項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)-高層版
培訓(xùn)講師:敖建強(qiáng)
講師背景:
敖建強(qiáng)老師簡(jiǎn)介美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)PMI認(rèn)證PMP項(xiàng)目管理專業(yè)人士光華管理學(xué)院、中國(guó)社科院研究生院、北大縱橫、奧曼克咨詢、諾基亞學(xué)院、項(xiàng)目管理者聯(lián)盟特約講師中國(guó)節(jié)能集團(tuán)、中材科技、中國(guó)通信服務(wù)集團(tuán)合作項(xiàng)目管理顧問(wèn)微軟Project項(xiàng)目管理軟件專 詳細(xì)>>
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項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)-高層版
項(xiàng)目管理沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)(高階版)
在一個(gè)必須在限定的時(shí)間內(nèi)向客戶交付相應(yīng)的產(chǎn)品并投入使用和生產(chǎn)的項(xiàng)目場(chǎng)景中……
作為項(xiàng)目管理者和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
如何在項(xiàng)目中獲得客戶的信任,并幫助客戶和企業(yè)實(shí)現(xiàn)商業(yè)價(jià)值?
如何有效地獲得項(xiàng)目資源,得到項(xiàng)目各方的支持?
作為項(xiàng)目經(jīng)理,如何領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)去高效地完成項(xiàng)目?
如何在項(xiàng)目環(huán)境中,更好地去平衡時(shí)間、成本、質(zhì)量、范圍的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)?
面對(duì)進(jìn)度、質(zhì)量和客戶的壓力,項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該如何去應(yīng)對(duì)和管理沖突?
沙盤(pán)是什么?沙盤(pán)如何帶大家融入到項(xiàng)目環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)?
項(xiàng)目管理沙盤(pán)課程,以一個(gè)商業(yè)客戶的項(xiàng)目交付需求為背景,模擬了一個(gè)項(xiàng)目從需求識(shí)別、項(xiàng)目啟動(dòng)、到項(xiàng)目規(guī)劃、實(shí)施、交付的全過(guò)程,培訓(xùn)采用全程案例+一套全過(guò)程實(shí)體沙盤(pán)工具展開(kāi),學(xué)員能融入在一個(gè)可視化項(xiàng)目環(huán)境中,在參與互動(dòng)中進(jìn)行思考、判斷和計(jì)劃行動(dòng)、結(jié)果呈現(xiàn)。改變了傳統(tǒng)培訓(xùn)中理論較多,學(xué)員因知識(shí)和工作崗位不同帶來(lái)的參與度不高,缺乏實(shí)踐應(yīng)用和成果體現(xiàn)的特性。從多家企業(yè)培訓(xùn)效果看,各層面學(xué)員通過(guò)沙盤(pán)演練培訓(xùn)和導(dǎo)師引導(dǎo),在項(xiàng)目商業(yè)價(jià)值實(shí)現(xiàn)、項(xiàng)目工作開(kāi)展的優(yōu)先級(jí)、項(xiàng)目的計(jì)劃和資源組織、干系人沖突管理、團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作方面都有了不同程度的認(rèn)知和提升。
課程中知識(shí)結(jié)構(gòu)中結(jié)合了項(xiàng)目管理十大領(lǐng)域中的整體管理、時(shí)間管理、成本管理、質(zhì)量管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、溝通管理、干系人協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)管理等多項(xiàng)知識(shí)方法,以全案例項(xiàng)目實(shí)操模擬+項(xiàng)目管理思維方法引導(dǎo)+復(fù)盤(pán)點(diǎn)評(píng)的形式提升企業(yè)項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目綜合管理能力。幫助項(xiàng)目管理者以商業(yè)價(jià)值和管理者角度去認(rèn)識(shí)和實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目客戶、企業(yè)項(xiàng)目支持團(tuán)隊(duì)在項(xiàng)目中的價(jià)值,更好地推動(dòng)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)成功目標(biāo)。
課程收益:
課程形式為分組互動(dòng)、案例分析、角色扮演、互動(dòng)討論、團(tuán)隊(duì)PK、項(xiàng)目管理方法引導(dǎo)、復(fù)盤(pán)點(diǎn)評(píng)
課堂中,每個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)參與者均需要運(yùn)用項(xiàng)目管理的思維、方法和工具去面對(duì)項(xiàng)目的商業(yè)機(jī)會(huì)、客戶的需求,并同時(shí)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用有效地組織和開(kāi)展項(xiàng)目實(shí)施,思考和面對(duì)項(xiàng)目過(guò)程中面臨的技術(shù)和質(zhì)量的困難、跨部門(mén)溝通、客戶關(guān)系的不暢、項(xiàng)目進(jìn)度延期及成本超支的風(fēng)險(xiǎn)、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)聯(lián)合工作效率低等種種問(wèn)題。
人數(shù)限制:每期培訓(xùn)不超過(guò)40人
授課導(dǎo)師:敖建強(qiáng)老師
第一階段:項(xiàng)目管理沙盤(pán)引導(dǎo)
破冰游戲
項(xiàng)目分組及團(tuán)隊(duì)建立
現(xiàn)場(chǎng)小組角色
項(xiàng)目沙盤(pán)案例基礎(chǔ)背景介紹
項(xiàng)目管理的整體概念與知識(shí)方法概要
項(xiàng)目管理沙盤(pán)的計(jì)分和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
第二階段:項(xiàng)目啟動(dòng):項(xiàng)目需求與范圍
沙盤(pán)演練:項(xiàng)目啟動(dòng)、干系人需求、目標(biāo)制定、實(shí)施條件分析
如何定義和分析項(xiàng)目的商業(yè)機(jī)會(huì)?
項(xiàng)目的實(shí)施環(huán)境和關(guān)注點(diǎn)?
如何制定出有效的項(xiàng)目管理目標(biāo)?
如何溝通和平衡項(xiàng)目范圍與鐵三角?
高層管理者在項(xiàng)目中的管理重點(diǎn)是什么?
實(shí)踐互動(dòng):項(xiàng)目章程模板與項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)
過(guò)程復(fù)盤(pán)及講師點(diǎn)評(píng)
第三階段:項(xiàng)目的規(guī)劃與組織安排
沙盤(pán)演練:項(xiàng)目策劃、項(xiàng)目計(jì)劃、資源組織
項(xiàng)目組應(yīng)該如何制定計(jì)劃?
如何組織和調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的參與度?
如何調(diào)動(dòng)關(guān)鍵干系人對(duì)項(xiàng)目的支持?
面向客戶的溝通該如何做?
本階段項(xiàng)目管理知識(shí)方法與實(shí)踐互動(dòng):
項(xiàng)目目標(biāo)分解、WBS規(guī)劃、項(xiàng)目計(jì)劃、資源、干系人
過(guò)程復(fù)盤(pán)及講師點(diǎn)評(píng)
第四階段:項(xiàng)目實(shí)施-項(xiàng)目產(chǎn)品方案的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
沙盤(pán)演練:項(xiàng)目?jī)?nèi)部的組織與安排、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、溝通、風(fēng)險(xiǎn)
1.如何把控技術(shù)方案對(duì)項(xiàng)目的整體影響?
2.如何面對(duì)組織與項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)和制約因素?
3.如何為團(tuán)隊(duì)提供支持?
4.項(xiàng)目過(guò)程的重大決策與評(píng)審?
5. 如何保障項(xiàng)目的進(jìn)度受控?
5.如何對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行治理?
6.本階段項(xiàng)目管理知識(shí)及方法講解與應(yīng)用:團(tuán)隊(duì)建設(shè)、決策與保障、風(fēng)險(xiǎn)管理、領(lǐng)導(dǎo)力
7.過(guò)程復(fù)盤(pán)及講師點(diǎn)評(píng)
第五階段:項(xiàng)目實(shí)施-項(xiàng)目階段成果的產(chǎn)生與驗(yàn)證
沙盤(pán)演練:項(xiàng)目過(guò)程質(zhì)量、成本、風(fēng)險(xiǎn)、溝通
1.如何規(guī)劃好項(xiàng)目的采購(gòu)?
2.客戶變更該如何應(yīng)對(duì)和管理?
3.誰(shuí)在關(guān)心質(zhì)量?項(xiàng)目的質(zhì)量該如何保障?
4.如何在公司和客戶方爭(zhēng)取資源的支持?
5.良好的項(xiàng)目溝通環(huán)境對(duì)項(xiàng)目的重要性?
6. 如何應(yīng)對(duì)項(xiàng)目中相關(guān)方的沖突與問(wèn)題
7.本階段項(xiàng)目管理知識(shí)及方法講解:項(xiàng)目過(guò)程的監(jiān)控與管理流程、變更管理、干系人管理、溝通
8.過(guò)程復(fù)盤(pán)及講師點(diǎn)評(píng)
第六階段:項(xiàng)目收尾-項(xiàng)目的交付與投入實(shí)施
關(guān)鍵詞:滿意度、交付、商業(yè)價(jià)值
如何做好項(xiàng)目收尾階段的工作?
如何做好驗(yàn)收和交付的和管理?
良好的收尾-獲得干系項(xiàng)目管理滿意度?
如何評(píng)定組織的項(xiàng)目績(jī)效?
項(xiàng)目整體過(guò)程回顧與項(xiàng)目復(fù)盤(pán)
團(tuán)隊(duì)總結(jié)、PK績(jī)效與優(yōu)秀表彰
敖建強(qiáng)老師的其它課程
總承包項(xiàng)目的溝通與利益相關(guān)方管理【課程背景和收益】工程項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中會(huì)涉及到大量的溝通協(xié)調(diào)工作,作為工程總承包方,如何順暢、高效地和業(yè)主、分承包方、監(jiān)理單位、主管部門(mén)進(jìn)行溝通,顯得尤為重要。項(xiàng)目經(jīng)理的技能包括項(xiàng)目管理技術(shù)和方法“硬技能”和項(xiàng)目經(jīng)理在團(tuán)隊(duì)組織和各種溝通環(huán)境下的“軟技能。本課程重點(diǎn)培養(yǎng)項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)項(xiàng)目溝通管理及項(xiàng)目相關(guān)方的溝通管理策劃的認(rèn)知與核心應(yīng)
講師:敖建強(qiáng)詳情
總承包項(xiàng)目經(jīng)理的團(tuán)隊(duì)管理課程【課程目的】通過(guò)本課程學(xué)習(xí),幫助學(xué)員深入了解項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理的內(nèi)涵;學(xué)習(xí)根據(jù)項(xiàng)目特征配置合理的人力資源的方法;掌握引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員正確認(rèn)識(shí)項(xiàng)目和崗位目標(biāo)的技巧;了解關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員,增強(qiáng)他人意識(shí),征求他人意見(jiàn)的工作方法;掌握有效化解團(tuán)隊(duì)分歧并激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員積極性的工作技巧?!菊n程學(xué)時(shí)】6學(xué)時(shí)【授課講師】敖建強(qiáng)老師(介紹詳見(jiàn)附件)【課程內(nèi)容】項(xiàng)目
講師:敖建強(qiáng)詳情
組織級(jí)項(xiàng)目管理 08.29
第一節(jié):組織戰(zhàn)略、項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)與項(xiàng)目管理1.企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃及項(xiàng)目管理與運(yùn)營(yíng)框架2.組織戰(zhàn)略管理和項(xiàng)目管理3.項(xiàng)目是推進(jìn)組織戰(zhàn)略執(zhí)行的有效手段4.5.講解:組織戰(zhàn)略目標(biāo)轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目的三種途徑講解:戰(zhàn)略項(xiàng)目的組合管理(Portfolio)6.輸出:組織《戰(zhàn)略項(xiàng)目地圖》???????????????????????第二節(jié):項(xiàng)目管理成熟度評(píng)估(1學(xué)時(shí))1.介紹:組織的項(xiàng)目管
講師:敖建強(qiáng)詳情
業(yè)主方建設(shè)項(xiàng)目全過(guò)程管理培訓(xùn)(綱要版)授課講師:敖建強(qiáng)老師時(shí)間:3天課程內(nèi)容綱要課時(shí)第一部分工程建設(shè)項(xiàng)目管理項(xiàng)目管理的認(rèn)知項(xiàng)目管理的體系與方法論工程項(xiàng)目的特點(diǎn)與管理要素中國(guó)的工程項(xiàng)目建設(shè)程序工程項(xiàng)目的發(fā)包與管理模式工程總承包/DBB平行發(fā)包案例研討12學(xué)時(shí)第二部分建設(shè)項(xiàng)目前期管理項(xiàng)目立項(xiàng)管理項(xiàng)目可行性研究(規(guī)劃方案)規(guī)劃許可環(huán)評(píng)安評(píng)案例研討21學(xué)時(shí)第三部分建
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制藥研發(fā)項(xiàng)目管理 08.29
培訓(xùn)對(duì)象醫(yī)藥研發(fā)企業(yè)、藥品生產(chǎn)企業(yè)、科研院校等項(xiàng)目管理部門(mén)人員,從事藥品研發(fā)、注冊(cè)、法規(guī)、技術(shù)、生產(chǎn)、質(zhì)量、設(shè)備、物流等部門(mén)管理及專業(yè)人員,特別是企業(yè)中層經(jīng)理、總監(jiān)、生產(chǎn)負(fù)責(zé)人、質(zhì)量負(fù)責(zé)人、副總、總經(jīng)理等中高層管理人員。培訓(xùn)大綱一、項(xiàng)目管理的全面認(rèn)知什么是項(xiàng)目,什么是管理?什么是項(xiàng)目管理?為什么要學(xué)項(xiàng)目管理?項(xiàng)目管理的本質(zhì)項(xiàng)目的目標(biāo)管理與成功標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目管理的五
講師:敖建強(qiáng)詳情
《成功項(xiàng)目管理的最佳實(shí)踐》制造企業(yè)項(xiàng)目全過(guò)程管理與項(xiàng)目經(jīng)理能力提升培訓(xùn)[背景]項(xiàng)目管理能力薄弱:項(xiàng)目經(jīng)理缺乏對(duì)項(xiàng)目整體的把握,對(duì)外缺乏與客戶的溝通,對(duì)內(nèi)又難以協(xié)調(diào)公司相關(guān)部門(mén),不知如何開(kāi)展項(xiàng)目管理工作,無(wú)法按照項(xiàng)目管理模式、流程開(kāi)展工作和匯報(bào)工作。缺乏計(jì)劃管理能力:計(jì)劃僅僅應(yīng)付差事,難以做到有效制定計(jì)劃、有效整合和有效執(zhí)行計(jì)劃、缺乏對(duì)項(xiàng)目資源的合理組織、風(fēng)險(xiǎn)
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《成功項(xiàng)目管理的最佳實(shí)踐》制造企業(yè)項(xiàng)目全過(guò)程管理與項(xiàng)目經(jīng)理能力提升培訓(xùn)[背景]項(xiàng)目管理能力薄弱:項(xiàng)目經(jīng)理缺乏對(duì)項(xiàng)目整體的把握,對(duì)外缺乏與客戶的溝通,對(duì)內(nèi)又難以協(xié)調(diào)公司相關(guān)部門(mén),不知如何開(kāi)展項(xiàng)目管理工作,無(wú)法按照項(xiàng)目管理模式、流程開(kāi)展工作和匯報(bào)工作。缺乏計(jì)劃管理能力:計(jì)劃僅僅應(yīng)付差事,難以做到有效制定計(jì)劃、有效整合和有效執(zhí)行計(jì)劃、缺乏對(duì)項(xiàng)目資源的合理組織、風(fēng)險(xiǎn)
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制造企業(yè)項(xiàng)目精細(xì)化管理課程背景:企業(yè)的項(xiàng)目管理中存在著高消耗、高成本、低質(zhì)量和拖延工期等方面的問(wèn)題。項(xiàng)目管理中有很多工作都是不增加價(jià)值的活動(dòng),這無(wú)疑是一種巨大的浪費(fèi)。如何提高企業(yè)項(xiàng)目管理的水平,降低消耗、減少或消除項(xiàng)目浪費(fèi)、降低成本,提高項(xiàng)目執(zhí)行效率,滿足客戶(業(yè)主)需要,提高相關(guān)利益方的效益,成為企業(yè)亟需解決的問(wèn)題。精細(xì)化管理是企業(yè)運(yùn)行的核心工程。精細(xì)化管
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十四五規(guī)劃和2035遠(yuǎn)景目標(biāo)新發(fā)展階段項(xiàng)目經(jīng)理的能力提升(6小時(shí),200張ppt20個(gè)視頻)一最新國(guó)標(biāo)《項(xiàng)目管理指南》和項(xiàng)目管理人才三角形對(duì)于項(xiàng)目經(jīng)理的要求:1.1.中國(guó)新國(guó)標(biāo)《項(xiàng)目管理指南》要求的項(xiàng)目經(jīng)理十種能力整合和范圍、利益相關(guān)者、溝通、時(shí)間、質(zhì)量、費(fèi)用、資源采購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)1.2項(xiàng)目管理技術(shù)+領(lǐng)導(dǎo)力+戰(zhàn)略和商務(wù)二項(xiàng)目經(jīng)理亟待補(bǔ)缺的領(lǐng)導(dǎo)力提升:(精講)2.1項(xiàng)
講師:敖建強(qiáng)詳情
研發(fā)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理(工作坊形式)團(tuán)隊(duì)不只是簡(jiǎn)單的組合,優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)更像是…?于是,一旦作出決定,整個(gè)團(tuán)隊(duì)一定會(huì)受到激勵(lì),義無(wú)反顧地去執(zhí)行決定。團(tuán)隊(duì)的角色定義:個(gè)人在群體中的行為表現(xiàn)、作出貢獻(xiàn)及與其他人相處的傾向。發(fā)現(xiàn)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的才干,把它用到最好的地方基于研發(fā)組織及研發(fā)項(xiàng)目特點(diǎn),從需求及目標(biāo)管理、團(tuán)隊(duì)組建、團(tuán)隊(duì)發(fā)展提升、團(tuán)隊(duì)績(jī)效等幾個(gè)方面提升研發(fā)產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目
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