yè)兼職內(nèi)訓師缺乏專

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360度課程開發(fā)——全維課程開發(fā)（2天版）   05.25

《360度課程開發(fā)》從開場到結(jié)束全維度課程開發(fā)課程背景：企業(yè)培訓的目標是“改變?nèi)说男袨?，進而最終為企業(yè)帶來期望的績效目標與業(yè)務(wù)成果”。而培訓能否實現(xiàn)這個目標，又與課程內(nèi)容本身密切相關(guān)。大量的實踐證明基于企業(yè)自身實踐經(jīng)驗所產(chǎn)出的課程與實際工作場景最切合，培訓效果最好，同時落地性也更強。這就需要企業(yè)擁有大量具備課程開發(fā)與設(shè)計能力的人員。掌握課程開發(fā)技術(shù)對促進企業(yè)

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360度內(nèi)訓師課程開發(fā)與授課技巧（7天版）-基于企業(yè)內(nèi)訓師整體性提升   05.25

360度內(nèi)訓師課程開發(fā)與授課技巧——基于企業(yè)內(nèi)訓師整體性提升課程背景：隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，培訓發(fā)展已經(jīng)越來越被認可和重視，成為人力資源發(fā)展“選育用留”中關(guān)鍵的“育”的角色。而作為知識傳播與迭代的重要載體——內(nèi)訓師，更是承擔著隱性知識顯性化，顯性知識系統(tǒng)化，構(gòu)建內(nèi)部課程體系的重要使命。如何培養(yǎng)一支高素質(zhì)的內(nèi)訓師隊伍，已經(jīng)成為學習型組織不斷發(fā)展和建立成熟培訓

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360度授課技巧——全維課堂呈現(xiàn)（3天版）   05.25

360度授課技巧從開場到結(jié)束全維度課堂呈現(xiàn)課程背景：在企業(yè)實際培訓中，好的培訓不僅僅取決于課程質(zhì)量以及講師本人對內(nèi)容的專精程度，更重要的是在培訓中能夠真正啟發(fā)學員，把課程內(nèi)容完美、生動、有趣的呈現(xiàn)出來，避免發(fā)生“老師臺上講，學員無興趣”的局面。內(nèi)訓師不懂如何呈現(xiàn)課程，往往以傳統(tǒng)“教課”的形式培訓，挫傷學員學習的積極性，讓培訓流于形式，在課程上犯了培訓的禁忌而

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360度微課開發(fā)——短平快之微課（2天版）   05.25

360度微課開發(fā)短、平、快之全維度微課成型課程背景：近些年，由于移動互聯(lián)網(wǎng)、智能手機的普及，企業(yè)環(huán)境的變革，傳統(tǒng)的培訓教學模式與學習方法也隨之改變。培訓不再是單一的講師授課，而是逐漸轉(zhuǎn)向以學習者為中心的新型教學方式。隨著企業(yè)生存環(huán)境的快速變化，戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)的快速調(diào)整，崗位、工作內(nèi)容的快速變動，要求培訓內(nèi)容的快速迭代更新。在這種形式下線上小微課程應運而生，成為市

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AI+TTT-人工智能+內(nèi)訓師培養(yǎng)（3天版）   05.25

AI+TTT人工智能+內(nèi)訓師培養(yǎng)課程背景：在數(shù)字科技迅速發(fā)展的背景下,AI+行動已經(jīng)成了不可或缺的生產(chǎn)力。人工智能從助力千行百業(yè)提質(zhì)增效的輔助手段，升級為支撐經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型不可或缺的基礎(chǔ)和核心能力。因此在信息爆炸的時代，行行AI、家家AI、人人AI的時代已經(jīng)到來，誰能率先創(chuàng)新，誰就能獲得先機。然而在數(shù)字科技的發(fā)展過程中，企業(yè)內(nèi)訓師培養(yǎng)正是AI+中首當其沖的一環(huán)

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結(jié)構(gòu)性思維——工作匯報表達更高效   05.25

結(jié)構(gòu)性思維表達—想清楚、說明白，讓表達工作匯報更高效課程背景：說話啰嗦了半天，對方也不知道你想說什么，沒有重點，思路混亂！向領(lǐng)導匯報時，領(lǐng)導急的要命，而匯報的人卻說不清楚主題，其實在我們平常工作、生活當中也有很多這樣的案例，比如我們要說一件事情的時候，是不是領(lǐng)導總是會問我們，你直接說吧，你到底想說什么？直接說清楚你的意思。那么如何才能讓你的重點突出，邏輯思路

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金牌講解員——企業(yè)高質(zhì)量宣講呈現(xiàn)   05.25

金牌講解員——企業(yè)高質(zhì)量宣講呈現(xiàn)課程背景：講解員身份特殊，每天都需要通過語言表達來傳播內(nèi)容，尤其在這個時代，企業(yè)的內(nèi)容與市場、企業(yè)的內(nèi)容與合作伙伴等等，連接變得越來越廣泛。想要鏈接起來，我們就需要更快速有效的呈現(xiàn)方式，讓自己和自己的企業(yè)被迅速識別并得到認可。這與良好的語言表達方式就密不可分，講解員通過展示呈現(xiàn)自己的企業(yè)、品牌、產(chǎn)品、服務(wù)、理念等關(guān)鍵信息，獲取

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《TED演講》——職場商務(wù)演講與表達   05.25

TED職場商務(wù)演講表達課程背景：職場中通往成功的道路上各種各樣的場合都需要演講，演講與表達在當今社會已經(jīng)成了職業(yè)人士必備的技能之一。然而很多時候你是否有以下幾種情況：是否在公共場合講話緊張、條理不清、而后悔不已是否在開會時講話沒有感染力、影響力而影響職位晉升是否因為不能有效的表達想法、詞不達意而失去訂單為什么同等資歷的同事都平步青云、而你還在原地踏步這些都是

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《報 聯(lián) 商》——職場工作匯報、商務(wù)溝通技巧   05.25

報·聯(lián)·商——工作匯報、商務(wù)溝通技巧課程背景：在我們的日常工作中，幾乎每天都會碰到：●上級交待的工作做完了，要去匯報；●預定的會議時間變更了，需要通知有關(guān)人員；●工作上遇到了難題，得去請示領(lǐng)導......這樣的事情每天都在我們身邊發(fā)生著，可是：●上級常有困惑：部下那里的情況不明，很是擔心，總得要我去問他才說！●部下也有困惑：我該怎么做，才能讓上司滿意？●上級

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